Buradasınız

DEĞERLER AÇISINDAN ETNİK KİMLİKLERİN TUTUMLARI

Attitudes Of Ethnic Identities From The Viewpoint Of Values

Journal Name:

Publication Year:

Author NameUniversity of AuthorFaculty of Author
Abstract (2. Language): 
This study analyzes attitudes of different ethnic identities from ethnic, religious and socio-cultural aspects. Determining attitudes of ethnic identities particularly from the viewpoint of values will provide us with a clearer and comparative picture of preferences of Turkey’s rich mosaic. This is a quantitative study attempts to measure the attitudes of ethnic groups residing in Mardin Province. Validity and reliability analyses were conducted. SPSS 17.0 packet program was used to analyze data. Almost half of the participants were female and the others were male. Research results suggest that a significant difference was not detected among some of the values according to the participants’ ethnic origin, but some values were observed to have varied significantly. As a solution to diversities, devoting more attention to the studies investigating how multiculturalism is perceived in Turkey is of utmost importance to delineate how the general situation is. In this regard, some activities like projects, workshops and in-service training can be beneficial to increase individuals’ knowledge, skills and awareness of this issue.
Abstract (Original Language): 
Bu çalışma, farklı etnik kimliklerin etnik, dini ve sosyo-kültürel değerler açısından tutumlarını ortaya koymaktadır. Etnik kimliklerin özellikle değerler açısından tutumlarının belirlenmesi Türkiye'nin zengin mozayiğinin tercihlerini daha net ve karşılaştırmalı bir resmini sunmaktadır. Çalışma, Mardin ilinde yaşayan etnik yapılar düzeyinde tutumların ölçüldüğü, geçerlik ve güvenirlik çalışmalarının yapıldığı nicel bir araştırmadır. Verilerin analizinde SPSS 17.0 paket programı kullanılmıştır. Araştırmaya katılanların neredeyese yarısını bayanlar diğer yarısını da baylar oluşturmaktadır. Araştırma bulgularına göre, birtakım değerlerin katılımcıların etnik kökenine göre anlamlı bir şekilde farklılaşmazken, bazı değerlerin ise katılımcıların etnik kökenine göre anlamlı bir şekilde farklılaştığı gürülmüştür. Farklılıklara çözüm önerisi olarak, Türkiye’de çok kültürlülüğün nasıl algılandığına yönelik çalışmaların arttırılması genel durumun ne olduğunu ortaya koymak açısından önemli olacaktır. Bu doğrultuda bireylerin konuyla ilgili bilgi, beceri ve farkındalıklarını arttıracak proje, çalıştay, hizmet içi eğitim gibi uygulamaların faydalı olacağı düşünülmektedir.
214
229

REFERENCES

References: 

Alba, R. (1990). Ethnic İdentity, Transformation of White America. New Haven, CT, Yale
University Press.
Armenta, B. E., Knight, G. P., Carlo, G. & Jacobson, R. P. (2011). The Relation Between Ethnic
Group Attachment Ve Prosocial Tendencies, The Mediating Role Of Cultural Values.
European Journal of Social Psychology, AZ, USA, 41, 107–115.
Bardi, A., & Schwartz, S. (2003). Values Ve Behavior, Strength Ve Structure Of Relations.
Personality ve Social Psychology Bulletin, 29, 1207-20
Benhabib, S. (1999). Modernizm, Evrensellik ve Birey. Çev. Mehmet Küçük, İstanbul, Ayrıntı
Yayınları.
Berry, J.W., Kim, U., & Boski, P. (1987). Psychological Acculturation Of Immigrants. Y.Y
Kim, W Gudykunst (Eds.), Cross-cultural adaptation, current approaches, Sage,
Newbury Park, CA.
Brehier, E. (1966). Bugünkü Felsefe Konuları. Çev, Mehmet Toprak, İstanbul, Remzi Kitabevi.
Cajveer, A., Daniels, M., & McDermott, R. (2012). On Valuing Peers, Theories Of Learning Ve
Intercultural Competence. Computer Science Education, Special Issue, Contributing
Student Pedagogy, Valume 22, Issue 4, 319-342
Carlo, G., & ve de Guzman, M. R. T. (2009). Theories Ve Research On Prosocial Competencies
Among US Latinos/As. In F. Villaruel, G. Carlo, M. Azmitia, J. Grau, N. Cabrera, ve
J. Chahin (Eds.), Hvebook of U.S. Latino Psychology, Thousve Oaks, Sage
Publications, 191–211.
Casas, J. M., & Pytluk, S. D. (1995). Hispanic Identity Development, Implica- Tions For
Research Ve Practice. In J. G. Ponterotto, L. A. Suzuki, ve C. M. Alexveer (Eds.),
Hvebook Of Multicultural Counseling, Thousve Oaks, CA, Sage Publications, 155–
180.
Cassidy, P. (2003). Leadership In International Settings, Lessons Learned. In C. Cherry, J.
Gardiner, ve N. Huber (Eds.). Building Leadership Bridges, Chapel Hill, NC, North
Carolina Press, 43-57.
Cross, T., Bazron, B., Dennis, K., & Isaacs, M. (1989). Towards a culturally competent system
of care, A monograph on effective services for minority children who are severely
emotionally disturbed , Washington , DC , Georgetown University Center for Child ve
Human Development.
De Vos, G., & Suarez-Orozco, M. (1990). Status Inequality, The Self In Culturesage. Newbury
Park, CA.
Deardorff, D. (2006). The Identification Ve Assessment Of Intercultural Competence As A
Student Outcome Of Internationalization At Institutions Of Higher Education In The
United States. Journal of Studies in International Education , 10 , 241 – 266 .
Delener, N. (1994). Religious Contrasts In Consumer Decision Behaviour Patterns, Their
Dimensions Ve Marketing Implications. European Journal of Marketing, 28 (5), 36–
53.
Dutt, N. K. (1986). Values, The Foundation of Meaningful Life. In Ruhela, S.P. Human Values
ve Education, Sterling Publisher Private Limited, New Delhi.
Erginer, G. (2007). Etno-Kültürel Sınırlar Tur Abdin Süryaniler Örneğinde. Ankara Üniversitesi
BilimselAraştırma Projesi Kesin Raporu, Ankara, Ankara Üniversitesi Bilimsel
Araştırma Projeleri.
Fam, K. S., Waller, D. S., & Erdoğan, B. Z. (2004). The Influence Of Religion On Attitudes
Towards The Advertising Of Controversial Products. European Journal of Marketing,
35 (5–6), 537–555.
Fenton, S. (2001). Etnisite, Irkçılık, Sınıf ve Kültür. (Çev. Nihat Sad). Ankara, Phoneix
Yayınları.
Fichter, J. (1996). Sosyoloji nedir?. (Çev., N. Çelebi), Ankara, Attila Kitabevi. Güngören, A.
(1998). Cadıların Günbatımı. İstanbul, Yol Yayınları.
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi 228 Dergisi, 22 (2014) 214-229
Gupta, N. L. (2000). Human Values In Education, Ashok Kumar Mittal Concept Puplishing
Company, India, New Delhi.
Hecht, M., Collier, M. J., & Ribeau, S (1993). African American Communication, Ethnic
Identity Ve Cultural Interpretationsage, Newbury Park, CA.
Hoecklin, L. (1995). Managing Cultural Differences, Strategies For Competitive Advantage.
NY, Addison-Wesley Publishing Company.
İnam, A. (2007). ¨Türkiyede Anlam Sağlığı Açısından Değerlerimiz¨. Değerler ve Eğitimi
Uluslararası Sempozyumu, 26 - 28 Kasım 2004, İstanbul, Dem Yayınları.
İonna, K. (1998). İnsan ve Değerleri. Ankara, Türkiye Felsefe Kurumu.
Karasar, Niyazi (2006). Bilimsel Araştırma Yöntemi, Ankara, Nobel Yayınları.
Knight, G. P., Bernal, M. E., & Carlo, G. (1995). Socialization Ve The Development Of
Cooperative, Competitive, Ve Individualistic Behaviors Among Mexican American
Children. In E. E. Garcia, ve B. McLaughlin (Eds.), Meeting The Challenge Of
Linguistic Ve Cultural Diversity In Early Childhood, New York, NY, Teachers
College Press, 85–102.
Kroeber, A.L., & Kluckhohn, C. (1969). Culture, A Critical Review of Concept ve Definitions.
New York, Vintage Books.
Lewis, C.I. (1971). An Analysis of Knowledge ve Valuation. USA, Open Court.
Mar ́ın, G. (1984). Stereo Typing Hispanics,The Differential Effectof Research Method, Label,
Ve Degree Of Contact. International Journal of Intercultural Relations, 8, 17–27.
Markus, H., & Kitayama, S. (1994). A Collective Fear Of The Collective, Implications For
Selves Ve Theories Of Selves. Personality ve Social Psychology Bulletin, 20, 568-79.
Moore, J. W. (1970). Mexican Americans. Englewood Cliffs, NJ, Prentice- Hall.
Önür, N. (2007). Modernlerşme Sürecinde Okul, Ail eve Medya Kavşağında Toplumsal
Değerler. Değerler ve Eğitimi Uluslararası Sempozyumu, R. Kaymakcan, S. Kenan,
H. Hökelekli, Ş. Arslan ve M. Zengin (Ed.), 26 - 28 Kasım 2004, İstanbul, Dem Yay.,
145-155.
Perry, R. B. (1954). Realms of Value. Chambridge, Harvard University Press.
Peterson, L. R., & Roy, A. (1985). Religiosity, Anxiety, Ve Meaning Ve Purpose, Religion’s
Consequences For Psychological Wellbeing. Review of Religious Research, 27, 49–
62.
Phinney, J. S. (1993). A Three-Stage Model Of Ethnic Identity Development In Adolescence. In
M. E. Bernal, ve G. P. Knight (Eds.), Ethnic Identity, Formation Ve Transmission
Among Hispanics Ve Other Minorities, Albany, NY, State University of New York
Press, 61–79.
Pieper, A. (1999). Etiğe Giriş. Çev: Veysel Atayman-Gönül Sezer, İstanbul, Ayrıntı Yay.
Prosser, M. (1978). The Cultural Dialogue, An Introduction To Intercultural Communications.
Boston, Houghton Mifflin Company.
Robertson, R. (1999). Küreselleşme. Çev. Ümit Hüsrev Yolsal, Ankara, Bilim Sanat Yay.
Roosen, J. (1989). Creating Ethnicity Sage. Newbury Park, CA.
Sarı, E. (2010). Mardin’de Kültürlerarasılık. İstanbul, İletişim Yayınları.
Schwartz, S. H. (1992). Universals in the content ve structure of value, Theorical advancesve
empirical tests in 20 countries. In M. P. Zanna (Ed.), Advances in Experimental Social
Psychology, 25, London, Academic Press, 1-65.
Schwartz, S. J., Zamboanga, B. L., & Jarvis, L. H. (2007). Ethnic Identity Ve Acculturation In
Hispanic Early Adolescents, Mediated Relationships To Academic Grades, Prosocial
Behaviors, Ve Externalizing Symptoms. Cultural Diversity ve Ethnic Minority
Psychology, 13, 364–373.
Sen, A. (1987). On Ethics ve Economics. Oxford , Basil Blackwell.
______ (1993). Capability ve Well-being. In The Quality of Life, Edited by, Nussbaum Martha
C. ve Sen, Amartya, Oxford , The Clarendon Press ve The United Nations, 30-53,
Shukla, R. P. (1997). Towards Developing Values Among Children, An Analytical Approach.
University News, 35 (39) Sept 29, AIU House, New Delhi, 10-33.
_______ (2004). Value Education Ve Human Rights. Department of Education Nagalve
University Kohima (Nagalve) India, New Delhi.
A.Akto / Değerler Açısından Etnik Kimliklerin Tutumları 229
Stender, W. (2001). Etnik Uyanışlar. (Çev.Yesim Tükel), Varlık no. 120, 18-23.
Ting-Toomey, S., Yee-Jung, K. K., Shapiro, Robin B., Garcia, W., Wright, Trina J,. & Oetzel,
John G. (2000). Ethnic/Cultural Identity Salience and Conflict Styles In Four US
Ethnic Groups. International Journal of Intercultural Relations, January, 24 (1), 47–
81.
Turner, J. C., Hogg, M. A., Oakes, P. J., Reicher, S. D., & Wetherell, M. S. (1987).
Rediscovering The Social Group, A Self-Categorization Theory. Oxford, UK,
Blackwell.
Ülken, H. Z. (2001). Bilgi ve Değer. 2. Bsk., İstanbul, Ülken Yay.
Yıldırım, A. ve Şimşek, H. (2004). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri. Ankara,
Seçkin Yayıncılık.

Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com