Development of Leadership Performance Scale: The Study of Validity and Reliability
Journal Name:
- Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi
Key Words:
Keywords (Original Language):
| Author Name | University of Author | Faculty of Author |
|---|---|---|
Abstract (2. Language):
In this study, it is aimed to improve the leadership performance scale which towards
to determination school principial leadership behavior performance. This scale was formed by
34 items. Consuling expert after literature review. Scale for the scale validity with the multidimensional
leadership inventory it is applied in 9primary school to 287 teachers in Gaziantep.
During the scale's; improvement duratition that, constract validity, content validity, test-retest
reliability, two split reliability and cronbach's alpha reliability were examined. For the
constract validity explotory and conformatory factor analysis were applied. Based on the
principal component analysis, it is seen that scale items were gathered under 3 factor according
to only are factor explotory factor analysing goodness of fit. In the explotory factor analyzing
when the scale was thought in 3 dimension, standart compatibility indeksis were fonud on the
acceptable level. Also cronbach's alpha validity, test-retest validity and two split reliability
coefficients was found in the values of showing the scales validity. In conclusion, leadership
performance scale is found the enough reliability and validity qualitiy for determination school
administratives leadership behavior performance
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Bu çalışmada okul müdürlerinin liderlik performans davranışlarını belirlemeye yönelik liderlik performans ölçeği geliştirmek amaçlanmıştır. Bu ölçek literatür taramasından sonra uzman görüşlerine başvurularak 34 maddeden oluşturulmuştur. Ölçek ölçüt geçerliği için çok boyutlu liderlik envanteri ile birlikte Gaziantep'deki 9 ilköğretim okulunda görev yapan 287 öğretmene uygulanmıştır. Ölçeğin geliştirilmesi sürecinde; yapı geçerliği, kapsam geçerliği, ölçüt geçerliği, test tekrar test güvenirliği, iki yarı güvenirliği ve Cronbach 's alpha güvenirliği sınanmıştır. Ölçeğin yapı geçerliği için, açımlayıcı ve doğrulayıcı faktör analizi uygulanmıştır. Temel bileşenler analizlerine dayalı olarak ölçeğin maddelerinin tek bir faktörde veya doğrulayıcı faktör analizindeki uyum iyiliği göstergelerine göre üç faktör altında da toplanabileceği görülmüştür. Doğrulayıcı faktör analizinde ölçek 3 boyutlu olarak düşünüldüğünde, standart uyum indeksleri kabul edilebilir derece çıkmıştır. Cronbach's alpha güvenirliği, test tekrar test güvenirliği ve iki yarı güvenirliği katsayıları da ölçeğin güvenilir olduğunu gösteren değerler arasında çıkmıştır. Sonuç olarak liderlik performans ölçeği'nin okul müdürlerinin liderlik performansını belirleyebilecek derecede yeterli geçerlik ve güvenirliğe sahip olduğu
sonucuna varılmıştır.
- 23