Neoliberal Globalization and Education
Journal Name:
- Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi
Keywords (Original Language):
| Author Name | University of Author | Faculty of Author |
|---|---|---|
Abstract (2. Language):
Neoliberal globalization views education sector as a part of market
mechansim. According to this approach, public services including education
must be market just commercial merchandise and this approach gave way
educational sector to be privatizated. Being privatizated educational sector
caused education right not to available for all citizens. Neoliberal globalization
hindered not only education right, but using of civil rights as well. Along with
privatization of education, ths state receded from educational area and made
room for private schools and universities. Education of the people who haven’t
enough opportunities and young girls was left to rich businessmen and civilian
social organizations. Beside this, curriculum was changed to allow to provide
work force and consumers which were needed by neoliberal economy. İn this
context personalization, team working, competitive and felxible production are
fundamental. Whereas education is not a merchandise but human and civil
right.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Neoliberal küreselleşme eğitim sektörünü piyasa mekanizmasının bir parçası
olarak görmektedir. Bu yaklaşıma göre eğitimin de dahil olduğu kamu
hizmetleri ticari bir meta olarak pazarlanmalıdır. Bu yaklaşım eğitim
sektörünün özelleşmesine yol açmıştır. Eğitim sektörünün özelleşmesi eğitim
hakkının bütün yurttaşlar için erişilebilir olmaktan çıkarmıştır. Bu değişim
sadece eğitim hakkını değil buna bağlı olarak sivil ve politik yurttaşlık
haklarının kullanımını da engellemektedir. Eğitimin özelleştirilmesi ile beraber
devlet eğitim alanından çekilmiş, yerini özel okul, dershane ve vakıf
üniversitelerine bırakmıştır. Yeterli imkânlara sahip olmayan kesimler ve
dışlanan kız çocuklarının eğitimi hayır severler, zengin iş adamları ve sivil
toplum örgütleri tarafından yürütülen proje ve kampanyalara havale edilmiştir.
Ayrıca eğitim müfredatı neoliberal ekonominin gereksinim duyduğu işgücünü
tüketiciyi yetiştirecek biçimde değiştirilmiştir. Bu bağlamda bireyselleşme, ekip
çalışması, rekabetçi ve esnek işgücü üretimi temel alınmıştır. Oysa eğitim ticari
bir meta değil, insan ve yurttaşlık hakkıdır.
FULL TEXT (PDF):
- 1
13-32