Determination the Professional Burnout Levels Of Education Inspectors According To Their Some Social, Demographic and Professional Characteristics
Journal Name:
- Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi
Key Words:
Keywords (Original Language):
| Author Name | University of Author | Faculty of Author |
|---|---|---|
Abstract (2. Language):
The purpose of this research is to determine and compare the burnout levels
of primary school inspectors according to their some social, demographic
and professional characteristics. The study is conducted in a descriptive
way. The universe of the research consists of 242 primary school inspectors
who work in Ankara (175), Malatya (52) and Muş (15) provinces during the
2008-2009 educational period. In the research, “Maslach Burnout
Inventory” which was developed by Maslach and Jackson were used to get data. According to the results of research, the following findings were
obtained: primary school inspectors live the exhaustion at medium level in
terms of ‘emotional exhaustion’ and at low level in terms of ‘personal success
and insensitive’. The burnout levels of primary school inspectors showed
differences according to the variables marital status, perceptions of
respectability and the future of their profession, participate in social and
cultural activities experience and seniority. Inspectors who has
just started his/her new task, living separated from his/her family, don't attend
cultural and social activities and his/her work is heavy should be given to
ways of coping with burnout. In addition, personal rights of education
inspectors should be improved.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Bu araştırma, ilköğretim müfettişlerinin bazı sosyal, demografik ve mesleki
özelliklerine göre tükenmişlik düzeylerini belirlemeyi amaçlamıştır.
Araştırmada tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın evrenini 2008–2009
yıllarında Ankara(175), Malatya(52) ve Muş(15) illerinde görev yapan eğitim
müfettişleri oluşturmuştur. Veriler Maslach ve Jackson tarafından geliştirilen
Maslach Tükenmişlik Envanteri ile toplanmıştır. Araştırma cinsiyet, yaş,
medeni durum, kıdem, unvan, görev yapılan yer, öğrenim durumu, mesleği
tekrar seçme/seçmeme, mesleğin saygınlığına bakış, mesleğin geleceğine
bakış, sosyal ve kültürel etkinliklere katılma değişkenleri ile sınırlı
tutulmuştur. Araştırma sonucunda; ilköğretim müfettişlerinin duygusal
tükenme boyutunda orta düzeyde, duyarsızlaşma ve kişisel başarı boyutunda
düşük düzeyde tükenmişlik yaşadığı sonucuna ulaşılmıştır. İlköğretim
müfettişlerinin tükenmişlik düzeyleri mesleklerinin geleceğine yönelik
algılarına, medeni durum, kültürel ve sosyal etkinliklere katılma ve kıdem
değişkenlerine göre farklılıklar göstermektedir. Göreve yeni başlamış,
ailesinden ayrı yaşayan, kültürel ve sosyal aktivitelere katılamayan ve iş yükü
ağı olan müfettişlere tükenmişlikle baş etme konusunda eğitim verilmelidir.
Ayrıca ilköğretim müfettişlerinin özlük haklarında iyileştirme sağlanmalıdır.
FULL TEXT (PDF):
- 1
78-91