Buradasınız

Anasayfa » Content

TEMEL TASARIM EĞİTİMİNDE BİLGİSAYAR TEKNOLOJİSİNİN GEREKLİLİĞİ VE GELECEĞİ

Necessity and Future of Computer Technology in Basic Design Education

Journal Name:

  • Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi

Publication Year:

  • 2010

Key Words:

Keywords (Original Language):

Author NameUniversity of AuthorFaculty of Author
Abstract (2. Language): 
The vertiginous improvements occurring in the computer technology, have been made necessary the visual things and thereby the visual arts in the mankind daily life. In our era art and in very many places of the world especially in improved countries, the art concept has been changed its crust. Completely new art branches and artistic works depend on computer and technology has been born. The people that will explain the meaning and necessity of the art to the next generations undoubtedly are the future’s visual art educators who are already the art teaching students. The students bringing up as the future’s visual art educators must be brought up ready also for the future’s technology. The Basic- design education is one of the most important lessons in the whole institutions that are giving education related to the art. Because the basic-design lesson tries to gain students the art’s principal and elements that are the alphabet of the visual arts. The aims of this study are to expose the necessity of reflections of the improvements occurring in the art world related the computer technology to the basicdesign lessons content took place in the fine arts education departments, to propose suggestions in this issue and explain the digital art concept with examples.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language): 
Bilgisayar teknolojisinde yaşanan baş döndürücü gelişmeler, beraberinde görselliği ve dolayısı ile görsel sanatları da insanoğlunun günlük hayatında zorunlu hale getirmektedir. Çağımızın sanatında dünyanın birçok yerinde özellikle gelişmiş ülkelerde sanat kavramı kabuk değiştirmektedir. Bilgisayara ve teknolojiye bağlı yeni sanat dalları ve sanatsal çalışmalar doğmaktadır. Gelecek kuşaklara sanatın gerekliliğini ve anlamını açıklayacak olan kişiler hiç kuşkusuz geleceğin görsel sanatlar eğitimcileri olacak olan şimdinin resim-iş öğretmenliği öğrencileridir. Geleceğin görsel sanatlar eğitimcisi olarak yetiştirilen öğrenciler geleceğin teknolojisine de hazır olarak yetiştirilmelidir. Sanatla ilgili eğitim veren tüm kurumlarda en önemli derslerden biri temel tasarım eğitimidir. Çünkü temel tasarım eğitimi dersi içinde görsel sanatların alfabesi olan sanatın elemanları ve ilkeleri öğrenciye kazandırılmaya çalışılır. Bu çalışmanın amacı; bilgisayar teknolojisine bağlı olarak sanat dünyasında yaşanan gelişmelerin güzel sanatlar eğitimi bölümlerinde yer alan temel tasarım derslerinin içeriklerine yansıtılmasının gerekliliğini ortaya koymak, bu konuda öneriler sunmak ve dijital sanat kavramını örneklerle açıklamaktır.
FULL TEXT (PDF): 
PDF icon arastirmax-temel-tasarim-egitiminde-bilgisayar-teknolojisinin-gerekliligi-gelecegi.pdf
  • 1
52-62
  • Turkish

REFERENCES

References: 

Alakuş, A.O. (2004). Teknolojik Gelişmişlik Ortamında Görsel Tasarımcıların Toplum
Eğitimine Katkısı, IETC, URL:http://www.ietc.
net/index.php?page=search&title=&abstract=&keyword=&author=alaku%FE&Type
=Search adresinden 8 Mart 2010 tarihinde indirilmiştir.
Altınkaş, C. B. (2008). Sanat Eğitiminde Yeni Bir Alan: Medya Kültürü, 3.Ulusal Sanat Eğitimi
Sempozyumu (Bildiriler Kitabı) , Ankara: Gündüz Eğitim ve Yayıncılık
Atan, A. (2000). Bilgi Çağına Sanat Eğitimi, Bilgi Çağı ve Sanat (6.Ulusal Sanat
Sempozyumu). Ankara: Hacettepe Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi Yayınları: 8
Atan, A. (2004). Verimli Bir Sanat Eğitimi İçin Plastik Sanat Eğitimi Bölümü. II. Sanat Eğitimi
Sempozyumu (Bildiriler Kitabı). Ankara: Gündüz Eğitim ve Yayıncılık.
Bayav, D. (2008). Sanat Eğitimiyle Gelişen Uyumlu Kişilik, Azalan Şiddet Eğilimi, 3.Ulusal
Sanat Eğitimi Sempozyumu (Bildiriler Kitabı) , Ankara: Gündüz Eğitim ve Yayıncılık
Boydaş, N. (2004). Ancak Birbirlerine Yaslanan İki Zayıf Bir Güç Oluşturur, II. Sanat Eğitimi
Sempozyumu (Bildiriler Kitabı). Ankara: Gündüz Eğitim ve Yayıncılık.
Buluç, R. (2010). Teknoloji ve Sanat Üzerine Araştırma ve Düşünceler,
URL:http://www.ragipbuluc.com/yazilanlar/teknolojivesanat.html adresinden 5 Şubat
2010 tarihinde indirilmiştir.
Buyurgan, S. (1996). Estetik Çevre Oluşumunda Sanat Eğitiminin Önemi, Milli Eğitim, 131.
Ersoy, A. (2002). Sanat Kavramlarına Giriş. İstanbul: Yorum Sanat Yayıncılık
Eyüboğlu, B.R. (1986). Resme Başlarken. Ankara: Olgaç Basımevi
Fowler, C. (2010). Every Child Needs The Arts.
URL:http://www.newhorizons.org/future/Creating_the_Future/crfut_fowler.html
adresinden 8 Ocak 2010 tarihinde indirilmiştir.
Fresco, J. (2007). Designing The Future, USA: The Venus Project, Inc.
URL:http://thezeitgeistmovement.com/A-DesigningtheFutureE-BOOK-small.pdf
adresinden 5 Şubat 2004 tarihinde indirilmiştir.
Gardner, H. (1999). Çoklu Zekâ: Görüşmeler ve Makaleler (Ed. Clinton J. Vickers, Çev: Meral
Tüzel), İstanbul: BZD Yayıncılık.
Genç, A. (1988). Makine Uygarlığı ve Plastik Sanatlar, Çağdaş Teknoloji ve Sanat (II. Ulusal
Sanat Sempozyumu). Ankara: Hacettepe Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi
Yayınları:8.
Gençaydın, Z. (1988). Teknoloji Toplumunda Sanat ve Sanatçı, Çağdaş Teknoloji ve Sanat (II.
Ulusal Sanat Sempozyumu). Ankara: Hacettepe Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi
Yayınları: 8.
Gümrah, H (2002). Sanat Eğitimcisi Yetiştirmede Temel Sanat Eğitimi Dersinin Yeri ve Önemi,
Sanat Eğitimi Sempozyumu (Bildiriler Kitabı). Ankara: Gazi Üniversitesi İletişim
Fakültesi Matbaası
Gürer, L K. (1988). Çağdaş Teknoloji ve Sanat (II. Ulusal Sanat Sempozyumu). Ankara:
Hacettepe Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi Yayınları: 8Kara, D. (2010). Genç Sanatçıların Teknoloji Hayranlığı ve Geleceğin Sanatına Dair İpuçları,
URL:http://www.asanat.com.tr/makalegoster.asp?id=52 adresinden 5 Şubat 2004
tarihinde indirilmiştir.
Lasky, D. (2009). Learning From Objects: A Future For 21.Century Urban Arts Education,
Perspectıves On Urban Educatıon, 72–76, [Online]: Retrieved on 6-February-2010, at
URL: http://www.urbanedjournal.org/AAA%20Commentaries/Current%20PDFs/PUEFall2...
V6I2-pp72-76.pdf
Özel, A. (2000). Sanatın Bilim Kurgusu mu Bilim Kurgunun Sanatı mı? Bilgi Çağı ve Sanat
(6.Ulusal Sanat Sempozyumu). Ankara: Hacettepe Üniversitesi Güzel Sanatlar
Fakültesi Yayınları: 8.
Özgültekin, B. (1988). Sanat Formunun Potansiyel Karakterine Medien Teknolojik Etkiler,
Çağdaş Teknoloji ve Sanat (II. Ulusal Sanat Sempozyumu). Ankara: Hacettepe
Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi Yayınları: 8.
Özsoy, V. (2006). Yöntem ve Teknikleriyle Görsel Sanatlar Eğitiminde Uygulamalar, Ankara:
Görsel Sanatlar Eğitimi Derneği Yayınları–4.
Robinson, K. (2003). Yaratıcılık Aklın Sınırlarını Aşmak, İstanbul: Kitap Yayınevi
Şahiner, R. (2010).Yeni Bir Binyılın Eşiğinde Sanat ve Yaratıcılık Eğitimi Üzerine,
URL:http://www.rifatsahiner.com/makaleler/yenibin.pdf adresinden 5 Şubat 2004
tarihinde indirilmiştir.
Tansuğ, S. (1988). Sanatın Görsel Dili. İstanbul: Remzi Kitabevi.
Taşpınar, M & Tuncer, M. (2008). Sanal Ortamda Eğitim ve Öğretimin Geleceği ve Olası
Sorunlar, Sosyal Bilimler Dergisi / Cilt: X, Sayı 1, 125–144.
Tepecik, A. (2002). Grafik Sanatlar. Ankara: Detay Yayıncılık
TuranÎ, A. (1998). Sanat Terimleri Sözlüğü, İstanbul: Remzi Kitabevi.
Ün, T. (2001). Teknoloji ve Sanat, Retrieved [5.02.2010] from
URL:http://www.tahirun.net/artic/tekno.htm adresinden 5 Şubat 2010 tarihinde
indirilmiştir.
YÖK,(2010).http://www.yok.gov.tr/component/option,com_docman/task,cat_view/gid,134/...
id,215/lang,tr_TR/ adresinden 3 Şubat 2010 tarihinde indirilmiştir.

Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com