According To The Views Of School Principals, The Attitudes Of The School Members Towards The Results Of The Conflicts
Journal Name:
- Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi
Keywords (Original Language):
Author Name | University of Author | Faculty of Author |
---|---|---|
Abstract (2. Language):
Conflicts are the inevitable part of the school life. As a product of the
interpersonal interactions and a natural result of the differences in the
perceptions, of the past experiences and individual features, conflicts become
unavoidable side of the social life. Many people think of conflicts that as an
unhealthy and undesirable event to be avoided on every occasion. However,
when the nature of the conflict is understood and it is managed well, it can
lead to individual and organizational development.
The main goal of this research is, according to the views of the principals, to
determine the current conflict situation and the attitudes of the school
members towards the results of the conflicts at schools; and to clarify the conflict management styles of the principals. The research group comprises
30 school principals in the centre of Diyarbakır. The views of the principals
were taken through interview technique. The obtained data were analyzed
through qualitative techniques.
The findings of the research revealed that most of the intra-organizational
conflicts affirmatively resulted; and these results were welcomed by the
school members; the principals generally preferred the integration and
cooperation styles in the conflict management, however they were generally
exposed to some kinds of coercions as well. Meantime, some of the principals
have not satified with their own conflict management styles. Some
recommendations were made according to the obtained results.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Çatışmalar okul yaşamının ayrılmaz bir parçasıdır. Bireysel özelliklerin,
geçmiş yaşantıların, algıdaki farklılıkların doğal bir neticesi ve kişilerarası
etkileşimin bir ürünü olarak çatışmalar sosyal yaşamda kaçınılmaz hale
gelmektedir. Çoğu insan çatışmaların sağlıksız, istenilmeyen ve her durumda
kaçınılması gereken bir olay olduğunu düşünmektedir. Ancak çatışmanın
doğası anlaşıldığında ve çatışma iyi yönetildiğinde bireysel ve örgütsel
gelişime götürebilmektedir.
Bu araştırmanın amacı, yönetici görüşlerine göre, okullarda kişilerin çatışma
sonuçlarına ilişkin tavır alışlarını ve okul yöneticilerinin başvurdukları
çatışma yönetme tarzlarını belirlemektir. Araştırma grubunu Diyarbakır il
merkezindeki 30 okul yöneticisi oluşturmaktadır. Yöneticilerin görüşleri,
görüşme yöntemi aracılığı ile alınmıştır. Elde edilen veriler, nitel veri analizi
tekniğinden yararlanarak çözümlenmiştir.
Araştırma bulguları, örgüt iç çatışmaların genellikle olumlu sonuçlandığı
ve bu sonuçların okul mensupları tarafından iyi karşılandığını; okul
yöneticilerinin çatışmaları yönetmede genellikle tümleştirme ve uzlaşma
yolunu tercih ettiklerini, ancak çatışma yönetiminde genellikle baskılara
maruz kaldıklarını göstermektedir. Bununla birlikte, çatışma yönetme
tarzından hoşnut olmayan okul yöneticileri de bulunmaktadır. Ulaşılan
sonuçlar eşliğinde birtakım önerilere yer verilmiştir.
FULL TEXT (PDF):
- 1
86-100