Probblems The Inspectors of Primary Education Come Up Against Relating to Education and Life and Their Recommendation to Solve These Problems
Journal Name:
- Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi
Keywords (Original Language):
| Author Name | University of Author | Faculty of Author |
|---|---|---|
Abstract (2. Language):
The aim of this research is to determine what the most compelling problems
which cause the primary education inspectors to have difficulties both in
education and life and their recommendation related to solving these problems
according to their own perceptions. For these reason; a questionnaire was
applied to 77 inspectors of primary education in the city centers of Diyarbakır,
Batman, Malatya, Kilis and Gaziantep. The results of the data analysis showed
that among the situations which the primary education inspectors stated as
problems are as follows: the first one is social and economic inefficiency
(24.68%), the second one is that they work under the inspection of the Provincial
Education Directorate (23.37%), the inspectors of primary education work under
the inspection of the Provincial Education Directorate (23.37%), the third one is
that the duty of investigations is given to them and its intensity (12.98%). The
recommendations for solving these problems that the primary education
inspectors state are (1) to improve their social and economic situations
(24.68%), (2) to wor with Ministry inspectors and get organized in the constition
of the ministry or to found the Regional Inspection Council and have them work
in this council which is in essence bound to Minisyry of National Education-
(23.37%) and (3) to take the duty of inspection from the inspectors of primary
education and to give it to the other personel who are competent in this work
(12.98%).
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Bu araştırmanın amacı, ilköğretim denetmenlerinin kendi algılarına göre gerek
eğitim, gerekse yaşam ile ilgili kendilerini en çok zorlayan sorunların ve bu
sorunların çözümüne ilişkin önerilerinin neler olduğunu saptamaktır. Bu amaçla;
Diyarbakır, Batman, Malatya, Kilis ve Gaziantep İl merkezlerindeki 77 ilköğretim
denetmenine anket uygulanmıştır. Verilerin analizi sonucunda, Denetmenlerin
sorun olarak belirttikleri durumlar içerisinde; birinci sırada sosyo-ekonomik
yetersizlikler (%24.68), ikinci sırada İlköğretim denetmenlerinin İl Milli Eğitim
Müdürlüklerine bağlı olması (%23.37), üçüncü sırada ise İlköğretim
denetmenlerine soruşturma görevinin verilmesi ve bunun yoğunluğu (%12.98)
izlemektedir. Bu sorunların çözümüne ilişkin ileri sürdükleri çözüm önerileri ise,
(1) sosyo-ekonomik açıdan durumlarının iyileştirilmesi (%24.68), (2) İlköğretim
Denetmenlerinin Bakanlık Denetmenleri ile birleştirilip, Bakanlık bünyesinde
örgütlenmesi veya İl Milli Eğitim Müdürlüklerinden bağımsız ve Valiliğe bağlı
(özde Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı kalması) Bölge Denetim Kurulu’nun
kurulup bu Kurul çatısı altında görev yapmaları (%23.37), (3) İlköğretim
denetmenlerinden soruşturma rolünün alınması, bunun başka bir isim altında bu
konuda uzmanlaşmış başka işgörenlere verilmesi (%12.98) yer almaktadır.
FULL TEXT (PDF):
- 1
1-8