Buradasınız

Anasayfa » Content

Üniversite Öğrencilerinin Düşleri

The Dreams of University Students

Journal Name:

  • Ege Ünivesitesi Ege Eğitim Dergisi/Ege Eğitim Online

Publication Year:

  • 2010

Key Words:

Keywords (Original Language):

Author NameUniversity of AuthorFaculty of Author
Abstract (2. Language): 
The purpose of this research is to discern what the university students would like to do or what they would like to be in case they had unlimited financial sources. The research was conducted on 1504 freshmen and seniors at 13 public universities. The data was collected through an open-ended question. Based on the data obtained through the research, the students' ideas were divided into 17 categories. When those categories are listed from the most frequent to the least, the following was obtained: helping those in need or the charities, establishing their own business, traveling around the world, participating in sports, social, cultural or artistic activities, performing their jobs, attending educational programs abroad, improving their positions in their careers, changing the program they are already attending, leading a normal life/not desiring unlimited opportunities, improving themselves, realizing their ideals, attending private universities, leading a luxurious life, leaving the country, having a say in the management of the country, leaving the educational programs.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language): 
Bu araştırmanın amacı; üniversite öğrencilerinin sınırsız maddi olanaklara sahip olmaları durumunda ne yapmak ya da ne olmak istediklerini ortaya koymaktır. Araştırma,13 kamu üniversitesinde birinci ve son sınıf öğrencisi1504 kişi üzerinde gerçekleştirilmiştir. Veriler, açık uçlu soruyla toplanmıştır. Araştırmada elde edilen verilere dayanılarak öğrencilerin görüşleri 17 kategoride toplanmıştır. Bu kategoriler, öğrenci görüşlerinin toplanma sıklığına göre sırasıyla, muhtaçlara/yardım kuruluşlarına yardım etmek; kendi işini kurmak; dünyayı gezmek; sportif, sosyal, kültürel ve sanatsal etkinlikte bulunmak; mesleğini yapmak; yurt dışında eğitim almak; kariyer yapmak; okuduğu bölümü veya üniversiteyi değiştirmek; sınırsız olanak istememek/normal, sakin bir hayat sürdürmek; kendini geliştirmek; ideallerini gerçekleştirmek; özel üniversitede okumak; çalışmadan yaşamak; lüks yaşam sürdürmek; ülkeyi terk etmek: ülke yönetiminde söz sahibi olmak ve eğitim görmek istememektir.
FULL TEXT (PDF): 
PDF icon arastrmx_5670_11_pp_20-38.pdf
  • 1
20-38
  • Turkish

REFERENCES

References: 

Abowitz, D.A. ve Knox, D. (2003).Goals of college students: some gender differences. College Student Journal, 37(4), 550-556.
Açıkgöz, K. (1988a). Üniversite (eğitim bilimleri) öğrencilerinin eğitimlerine ilişkin görüş ve önerileri. (Yayınlanmamış araştırma raporu), Malatya.
Açıkgöz, K. (1988b). Üniversite (eğitim bilimleri) öğrencilerinin eğitimlerine ilişkin beklentileri, doyum düzeyleri ve sorunları. (Yayımlanmamış Araştırma Raporu), Malatya.
Alemdaroğlu, A. (2005). Bir imkân olarak gençlik. Birikim, 196(21–30).
Armağan, İ. (2004). Gençlik gözüyle gençlik: 21. yüzyıl eşiğinde Türkiye gençliği. İstanbul: Kırkısraklılar Vakfı Yayını.
Atabek, E. (tarihsiz). Kuşatılmış Gençlik (2. Baskı). Altın Kitaplar.
Aycan, Z. (1998). Endüstri ve örgüt psikolojisinde toplumsal kültürün yeri. (Ed. Suna Tevrüz). Endüstri ve Örgüt Psikolojisi-II. (sayfa, 21-34). Ankara: Türk Psikologlar Derneği yayını.
Baltaş, A. (2001). Değişimin içinden geleceğe doğru ekip çalışması ve liderlik. (2. Baskı). İstanbul: Remzi Kitapevi.
Barnett, R. (1990). The idea of higher education. Buckingham: Open University Press.
Bilgin, N. (2000). İçerik çözümlemesi. İzmir: Ege Üniversitesi Edebiyat Fakültesi.
Crain, W.C. (1987). Erikson: Yaşamın Sekiz Evresi (25-49). Ergenlik Psikolojisi (Der. B. Onur, 2. Baskı). Ankara: Hacettepe Taş Kitapçılık.
Çitil, M., İspir, E., Söğüt, Ö. ve Büyükkasap, E. (2006). Fen edebiyat fakültesi öğrencilerinin profilleri ve başarılarını etkilediğine inandıkları faktörler; K.S.Ü. örneği. Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi, 8(2), 69–81.
Duran, Ö. (2002). Toplumsal kültürün örgüt kültürü ve organizasyon yapısı üzerine etkileri (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). Ankara: Gazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
Erdem, F. (1996). İşletme kültürü. Ankara: Friedrich-Neumann Vakfı ve Akdeniz Üniversitesi Yayını.
Erdoğan, S., Şanlı, H. S. ve Şimşek-Bekir, H. (2005). Gazi Üniversitesi, Eğitim Fakültesi öğrencilerinin üniversite yaşamına uyum durumları. Kastamonu Eğitim Dergisi. 13(2), 479–496.
Gündoğar, D., Gül, S. S., Uskun, E., Demirci, S. ve Keçeci, D. (2007). Üniversite Öğrencilerinde Yaşam Doyumunu Yordayan Etkenlerin İncelenmesi. Klinik Psikiyatri Dergisi, 10(1), 14–27.
Hofstede, G. (1993). Cultural constraints in management theories. Academy of Management Executive, 7(1), 81-94.
Üniversite Öğrencilerinin Düşleri 41
Kazgan, G. (2004). Alan araştırmasının genel sonuçları. (Ed. G. Kazgan.). İstanbul Gençliği: Gençlik Değerleri Araştırması (sayfa, 31-81). İstanbul: Bilgi Üniversitesi Yayınları.
Miles, M. B. ve Huberman, A. M. (1994). Qualitative data analysis.(2. Baskı). London: SAGE.
Okçabol, R. (2007). Yükseköğretim sistemimiz. Ankara: Ütopya Yayınları.
Scott, P. (2002). Küreselleşme ve üniversite: 21. yüzyılın önündeki meydan okumalar. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 2(1), 193–208.
Serin, N. (1979). Eğitim ekonomisi. (2. Baskı). Ankara: Ankara Üniversitesi Eğitim Fakültesi Yayını.
Şahin, M.C. (2007). Sanayi Toplumundan Sanayi Sonrası Topluma Farklılaşan Gençlik Hallerinin Sosyolojik Görünümü. Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi. 2,157–177.
Şanlıer, N. ve Şener, H. F. (2001). Mesleki Eğitim Fakültesinin Çeşitli Bölümlerinde Okuyan Öğrencilerin Eğitim Gördükleri Bölümlerden Memnun Olma Durumları ve Beklentileri. X. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, (1.cilt), 7–9 Haziran 2001. Bolu: Abant İzzet Baysal Üniversitesi.
Şişman, M. (2002). Örgütler ve kültürler. Ankara: Pegem.
TDK (2009). Türkçe sözlük.(10. Baskı). Ankara: Türk Dil Kurumu.
Tuncay, S. (2000). Türkiye’de gençlik sorunlarının psikolojik boyutu. Muğla Üniversitesi SBE Dergisi, 1(1).
Umbach, P.D. ve Porter, S.R. (2002). How do academic departments impact student satisfaction? Understanding the contextual effects of departments. Research in Higher Education, 43(2), 209-234.
Yaylalı, M., Oktay, E., Özen, Ü., Akan, Y., Özer, H., Kızıltan, A., Naralan, A., Doğan, E.M., Özçomak, M.S. ve Aktürk, E. (2006). Üniversite gençliğinin sosyo-ekonomik profili araştırması. Erzurum Atatürk Üniversitesi Yayın No: 955.
Yıldırım, A. ve Şimşek, H. (2000). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri. (2. Baskı). Ankara: Seçkin Yayıncılık.
YÖK (1998). Üniversite öğrencileri aile gelirleri, eğitim harcamaları, mali yardım ve iş beklentileri araştırması. 03.11.2009 tarihinde http://www.yok.gov.tr/egitim/raporlar/ailegel.html adresinden elde edildi.
YÖK (2007). Vakıf üniversiteleri raporu. 11.03.2009 tarihinde http://www.yok.gov.tr/duyuru/vakif_rap.pdf adresinden elde edildi.

Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com