Buradasınız

Anasayfa » Content

ANADOLU ÜNİVERSİTESİ AÇIKÖĞRETİM SİSTEMİ ÖĞRENCİLERİ İÇİN BİR KİŞİSEL ÖĞRENME ORTAMI ÇERÇEVESİ

A PERSONAL LEARNING ENVIRONMENT FRAMEWORK FOR STUDENTS OF ANADOLU UNIVERSITY OPEN EDUCATION SYSTEM

Journal Name:

  • Eğitim Bilimleri Araştırmaları Dergisi (EBAD)

Publication Year:

  • 2014

Key Words:

Keywords (Original Language):

Author NameUniversity of AuthorFaculty of Author
Abstract (2. Language): 
Personal learning environments are the environments which are designed, developed, managed by the learners in order to achieve their learning aims and mainly based Web 2.0 technologies. These environments, which are perpetually beta version, develop parallel to diversification of technological devices and enhancement of abilities of learners. Different from seasonal learning management systems and virtual learning environments of the institutions, they host a large proportion of content and communication occurred during individual’s life. Anadolu University Open Education System is a distance education institution which has the largest amount of students since its foundation in 1982. Anadolu University’s Open Education System’s students’ ability to create their own personal learning environments and utilize them gained more importance in scope of lifelong learning processes instead of confine themselves with e-learning services provided by their university. In this study, an applicable and sustainable framework is suggested by using literature and learning sources belong to Open Education System in order to help students of Anadolu University Distance Education System build their own personal learning environments.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language): 
Kişisel öğrenme ortamları yaşam boyu öğrenenlerin öğrenme hedeflerine erişmeleri amacıyla kendileri tarafından tasarlanan, geliştirilen ve yönetilen ve ağırlıklı olarak Web 2.0 teknolojilerine dayalı olan ortamlardır. Sürekli beta sürümü durumunda olan bu ortamlar teknolojik araçların çeşitlenmesine ve öğrenenlerin teknolojik becerilerinin artmasına paralel olarak gelişirler. Kurumların sadece belirli bir dönem hizmet veren öğrenme yönetim sistemleri ve sanal öğrenme ortamlarından farklı olarak bireyin yaşam boyu öğrenme süreci boyunca yaşadığı öğrenme deneyimlerine ait içerik ve iletişimin büyük bir bölümünü barındırırlar. Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Sistemi kurulduğu 1982 yılından günümüze ülkemizdeki en fazla öğrenciye sahip uzaktan eğitim kurumudur. Açıköğretim Sistemi öğrencilerinin Anadolu Üniversitesinin onlara öğrencilik süresi boyunca sağladığı e-öğrenme hizmetleriyle yetinmemeleri, kendilerine ait kişisel öğrenme ortamlarını oluşturmaları ve kullanmaları yaşam boyu öğrenme süreçleri için önem kazanmaktadır. Bu çalışmada Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Sistemi öğrencilerinin kendi kişisel öğrenme ortamlarını oluşturmaları için literatürden ve Açıköğretim Sistemine ait öğrenme kaynaklarından yararlanarak uygulanabilir ve sürdürülebilir bir çerçeve önerisinde bulunulmuştur.
FULL TEXT (PDF): 
PDF icon arastirmax-anadolu-universitesi-acikogretim-sistemi-ogrencileri-icin-bir-kisisel-ogrenme-ortami-cercevesi.pdf
  • 3
119
134
  • Turkish

REFERENCES

References: 

Alario-Hoyos, C., & Scott Wilson. (2010). Comparison of the main Alternatives to the Integration of External
Tools in different Platforms. In: Proceedings of the 3rd International Conference of Education, Research and
Innovation, ICER2010, p:3466-3476, 15-17 November, 2010, Madrid, Spain.
Anadolu Üniversitesi (2014). Açıköğretim Sistemi, 10.04.2014 tarihinde
http://www.anadolu.edu.tr/tr/acikogretim-sistemi adresinden alınmıştır.
Attwell, G. (2007). E-Portfolios – the DNA of the Personal Learning Environment? Journal of E-Learning and
Knowledge Society, 3 (june 2007), 39–61.
Attwell, G. (2007). Personal Learning Environments - Future of eLearning? eLearning Papers, 2, 1, January.
Attwell, G., Cook, J., & Ravenscroft, A. (2009). Appropriating Technologies for Contextual Knowledge: Mobile
Personal Learning Environments. In: Best Practices for the Knowledge Society. Knowledge, Learning,
Development and Technology for All Communications in Computer and Information Science, Volume 49, Part 1,
15-25.
Brown, S. (2010). From VLEs to learning webs : the implications of Web 2.0 for learning and teaching.
Interactive Learning Environments, (June 2012), 37–41.
Buchem, I., Attwell, G., & Kompen, R. T. (2011). Understanding Personal Learning Environments: Literature
review and synthesis through the Activity Theory lens. In: Proceedings of the the PLE Conference 2011, 10th -
12th July 2011, Southampton, UK.
Castañeda, L., & Soto, J. (2010). Building Personal Learning Environments by using and mixing ICT tools in a
professional way. Digital Education Review, 18(18), 9–25.
Chatti, M.E. (2010). “LMS vs. PLE”, Mohamed Amine Chatti's ongoing research on Knowledge and Learning
Blog, 10.04.2014 tarihinde http://mohamedaminechatti.blogspot.com.tr/2010/03/lms-vs-ple.html adresinden
alınmıştır.
Chen, W.-P., Millard, D. E., & Wills, G. B. (2011). Using Scrutable Learning Models to Support Personal learning
Objectives on Mobile Devices. Proceedings of the The PLE Conference 2011, 10th - 12th July 2011,
Southampton, UK.
Churces, A. (2012). Blog Post. Bloom’s Digital Taxonomy, 10.04.2014 tarihinde
http://edorigami.wikispaces.com/Bloom%27s+Digital+Taxonomy adresinden alınmıştır.
Cormier, D., & Siemens, G. (2010). The Open Course: Through the Open Door--Open Courses as Research,
Learning, and Engagement. Educause Review,45(4), 30-32.
Dabbagh, N., & Kitsantas, A. (2012). Personal Learning Environments, social media, and self-regulated learning:
A natural formula for connecting formal and informal learning. The Internet and Higher Education, 15(1), 3–8.
Downes, S. (2005). Feature: E-learning 2.0. Elearn magazine, 2005(10), 1.
Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi
Journal of Research in Education and Teaching
Ağustos 2014 Cilt: 3 Sayı: 3 Makale No: 11 ISSN: 2146-9199
132
Downes, S. (2010). Personal Learning Environments, April 22, 2010, Keynote presentation delivered to
Interactive Technology in Education Conference, Hämeenlinna, Finland, by Video. 10.04.2014 tarihinde
http://www.downes.ca/files/Personal%20Learning%20 Environments.pdf adresinden alınmıştır.
Drexler, W. (2010). The networked student model for construction of personal learning environments:
Balancing teacher control and student autonomy. Australasian Journal of Educational Technology, 26(3), 369–
385.
e-Seminer (2014). Açıköğretim e-Seminer Hizmeti, 10.04.2014 tarihinde
http://eogrenme.anadolu.edu.tr/eseminer/sayfalar/default.aspx adresinden alınmıştır.
e-Sertifika (2014). Anadolu Üniversitesi e-Sertifika Programları, 10.04.2014 tarihinde
http://esertifika.anadolu.edu.tr/ adresinden alınmıştır.
Ferdinand, P. & Kiefel, A. (eds) (2010). D2.1 Survey of existing models (M09), ROLE Project Deliverables,
10.04.2014 tarihinde http://www.role-project.eu/wp-content/uploads-role/2010/11/role-delivera...
updated-version-final.pdf adresinden alınmıştır.
Fisher, M. (2009). Digital Bloom's Visual, 10.04.2014 tarihinde
http://digigogy.blogspot.com.tr/2009/02/digital-blooms-visual.html adresinden alınmıştır.
Ivanova, M. (2009). Use of Start Pages For Building a Mashup Personal Learning Environment to Support Self-
Organized Learners. Serdica J. Computing, 3, 227–238.
Ivanova, M., & Chatti, M. A. (2011). Competences Mapping for Personal Learning Environment Management.
Proceedings of the The PLE Conference 2011. 10th - 12th July 2011, Southampton, UK.
JISC (2004), JISC/CETIS Conference 2004, Personal Learning Environments Session, 10.04.2014 tarihinde
http://www.jisc.ac.uk/uploaded_documents/Personal%20Learning%20ppt.ppt adresinden alınmıştır.
Kayabaş, İ. ve Mutlu, M.E., (2013). Platform Bağımsız Kişisel Öğrenme Ortamlarının Tasarımı, AB'2013 Akademik
Bilişim Konferansı, Antalya, 23-25 Ocak 2013.
Kompen, R. T., & Edirisingha, P. (2008). Building Web 2.0 Based Personal Learning Environments – A conceptual
framework. EDEN Research Workshop 2008.
Koper, R., & Bennett, S. (2008). Learning Design: Concepts. In Handbook on information technologies for
education and training (pp. 135-154). Springer Berlin Heidelberg.
Leslie, S. (2014). A Collection of PLE Diagrams, Deliberation Blog, Blog post. 10.04.2014 tarihinde
http://www.edtechpost.ca/ple_diagrams/index.php/ adresinden alınmıştır.
Lubensky, R. (2006). The present and future of Personal Learning Environments (PLE), Ron Lubensky's Blog,
10.04.2014 tarihinde http://www.deliberations.com.au/2006/12/present-and-future-of-personal-l...
adresinden alınmıştır.
M.E. Mutlu, (2012a). Observed Technological Developments and Sustainability in PLE Diagrams, AECT
International Convention Louisville/Kentucky, ABD, 30 Ekim - 3 Kasım 2012.
M.E. Mutlu, (2012b). A Mobile Information Management Framework Proposal for The Development of
Personal Leaning Environments, Proceedings of Future Learning - IV. International Future Learning Conference
3-32 pp., İstanbul, Turkiye, 14-16 Kasım 2012.
Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi
Journal of Research in Education and Teaching
Ağustos 2014 Cilt: 3 Sayı: 3 Makale No: 11 ISSN: 2146-9199
133
Milligan, C., Beauvoir, P., Johnson, M., Sharples, P., Wilson, S., & Liber, O. (2006). Developing a Reference
Model to Describe the Personal Learning Environment. (W. Nejdl & K. Tochtermann, Eds.) EC-TEL 2006, 4227,
506 – 511.
Mott, J., & Wiley, D. (2009). Open for Learning: The CMS and the Open Learning Network. In Education, 15(2).
Mutlu, M.E. (2014a), PLE Projects Wiki sayfası, 10.04.2014 tarihinde
http://personalis.wikispaces.com/PLE+Projects adresinden alınmıştır.
Mutlu, M.E. (2014b), Kişisel Öğrenme Ortamları Konferansları ve Çalıştayları Wiki Sayfası, 10.04.2014 tarihinde
http://personalis.wikispaces.com/PLE+Conferences+and+Workshops adresinden alınmıştır.
Mutlu, M.E. (2014c), Kişisel öğrenme ortamlarının 2001-2006 kaynakçası Wiki sayfası, 10.04.2014 tarihinde
http://personalis.wikispaces.com/Personal+Learning+Environments adresinden alınmıştır.
Mutlu, M.E., Özöğüt Erorta, Ö., Kip Kayabaş, B., Kayabaş, İ. (2014). Açıköğretimde E-Öğrenmenin Yükselişi,
Özkul, A.E., Aydın, C.H., Kumtepe, E.G. ve Toprak, E. (Eds.), “Açık ve Uzaktan Öğrenme: Dünü, Bugünü, Yarını”
kitabında bölüm olarak yeralmaktadır., Anadolu Üniversitesi Yayınları, 2014 (Basım Aşamasında).
Pettenati, M. C., Elisabetta, C., Jose, M., & Elizabeth, G. (2007). Using Socıal Software For Personal Knowledge
Management In Formal Online Learning. Turkish Online Journal of Distance Education-TOJDE, 8(3), 52–65.
Schrock, K. (2011). Google Tools and Bloom's Revised Taxonomy, 10.04.2014 tarihinde
http://blog.kathyschrock.net/2011/03/google-tools-and-blooms-revised.html adresinden alınmıştır.
Sclater, N. (2008). Personnel Learning Environments, and the Future of Learning Management Systems. ECAR
Educause Center for Applied Resarch. Research Bulletin. Issue 13.
Siemens, G. (2004). Connectivism: A Learning Theory for the Digital Age. International Journal of Instructional
Technology and Distance Learning, 2(1), 10.
Siemens, G. and Downes, S. (2011). Connectivism and Connective Knowledge, Massive Open Online Course,
10.04.2014 tarihinde http://cck11.mooc.ca/index.html adresinden alınmıştır.
Taraghi, B., Ebner, M., & Altmann, T. (2011). The World of Widgets - An Important Step towards a Personalised
Learning Environment. Proceedings of the The PLE Conference 2011, 10th - 12th July 2011, Southampton, UK
.
Torres, L., Gonzalez, H., Ojeda, J., & Monguet, J. M. (2010). PLEs from virtual ethnography of Web 2.0.
Proceedings of the The PLE Conference 2010, Barcelona, 8-9 Jul 2010.
TRT Okul (2014). TRT Okul Televizyon Yayınları, 10.04.2014 tarihinde http://trtokul.anadolu.edu.tr ve
http://www.trtokul.com.tr adresinden alınmıştır.
Wang, F., Li, X., Zhao, C., & Xu, C. (2009). Construct personal learning environment based on Web 2.0.
In Management and Service Science, 2009. MASS'09. International Conference on (pp. 1-4). IEEE.
White, S.; Davis, H.C.; Morris, D; and Hancock, P. (2010). Making it Rich and Personal: Meeting Institutional
Challenges from Next Generation Learning Environments, The PLE Conference, Citilab, Cornella, Barcelona,
Spain, July 8-9, 2010.
Wilson, S. (2005). A diagram illustrating a future vision for a VLE. 10.04.2014 tarihinde
http://www.flickr.com/photos/ elifishtacos/90944650/ adresinden alınmıştır.
Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi
Journal of Research in Education and Teaching
Ağustos 2014 Cilt: 3 Sayı: 3 Makale No: 11 ISSN: 2146-9199
134
Wilson, S., Liber, O., Johnson, M., Beauvoir, P., Sharples, P., & Milligan, C. (2006). Personal Learning
Environments: Challenging the dominant design of educational systems. (M. Memmel, E. Ras, S. Weibelzahl, D.
Burgos, D. Olmedilla, & M. Wolpers, Eds.) Journal of e-Learning and Knowledge Society, 3 (june 2007), 27–38.
Wilson, S., Sharples, P., Griffith, D. (2008). Distributing education services to personal and institutional systems
using Widgets. In: Wild, F., Kalz, M., Palmer, M. (eds.) Mash-Up Personal Learning Environments, Proceedings of
the 1st MUPPLE Workshop. CEUR-Proceedings, Maastricht, The Netherlands,vol. 388.

Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com