Buradasınız

N.E.Ü. A.K.E.F. MÜZİK EĞİTİMİ A.B.D. KLASİK GİTAR ÖĞRENCİLERİNİN BİREYSEL ÇALGI (KLASİK GİTAR) EĞİTİMİ HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİ

THE VIEWS OF N.E.Ü. A.K.E.F. MUSIC EDUCATION DEPARTMENTS CLASSICAL GUITAR STUDENTS ABOUT INDIVIDUAL INSTRUMENT(CLASSICAL GUITAR)EDUCATION

Journal Name:

Publication Year:

Abstract (2. Language): 
This study is intended to put forward the views of Necmettin Erbakan University Ahmet Keleşoğlu Education Faculty Music Education Departments student's about general conditions of individual instrument education.Data for the study were obtained by using literature review and survey. In harmony with the purpose of the study tables have been prepared and “percentage and frequency” accounts have been made by analyzing the data obtained statistically. The study group is consist of the classical guitar students which continue their education in 2012-2013 academic year. As a result of study, students' views on the classical guitar training has been identified and recommendations are thought to benefit the area.
Abstract (Original Language): 
Bu çalışma Necmettin Erbakan Üniversitesi Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Müzik Eğitimi Anabilim Dalı klasik gitar öğrencilerinin, bireysel çalgı eğitimi (gitar) dersinin genel durumuna ilişkin görüşlerini ortaya koymak amacıyla hazırlanmıştır. Araştırmadaki veriler kaynak tarama ve anket yöntemiyle elde edilmiştir. Çalışmanın amacına uygun olarak çizelgeler hazırlanmış, elde edilen bulguların istatistiksel analizi yapılarak "yüzde ve frekans" hesaplamaları yorumlanmıştır. Araştırmanın çalışma gurubunu, 2012-2013 Eğitim-Öğretim Yılında öğrenimlerine devam eden klasik gitar öğrencileri oluşturmaktadır. Araştırmanın sonucunda klasik gitar öğrencilerinin klasik gitar eğitimi hakkındaki görüşleri tespit edilerek alana yarar sağlayacağı düşünülen öneriler getirilmiştir.

REFERENCES

References: 

Brown, C. (1996), Çalgı Eğitiminde Nota Okuma Becerisinin Önemi. (Çev. NevhizErcan), Mavi Nota Müzik ve
Sanat Dergisi, Sayı 21, S.36.
Tarman, S. (1996). Bekir Küçükay’ın Başlangıç Metodunun Hedef, Hedef Davranış ve İçerik Yönünden
İncelenmesi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Ankara: Gazi Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü.
Şenoğlu Önder ve Yıldız (2008) "KlasikGitar Eğitiminin Boyutları. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi
Dergisi.
Uslu, M. (2013). Eğitim Fakültelerinde Uygulanan bireysel çalgı Eğitimi(Keman) Ders Programlarının
Yürütülmesine Yönelik Eğitimci Görüşlerinin Değerlendirilmesi. Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi, Cilt2,
Sayı1, 47-57.
Erdoğan, G. (2013), "Bireysel Çalgısıyla Canlı Müzik Yapan ve Yapmayan Müzik Bölümü Öğrencilerinin
Çalgılarındaki Başarı Durumları", Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Cumhuriyet Üniversitesi, Sivas.
Koca (2013). Müzik Öğretmeni Adaylarının Bireysel Çalgı Öğretimi Yeterlilik Düzeyleri İle İlgili Görüşlerinin
İncelenmesi. International Periodical For The Languages, Literature and History of Turkish or Turkic.
V.8/8,835:845.
Şendurur (2001). Keman Eğitimi Dersine Etkili Hazırlanma Süreci. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi. Cilt 21, Sayı2,
161-168.
Yıldıran, G. (2010), Bireysel Çalgı Gitar Eğitimine Yönelik Oluşturulan Bir Eser Çalışma Modeli Önerisi,
Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Niğde. Niğde Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.

Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com