STUDENT OPINIONS ABOUT INFOGRAPHICS DESIGN PROCESS
Journal Name:
- Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi
Keywords (Original Language):
Abstract (2. Language):
It is possible present information in various ways. Information in visual form conveys more information in
terms of coherence and organization, compared to texts. Thus, it is important to visualize information.
Graphics, pictures, drawings, diagrams can be used for this aim. Information graphics that use these
components together and include different visual forms of information have gained a place among new
learning trends. The purpose of this study is to determine students’ opinions about information graphics
design. Case study design, one of qualitative research methods, was used in the study. 3rd – grade students in
Atatürk University Computer and Instructional Technologies Department participated in this study. At the end
of 6- week study, 10 out of 41 students were randomly chosen and they were asked to express their opinions
about infographics that they prepared. In this process, semi-structured interviews were used. Before the
study, they were provided with two-week trainings about the software that is used in infographic and the
infographic design methods. Later, students were required to design inforgraphics about specified subject
during 4 weeks. Data were collected through semi-structured interviews. Data were analyzed through content
analysis. At the end of the analysis, students stated that they were in favor of infographics, they could present information in a more organized way and had more advantages in terms of both preparation and presentation,
compared to other visual materials such as poster, banners
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Bilginin görselleştirilmesinde grafikler, resimler, çizimler, çizelgeler, diyagramlar gibi birçok bileşen
kullanılabilmektedir. Bu bileşenleri bir arada kullanan ve bilginin farklı görsel formlarını içerisinde barındıran
bilgi grafikler (infografik) günümüz öğrenme anlayışının yeni trendleri arasındaki yerini almıştır. Bu çalışmada
öğrenenlerin infografik oluşturmaya yönelik görüşlerini belirlemek amaçlanmıştır. Nitel araştırma
yöntemlerinden durum çalışması modelinin kullanıldığı araştırmanın katılımcılarını BÖTE 3.sınıf öğrencileri
oluşturmaktadır. Altı hafta süren ve 41 öğrencinin katıldığı çalışma sonunda rastgele 10 öğrenci seçilmiş ve
hazırladıkları bilgi grafiklerine yönelik yarı yapılandırılmış görüşleri alınmıştır. Çalışma öncesinde infografik
oluşturmak için kullanılan yazılımlar ve infografik oluşturma yöntemleri hakkında iki hafta süren eğitimler
verilmiştir. Ardından 4 hafta boyunca öğrencilerden belirlenen konular hakkında infografikler oluşturmaları
istenmiştir. Çalışmada yarı yapılandırılmış görüşme formu ile veriler toplanmıştır. Veriler içerik analizi yöntemi
kullanılarak analiz edilmiştir. Analiz sonucunda öğrencilerin infografikleri beğendikleri, bilgileri daha organize bir
şekilde sunabildiklerini ve poster, afiş gibi diğer görsel materyallere göre hem hazırlanış hem de sunuş olarak
daha avantajlı olduklarını belirtmişlerdir.
FULL TEXT (PDF):
- 4