THE RELATIONSHIP OF DEMOCRATIC ATTITUDES OF THE STUDENTS AT THE FACULTY OF EDUCATION WITH SOME VARIABLES: MALATYA SAMPLE
Journal Name:
- Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Keywords (Original Language):
| Author Name | University of Author | Faculty of Author |
|---|---|---|
Abstract (2. Language):
The aim of this study is to determine the relationship of the democratic
attitudes of the students at the Faculty of Education, Inonu University with some
variables. For this purpose, it was tested whether their democratic attitude levels are
related with their department /program, gender, the type of school they graduated,
the location and vicinity of the school they graduated, the education level and profession of their mother, the education level and profession of their father, the
number of brothers and sisters, the structure of their family, type of university
entrance score and their family’s income level.
In the result of our study, it was found out that the democratic attitudes of the
students show a difference according to their gender, their mother’s profession, their
graduated school type, their entrance grade type and their deparments. It was found
that the students in social sciences are better than those in natural and applied
scences in possessing democratic attitudes. Therefore a more effective program
about democratic attitudes should be applied to natural and applied sciences
deparments.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Bu çalışmanın amacı, İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi öğrencilerinin demokratik
tutumlarının bazı değişkenlerle ilişkisini belirlemektir. Bunun için öğrencilerin;
Okudukları Program / Bölümleri, Cinsiyetleri, Mezun Oldukları Lise Türü,
Mezun Oldukları Lisenin Bulunduğu Yer ve Bölgenin, Annesinin Eğitim Durumu ve
Mesleği, Babasının Eğitim Durumu ve Mesleği, Kardeş Sayısı, Aile Yapısı, Girişteki
Puan Türü ve Ailelerinin Aylık Gelir Durumu öğrencilerin demokratik tutumlarıyla
ilişkili olup olmadığına bakılmıştır.
Çalışmamız sonucunda, elde edilen veriler ışığında yaptığımız analizlerde,
öğrencilerin demokratik tutumları; cinsiyete, annelerinin mesleklerine, mezun olduğu
lise türüne, programa girişteki puan türüne ve okuduğu programlara göre farklılık
gösterdiği sonucuna varılmıştır. Sosyal bilimler kapsamında okuyan öğrencilerin
demokratik tutumlara sahiplik oranı, sayısal nitelikli programlarda okuyan öğrencilere
göre daha yüksek olduğu tespit edilmiştir. Bunun için sayısal nitelikli programlarda
demokratik tutum/davranışlar içerikli daha etkin bir program uygulanmalıdır.
FULL TEXT (PDF):
- 1
265-279