Ordinance of General Education in 1869 and The Place of Educating Teachers in Our History
Journal Name:
- Fırat Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi
Keywords (Original Language):
| Author Name |
|---|
Abstract (2. Language):
The major educational breakthrough of the Tanzimat came with the 1869
“Ordinance of General Education” (Maarif-i Umumiye Nizamnamesi) concived and
written by Sadullah Pahsa in response to a diplomatic French note requesting the
establishment of a modern lycee.
Hence some of the objectives of the reforms to be undertaken were:
Compulsary primary education for everybody. Renewal and development of all for
program development. Sibyan schools in all villages rural communities. Rushdiya in
all township. Idadiya in all cities. Sultaniya in regional capitals. Teachers colleges for
men and women in İstanbul. A new university in İstanbul.Maarif-i Umumiye Nizamnamesi has taken up Dârülmuallimîn and Dârülmuallimat
separately. Ten items betwen 57 and 67 are concerned with Dârülmuallimîn, Ten items
betwen 68 and 78 are concerned with Dârülmuallimat.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Tanzimat Dönemi’nin eğitim tarihine başlıca katkısı Fransızların istekleri göz
önüne alınarak Sadullah Paşa tarafından kaleme alınan Maarif-i Umumiye
Nizamnamesi’dir.
Bu Nizamname ile herkes için zorunlu ilk öğretim, müfredat programlarının
geliştirilmesi, tüm köylerde sıbyan okulları, tüm kasabalarda rüşdiye, bütün şehirlerde
idadî, başlıca merkezlerde sultani açılması amaçlanmaktaydı. İstanbul’da bir
üniversite kurulması, İstanbul’da erkekler ve kadınlar için öğretmen okullarının
açılması da Nizamnamenin hedefleri arasındaydı.
Nizamname Dârülmuallimîn’i ve Dârülmuallimat’ı ayrı ayrı olarak ele almaktaydı. 57–
67 arası on madde Dârülmuallimîn ile 68 ile 78 arasındaki maddeler ise
Dârülmuallimat ile ilgili maddelerdi.
FULL TEXT (PDF):
- 13
271-283