ÖĞRENCİLERİN CİNSİYETLERİNİN İLKÖĞRETİM DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİNDEKİ BAŞARI DÜZEYLERİNE ETKİSİ.

Ahmann, J.S. ve Glock, M.D., Evaluating Pupil Growth, Principles of Tests and
Measurements, Fourth Edition, Allyn and Bacon, InC. , Boston, 1971.
Ayas, Mehmet, İlköğretimde İlköğretimDin Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersinin
Başarısını Etkileyen Faktörler, Ondokuz Mayıs Üniversitesi Sosyal
Bilimler Enstitüsü, (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi), Samsun, 2000.
Aydemir, Hasan, Malatya Merkez İlköğretim Okulları İle Özel İlköğretim Okullarında
İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi Dersi Program
Uygulamalarında Karşılaşılan Sorunlar, İnönü Üniversitesi Sosyal
Bilimler Enstitüsü, (Yayımlanmamış Bilim Uzmanlığı Tezi), Malatya,
1998.
Bademci, Vahit, Hedefin Davranışlara Çevrilmesi Davranışlardan Seçmeli Test
Maddeleri Yazılması, Gazi Kitabevi, 3. Baskı, Ankara, 1999.
Balcı, Ali, Sosyal Bilimlerde Araştırma, Yöntem, Teknik ve İlkeler, PegemA Yayınları,
Ankara, 2005.
Berber, Şakir, Sosyo-ekonomik Faktörlerin ve Ana-Baba Tutumlarının Okul Başarısına
Etkisi, Gazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, (Yayımlanmamış
Yüksek Lisans Tezi), Ankara, 1990.
Coşkun, Leyla, Yatılı, Taşımalı ve Normal Eğitim Yapılan İlköğretim Okulu
Öğrencilerinde Akademik Başarı, Okula İlişkin Tutum, Algılanan Sosyal
Destek ve Davranış-Uyum Sorunları Arasındaki İlişkiler, Hacettepe
32 Nilüfer Hakbilen, İlkokul Çağı Çocuklarının Okul Başarılarını Etkileyen Faktörlerin
İncelenmesi, Hacettepe Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, (Yayımlanmamış Doktora
Tezi ), Ankara, 1984, s. 84.
F.Ü. İlahiyat Fakültesi Dergisi 13:1 (2008) 157
____________________________________________________________________________
Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Hacettepe Üniversitesi Sosyal
Bilimler Enstitüsü, (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi ), Ankara, 2004.
Çağlar, Doğan, Başarının Ölçülmesi ve Değerlendirme, Uludağ Üniversitesi Yayınları:
8, Bursa, 1983.
Çapar, Keziban, Din Öğretiminde Duyuşsal Giriş Özelliklerinin Başarıya Etkisi
(İlköğretim 6., 7. ve 8. Sınıflar Üzerinde Bir Alan Araştırması), Ankara
Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, (Yayımlanmamış Yüksek Lisans
Tezi), Ankara, 2001.
Demirci, Cavide, “İlköğretimde Başarı Testi Geliştirmeye Bir Örnek”, Cumhuriyetin
75. Yılında İlköğretim, I. Ulusal Sempozyumu, 27-28 Kasım Ankara,
Hüseyin Hüsnü Tekışık Eğitim Araştırma Geliştirme Merkezi Yayınları:
1, Ankara, 1998. ss. 255-259.
Doğan, Nuri, Tezbaşaran ve A. Ata, “Klasik Test Kuramı ve Örtük Özellikler
Kuramının Örneklemler Bağlamında Karşılaştırılması”, Hacettepe
Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 25, 2003, ss. 58-67.
Ercan, Ahmet Rahmi, Eğitimde Başarı İçin Öğrenci Tanıma Teknikleri, Eğitimde
Temel Kitaplar Dizisi, 3. Baskı, Ankara, 1998.
Ergün, Hayrettin, Özdemir, Mustafa ve Çorlu, M. Ali, “ Dil ve Sayısal Yetenekler İle
Fizik Başarısı Arasındaki İlişki”, Kastamonu Eğitim Dergisi, C. 12, No: 2,
2004, ss. 361-368.
Fırat Ulular, Gülbin, Ortaokul Öğrencilerinin Okul Başarılarını Etkileyen Zihinsel
Olmayan Etmenler, Gazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü,
(Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi), Ankara, 1997.
Hakbilen, Nilüfer, İlkokul Çağı Çocuklarının Okul Başarılarını Etkileyen Faktörlerin
İncelenmesi, Hacettepe Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü,
(Yayımlanmamış Doktora Tezi ), Ankara, 1984.
Işık, Halil, “Ortaöğretim Kurumlarında Okul Güvenliği ve Öğrenci Başarısı Arasındaki
İlişki”, VII. Ulusal Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi, 09-11
Temmuz 2003 İnönü Üniversitesi Malatya, Bildiri Özetleri, Ankara, 2003.
Işıkdoğan, Davut, Din Öğretiminde Bireysel Farklılıklar, Dicle Üniversitesi Sosyal
Bilimler Enstitüsü, (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi), Şanlıurfa,
2001.
Karacık, Şaban, Lise Öğrencilerinin Genel Yetenek Düzeyleri İle Akademik Başarı
Düzeyleri Arasındaki İlişki (Kastamonu İlinde Bir Araştırma), Gazi
Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, (Yayımlanmamış Yüksek Lisans
Tezi), Ankara, 1998.
Koç, Nizamettin, “Standart Başarı Testlerinin Bir Eğitim Sisteminde Verilen Çeşitli
Kararlardaki Yeri ve Önemi”, Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri
Fakültesi Dergisi, C. 17, S. 1-2, 1984, ss. 159-172.
Dr. İsmail ARICI
____________________________________________________________________________
158
Köse, M. Ruhi, “Başarı Yönelimlerindeki Cinsiyet Farklılıkları, Akademik Seçim ve
Edinimlere Dönük Etkiler”, Eğitim ve Bilim, C. 22, S. 107, Ocak 1998,
ss. 36-45.
Kuzgun, Yıldız, Meslek Danışmanlığı Kuramlar ve Uygulamalar, Ankara, 2000.
Kuzgun, Yıldız, “Zeka ve Yetenekler”, Eğitimde Bireysel Farklılıklar, (Ed: Yıldız
Kuzgun, Deniz Deryakulu), Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, 2004.
Küçükahmet, Leyla, Öğrencilerin Çalışma Alışkanlıkları ve Tutumları, Ankara
Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Yayınları No:153, Ankara, 1987.
Morgil, İnci ve Seçken, Nilgün, “Kimya Eğitiminde Öğrenci Tutumlarını Etkileyen
Faktörlerin Ölçülmesi”,
www.fedu.metu.edu.tr/UFBMEK-5/b_kitabi/PDF/Kimya/Bildiri/t171DD.pdfkimya...
Nirun, Nihat v.d., 12-24 Arası Gençlerin Sosyo-ekonomik Sorunları, Gazi Üniversitesi
Basın-Yayın Yüksekokulu Matbaası, Ankara, 1986.
Oktay, Ayla, “Okula Başlama Olgunluğunu Etkileyen Sosyo-ekonomik ve Kültürel
Faktörlerin İncelenmesi”, VII. Bilim Kongresi, Bilim Adamı Yetiştirme
Grubu Tebliğleri, 6-8 Ekim 1980, Tübitak Yayınları, Ankara, 1980,
ss. 167-178.
Okul Başarısını Etkileyen Faktörler ve Bu Başarıda Ailenin Rolü,
http://nazilliistiklal.aydin-meb.gov.tr/10f.htm, 27.12.2006.
Özcanoğlu, Ayşe Beyza, Orta Öğretimde Okul Spor Faaliyetlerine Katılımın
Öğrencilerin Akademik Başarıları Üzerindeki Etkileri, Gazi Üniversitesi
Sağlık Bilimleri Enstitüsü Beden Eğitimi ve Spor Anabilim Dalı,
(Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi), Ankara, 1993.
Özçelik, Durmuş Ali, Test Hazırlama Klavuzu, ÖSYM Yayınları, Ankara, 1989.
Özgüven, İbrahim Ethem, “Lise Öğrencilerinin Farklı Ders Gruplarındaki Başarılarını
Yordayıcı Faktörler”, VII. Bilim Kongresi, Bilim Adamı Yetiştirme Grubu
Tebliğleri, 6-8 Ekim 1980, Tübitak Yayınları, Ankara, 1980, ss. 185-201.
Özgüven, İbrahim Ethem, Psikolojik Testler, Beşinci Baskı, Pdrem Yayınları, Ankara,
2003.
Özgüven, İbrahim Ethem, Üniversite Öğrencilerinin Akademik Başarılarını Etkileyen
Zihinsel Olmayan Faktörler, Ankara, 1974.
Öztürk, Bülent, Lise Sosyal Bilimler Dersleri Öğretmenlerinin Başarı Testi
Hazırlamadaki Yetersizliklerine İlişkin Bir Araştırma, Gazi Üniversitesi
Sosyal Bilimler Enstitüsü, (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi), Ankara,
1998.
Özyürek, Mehmet, Standartlaştırılmış Bağıl Testler (Modül), Gazi Eğitim Fakültesi
Yayınları: 4, Ankara, 1995.
Saroglou, Vassilis, “Gençlerin Dinleri ve Kişilikleri: Belçika’da Yapılan Yeni
İncelemeler”, Marmara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, Çev:
Veysel Uysal, Ayrı Basım, S. 19, 2000, ss. 123-144.
F.Ü. İlahiyat Fakültesi Dergisi 13:1 (2008) 159
____________________________________________________________________________
Temel, Z. Fulya ve Aksoy, Ayşe, Ergen ve Gelişimi Yetişkinliğe İlk Adım, Nobel Yayın
Dağıtım, Ankara, 2001.
Tezcan, Mahmut, Gençlik Sosyolojisi, Üçüncü Baskı, Naturel Yayınları:18, Ankara,
2003.
Turgut, M. Fuat, Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme Metotları, Yedinci Baskı, Ankara,
1990.
Turgut, M. Fuat, Öğrenci Başarısının Değerlendirilmesi, Milli Eğitim Bakanlığı Talim
ve Terbiye Dairesi Araştırma ve Değerlendirme Bürosu, Ankara, 1969.
Ural, Ayhan ve Kılıç, İbrahim, Bilimsel Araştırma Süreci ve SPSS ile Veri Analizi,
Detay Yayınları, Ankara, 2005.
Ural, Mehmet; Erdoğan Hasan ve Ural, Müfide, Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme,
Üçüncü Baskı, Ankara, 1993.
Yılmaz, Hasan, Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme, 7. Basım, Çizgi Kitabevi Yayınları,
Konya, 2004