Hearing/Listening(Sem’) Case in the Holy Quran
Journal Name:
- Fırat Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi
Key Words:
Keywords (Original Language):
Author Name |
---|
Abstract (2. Language):
According to the Quran, the most dynamic communication tool between Allah and human beings is hearing. Thus, this charrestericstics in the Quran is given to both Allah and human beings and the jinns. The divine call which presented through the language of the messengers had been introduced and met human beings by the sense of hearing. This feature which is endowed to the humans and jinns is the reasen of their questioning. In this context, Quran has given great importance to listening/hearing at every steps of revelation. Hearing/listening also refers to a prophet’s being a messenger. Because, the things that Allah inspired him are not in the written forms but in the form of appeal notifications. Because of this feature of the divine message, a person can learn the messages sent from the creator only by listening. From this point of view, hearing/listening must be seen the only adresse of the transportal evidence of religion.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Kur’an’a göre Allah ile insan arasındaki en dinamik iletişim aracı “işitme”dir. Bundan dolayı Kur’an, söz konusu özelliği hem Allah’a hem insanlara hem de cinlere nispet etmiştir. Peygamberlerin diliyle insanlığa yapılan ilahi çağrı, işitme yetisi vasıtasıyla insanla tanıştırılmış ve buluşturulmuştur. İnsanlara ve cinlere bahşedilen bu özellik onlar için bir imtihan sebebidir. Bu çerçevede Kur’an, işitmeye vahyin her safhasında büyük önem vermiş ve çokça atıfta bulunmuştur. Dolayısıyla işitme aynı zamanda bir peygamberin nübüvvetine de işaret etmektedir. Çünkü Allah’ın ona vahyettikleri yazılı metinler olmayıp bilakis hitap şeklindeki haberlerdir. İlahi mesajın bu özelliğinden dolayı bir insan yaratıcının kendisine gönderdiği haberleri ancak dinleme yoluyla öğrenebilir. Bu bakımdan işitme, dinin nakli delillerinin birebir muhatabı olarak görülmelidir.
FULL TEXT (PDF):
- 2