The Practice of Transportational Teaching at Primary Level (in case of Uşak)
Journal Name:
- Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
Keywords (Original Language):
| Author Name | University of Author | Faculty of Author |
|---|---|---|
Abstract (2. Language):
The purpose of this study is to evaluate “The Practice of Transportational Teaching at
Primary Level” in case of Uşak. Two different questionnaires were administered to both
students and teachers. Findings were presented by using tables and discussed. Some
interesting findings indicated that headache is one of the illnesses felt by students
related to tranportational teaching. Findings also suggested that students formed
groups among themselves. One of the interesting results of this study was that teachers
had difficulties for motivating students to the first lesson. Most of the teachers
participated to this study, also claimed that schools for transportational teaching had
not enough physical conditions. They also reported that the parents of the students in
this type of teaching had not enough attention to their childs’ educational situations.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Bu araştırmanın amacı, “Taşımalı İlköğretim Uygulaması”nıdeğerlendirmektir. Bu
amaçla, Uşak ili örneklem olarak alınarak incelendi. Araştırmada bilgi toplamak için
hazırlanan iki farklıanket, öğretmen ve öğrencilere uygulandı. Araştırmadan elde
edilen bulgular tablolar halinde verilerek tartışıldı. Bulgularından elde edilen bazı
sonuçlar ise şunlardır: Taşımalıöğrencilerin birçoğunda başağrısıen fazla hissedilen
bir rahatsızlık olup, öğrenciler arasında kısmi de olsa gruplaşmalar vardır.
Öğretmenler, sabah ilk derste öğrencileri derse motive etmekte zorluk çekmektedir.
Öğretmenler, öğretim sırasında en çok karşılaştıklarıproblem olarak “derse hazırlıksız
gelme” olduğunu belirtmekte ve öğretmenlerin çok azı, taşıma merkezi olan okulların
fiziki imkanlarınıyeterli bulmaktadır. Velilerin, okuldaki veli toplantılarına katılım
oranlarıdüşük olup veliler, çocuklarının öğrenimleri ile yeterince ilgilenmemektedir.
FULL TEXT (PDF):
- 1
101-115