The Effect of Computer-assisted Activities on Student Achievement in Physics Course: Electric Circuits Sample
Journal Name:
- Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
Keywords (Original Language):
| Author Name | University of Author | Faculty of Author |
|---|---|---|
Abstract (2. Language):
The purpose of this study is to find out the effect of implementation of logo based
developed material on studentachievement and attitudes. Pre-test conducted with
second level 9 high school students whose class implemented traditional approach in
order to determine students’ cognitive and affective objectives on electric circuits
concept. Pos- test was conducted with the same group after the implementation of logo
based material implemented worksheet form. Data collected from pre- and post-test
were analyzed by the SPSS programme and showed significant difference between two
tests.This result may come from implemented material. At the end of the study
suggestions are made for developing pyhsics teaching-learning process.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Bu çalışmanın amacı, elektrik devrelerine yönelik olarak geliştirilen logo destekli
programın çalışma yaprağıile yapılan uygulamalarının öğrencilerin başarıve
tutumlarıüzerine etkisini araştırmaktır. Kontrolsüz ön test-son test yaklaşımıyla, ilgili
konuyu geleneksel yöntemle uygulayan 9 kişilik lise 2. sınıf öğrencisinin ön testlerle
bilişsel ve duyuşsal yeterlikleri belirlenmiştir. Bu araştırmadaki materyallerin
yürütülmesi sonucu aynıgruba son testler uygulanmıştır. Elde edilen veriler, SPSS
paket programında kotlanmışve BDÖ ve elektrik devrelerine ilişkin puanlarda
anlamlıfarklılıklar bulunmuştur. Farklılığın temeli, çalışma yaprağıkapsamındaki
uygulamaların bir sonucu olarak düşünülmektedir. Araştırma, fizik öğretimini
geliştirmeye yönelik önerilerle tamamlanmıştır.
FULL TEXT (PDF):
- 3
99-113