Buradasınız

Anasayfa » Content

Yatağın diğer tarafı: Hemşirelik Yüksek Okulu birinci sınıf öğrencilerinin eğitim amaçlı hastaneye yatma deneyimleri

The other side of the bed: the experiences of first class nursing school students hospitalized for training purposes

Journal Name:

  • Gülhane Tıp Dergisi

Publication Year:

  • 2010

Key Words:

Keywords (Original Language):

Author Name
Abstract (2. Language): 
This study was conducted to identify the effects of first class nursing school students’ experiences of “one night stand at the hospital” as way of self-learning on acquiring health and illness concepts, relationship between the medical staff and patients, and effects of hospital environment on individual needs. The study is qualitative study with the inclusion of 80 voluntary first class students. Students were hospitalized in the surgical and medical clinics of a research and training hospital for a period of 24 hours. The data were obtained via a semi-structured and open-ended 20-question survey form in the morning when the students were discharged from the hospital. Frequency distributions were determined in the analysis of demographic data and lesson aims, and content analysis of students’ expressions was performed in the evaluation of concepts. In the content analysis concepts of health and illness, the effects of hospital environment on individual requirements and the relationship between the medical staff and patients were assessed. Ninety three percent and 99% of the students made adequate evaluations based on health, and illness and the importance of relationship between the medical staff and patients, respectively. Eighty-five percent, 81%, 63% and 19% of the students reported that they suffered from various problems associated with nutrition, sleep, excretory functions and lack of hygiene, respectively during their hospitalization period. In conclusion concepts of health and illness are two important concepts of the profession of nursing and they both possess many components. It is concluded that this experience of hospitalization is an effective method for the students to realize the concepts of health and illness, relationship between the medical staff and patients and the effects of hospital environment on individual needs.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language): 
Bu çalışma, hemşirelik yüksek okulu birinci sınıf öğrencilerinin, kendi yaşantıları yoluyla öğrenme yöntemi olarak seçilen “bir gün hastanede yatma deneyiminin” sağlık ve hastalık kavramı, sağlık personeli-hasta ilişkisi ve hastane ortamının bireysel gereksinimlere etkisinin değerlendirilmesi amacıyla yapılmıştır. Birinci sınıfa devam eden gönüllü 80 öğrencinin katılımı ile gerçekleştirilmiş niteliksel bir çalışmadır. Öğrenciler bir araştırma ve eğitim hastanesinin dâhili ve cerrahi kliniklerinde 24 saat süreyle yatırılmışlardır. Veriler öğrencilerin hastaneden çıktıkları sabah doldurdukları yarı yapılandırılmış ve açık uçlu 20 soruluk anket formuyla elde edilmiştir. Demografik veriler ve ders hedeflerinin değerlendirilmesinde frekans dağılımları belirlenmiş, kavramların değerlendirilmesinde öğrenci ifadelerinin içerik analizi yapılmıştır. İçerik analizleri kapsamında sağlık ve hastalık kavramları, hastane ortamının bireysel gereksinimler üzerine etkisi ve sağlık personelihasta ilişkisi temaları incelenmiştir. Öğrencilerin %93’ü sağlık, %99’u hastalık ve sağlık personeli-hasta iletişiminin önemi konusunda yeterli değerlendirme yapmışlardır. Hastanede bulundukları süre içerisinde, öğrencilerin %85’i beslenme, %81’i uyku, %63’ü bo- şaltım, %19’u hijyen gereksinimini karşılamakta güçlük yaşadığını belirtmişlerdir. Sonuç olarak sağlık ve hastalık kavramı hemşirelik mesleğinin önemli iki kavramıdır ve birçok bileşeni bulunmaktadır. Hastanede yatma deneyiminin öğrencilerin hastalık-sağlık kavramlarını ve hasta-personel ilişkisi ile hastane ortamının bireysel gereksinimlere etkisini anlamalarında etkili bir yöntem olduğu kanısına varılmıştır.
FULL TEXT (PDF): 
PDF icon arastirmax-yatagin-diger-tarafi-hemsirelik-yuksek-okulu-birinci-sinif-ogrencilerinin-egitim-amacli-hastaneye-yatma-deneyimleri.pdf
  • 3
189-197
  • Turkish

REFERENCES

References: 

Kaynaklar
1. Ay F. Hemşirelik eğitiminde kullanılan alternatif bir araç:
Portfolyo. Fırat Sağlık Hizmetleri Dergisi 2007; 2: 57-68.
2. GATA HYO Eğitim Öğretim Programı Kitabı 2004-2005.
3. İnanç N. Sağlık Bakımı ve Sağlık Ekibi. In: İnanç N ve
ark (eds). Hemşirelik Esasları. GATA Hemşirelik Yüksek
Okulu Yayın No: 5. Ankara: GATA Basımevi, 1994: 32-47.
4. Karadağ M, Erginer E. Hemşirelik eğitiminde altı
düşünme şapkası etkinliğinin kullanılması. Hemşirelikte
Araştırma Geliştirme Dergisi 2008; 3: 26-44.
5. Kaya H, Akçin E. Öğrenme biçemleri/stilleri ve hemşirelik
eğitimi. Cumhuriyet Üniversitesi Hemşirelik Yüksek
Okulu Dergisi 2002; 6: 31-35.
6. Karagözoğlu Ş. Bilimsel bir disiplin olarak hemşirelik.
Cumhuriyet Üniversitesi Hemşirelik Yüksek Okulu
Dergisi 2005; 9: 6-14.
7. Yıldız A. Türkiye’deki yetişkin eğitimi araştırmalarına
toplu bakış. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi
Dergisi 2004; 37: 78-97.
8. İstek E, Elçiğil A. Hemşirelik Yüksekokulu birinci sınıf
öğrencilerinin haftalara göre kendi kendine öğrenmeye
hazır oluşluk durumlarının belirlenmesi. Dokuz Eylül
Üniversitesi Hemşirelik Yüksek Okulu Elektronik Dergisi
2008; 1: 33-41.
9. Helman C. Culture, health and illness. Oxford, UK:
Butterworth-Heineman. 1990.
10. Korkmaz A, Arslan F, Uzun Ş. Hastanede sağlığı geliştirme
uygulamaları: Hasta çocukların beslenme durumlarının
incelenmesi. TAF Prev Med Bull 2008; 7: 323-332.
11. Moser M. Bed rest first for hypertensive urgencies. J Clin
Hypertens 2008; 10: 662-667.
12. Arslan H, Korkmaz N. Kısmi yatak istirahatı ile hastanede
yatan yüksek riskli gebelerin yaşadığı fiziksel ve psikolojik
sorunlar. Perinatoloji Dergisi 2005; 13: 1-12.
13. Coşkun H, Akbayrak N. Hastaların kliniklere kabul
ve taburculuklarında hemşirelik yaklaşımlarının
belirlenmesi. Cumhuriyet Üniversitesi Hemşirelik
Yüksekokulu Dergisi 2001; 5: 63-68.
14. Okumuş H, Gürbüz H. Hastaların hasta bakım yeterliliğini
değerlendirmeleri. III. Ulusal Hemşirelik Kongresi.
Cumhuriyet Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu 24-26
Haziran 1992; Sivas. Kongre Özet Kitabı, 386-391.
15. Karagözlü Ş, Çabuk S, Tahta Y, Temel F. Hastanede yatan
yetişkin hastaların uykusunu etkileyen bazı faktörler.
Toraks Dergisi 2007; 8: 234-240.
16. Orak S, Orhan H, Özgürce B, Ağırman Ö. Süleyman
Demirel Üniversitesi Hastanesinde yatan hastaların bakım
veren intörn hemşireler hakkında memnuniyetlerinin
incelenmesi. Süleyman Demirel Üniversitesi Tıp Fakültesi
Dergisi 2009; 16: 1-5.
17. Öz F. Son sınıf hemşirelik öğrencilerinin empatik
eğilimleri, empatik becerileri ile akademik başarıları
arasındaki ilişki. Cumhuriyet Üniversitesi Hemşirelik
Yüksekokulu Dergisi 1998; 2: 32-38.
18. Erdemir F. Hemşireliğin rol ve işlevleri ve hemşirelik
eğitiminin felsefesi. Cumhuriyet Üniversitesi Hemşirelik
Yüksek Okulu Dergisi 1998; 2: 59-63.
19. Bilir M. Çağdaş Yetişkin eğitimi liderlerinden Eduard
Christian Lindeman (1885-1953) yaşamı, eğitim görüşü
ve hizmetleri. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri
Fakültesi Dergisi 2004; 37: 15-25.
20. Reis N, Engin R, Ingec M, Bağ B. A qualitative study:
beliefs and attitudes of women undergoing abdominal
hysterectomy in Turkey. Int J Gynecol Cancer 2008; 18:
921–928.
21. Enç N. Kalp yetersizliği olan bireylerin sağlığı geliştiren
davranışlarının değerlendirilmesi. İstanbul Üniversitesi
Florance Nightingale Hemşirelik Yüksekokulu
Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, 1998, İstanbul.
22. Belanger M, Dube L. The emotional experience of
hospitalization: its moderators and its role in patient
satisfaction with foodservices. J Am Diet Assoc 1996; 96:
354-360.
23. Alkan S, Sezgin A. Yetişkin hastalarda yalnızlık.
Cumhuriyet Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi
1998; 2: 43-52.
24. Arda B. Hastalık olgusunun tarihsel açıklanışında
önemli bir kavram: ”Etki Göçü”. Ankara Üniversitesi Tıp
Fakültesi Mecmuası 1996; 4: 105-112.
25. Cutcliffe J, Cassedy P. The development of empatyhy in
students on short, skills based counseling course: a pilot
study. Nurse Educ Today 1999; 19: 250-257.
26. Price V, Archbold J. What’s it all about empaty? Nurse
Educ Today 1997; 17: 106-110.
27. Tutuk A, Doğan S. Hemşirelik öğrencilerinin iletişim
becerisi ve empati düzeylerinin belirlenmesi. Cumhuriyet
Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi 2002; 6:
36-41.
28. Devrimci H, Köker S, Canat S. İbni Sina Hastanesinde
yatarak tedavi gören bir grup hastada depresyon ve
anksiyete düzeylerinin araştırılması. Ankara Üniversitesi
Tıp Fakültesi Mecmuası 1997; 52: 7-11.
29. Uzun Ö, Özer N, Akyıl R. Bazı cerrahi kliniklerde ve
cerrahi yoğun bakım ünitelerinde yatan hastaların
ailelerinin gereksinimleri. Atatürk Üniversitesi Tıp
Bülteni 2002; 34: 39-45.
30. Yılmaz E, Kutlu A, Çeçen D. Cerrahi kliniklerinde yatan
hastaların uyku durumlarını etkileyen faktörler. Yeni Tıp
Dergisi 2008; 25: 149-156.
31. Pamuk S, Arslan H. Hastanede yatan riskli gebelerde
hastane stresörlerinin ve bakım gereksinimlerinin
belirlenmesi. Maltepe Üniversitesi Hemşirelik Bilim ve
Sanatı Dergisi 2009; 2: 23-32.
32. Gommon J. Analysis of the stresful effects of
hospitalization and source on coping and psychological
constructs. Int J Nurs Pract 1998; 4: 84-96.
33. Akyüz A, Tosun N, Yıldız D, Kılıç A. Klinik öğretimde
hemşirelerin kendi sorumluluklarına ve hemşirelik
öğrencilerinin çalışma sistemine ilişkin görüşleri. TAF
Prev Med Bull 2007; 6: 459-464.
34. Papp I, Markkanen M, Bonsdorff M. Clinical environment
as a learning environment: student nurses’ perceptions
concerning clinical learning experiences. Nurse Educ
Today 2003; 23: 262-268.
35. Sather A, Zwehg E. A View from the other side of the bed.
J Obstet Gynecol Neonatal Nurs 1998; 27: 322-328.
36. Cevahir R, Çınar N, Sözeri C, Şahin S, Kuğuoğlu S. Ebelik
öğrencilerinin devam ettikleri sınıflara göre empatik
becerilerinin değerlendirilmesi. Fırat Sağlık Hizmetleri
Dergisi 2008; 3: 4-15.
37. Bennett L, Baikie K. The client as educator: Learning
about mental illness through the eyes of the expert.
Nurse Educ Today 2003; 23: 104-111.
38. Yava A, Koyuncu A. Entübe hastalar ile iletişim
deneyimlerimiz: olgu sunumları. Gülhane Tıp Dergisi
2006; 48: 175-179.

Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com