THE INVESTIGATION OF THE SCHOOL CULTURE IN PHYSICAL EDUCATION AND SPORT SCHOOLS
Journal Name:
- Hacettepe Üniversitesi Spor Bilimleri Dergisi
Key Words:
Keywords (Original Language):
| Author Name | University of Author | Faculty of Author |
|---|---|---|
Abstract (2. Language):
The purpose of this study was to determine the level and importance of the school
culture in physical education and sport schools. Senior students (n=870) ofthe physical
education and sports teaching department and faculty members (n=330) from 21
physical education schools and 2 sports sciences andtechnologies co/leges participated
in this studyon a voluntary base. The study was carried out in line with the surveymodel.
In line with the purposes ofthe study, quality scale was administered to the students and
faculty members. In this scale, the students and facultymembers are required to indicate their present perceptions of factors included in the school culture and the imporlance
they aftached to these factors. In order to find the differences across groups,
Independent Samples t-test was used. Significance level was set as p<0.05. Atthe end of
the study, the students' and teachers' perceptions of the present situation of the school
culture in the physical education and sporl schools was found to be "medium"and its level
of imporlance was found to be "imporlant". Significant differences were found between
the students'and teachers'perception ofthe present state ofthe school culture (p<0.001)
and its level ofimporlance (p<0.05). In conclusion, strong school culture has not yet been
established at schools of physical education and sports.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Bu çaltşmada, Beden Eğitimi ve Spor Yüksekoku/laf/'ndaki okul kültürünün hangi
düzeyde olduğunun ve buna yönelik önem derecesinin belirlenmesi emeçtenmıştır.
Araşttrmaya, 21 Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu ile 2 Spor Bilimleri ve Teknolojisi
Yüksekokulu'nda yer alan Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Bölümleri'nin 4. sınıi
öğrencileri (n=870) ile bu oku/larda görev yapan öğretim elemanlan (n=330) gönü/lü
olarak ketıtmıştır. Araşttrma tarama modeline göre yürütülmüştür. Areştumenın amacı
doğrultusunda öğretim elemanlan ve öğrencilere yönelik kalite ölçeği uygulanmıştır. Bu
ölçekte kendi görüşlerinedayalt olaraköğretimelemanlan ve öğrencilerden, okul kültürü
içerisinde yer alan faktörlere karşı mevcut durumu ortaya koyması ve buna yönelik önem
derecesini belirtmesi istenmiştir. Öğretim elemanlan ve öğrencilerin algılan arasındaki
fark olup olmadığını belirlemek için bağımsız gruplarda t testi ku/lamlmıştır. Araştırma
sonucunda öğretim elemanlan ve öğrenciler, Beden Eğitimi ve Spor Yüksekoku/lan'
ndaki okul kültürünün mevcut durumunu "orta" düzeyde algılamışlar ve ölçekteki
ifadelerde belirtilen durumlan ise "önemli" olarak görmüşlerdir. Ancak, öğretim
elemanlan ve öğrenciler arasında; mevcut durumda (p<0.001) ve önem derecesinde
(p<O.OS) anlamlt farkıtltk bulunmuştur. Sonuç olarak, Beden Eğitimi ve Spor
Yüksekoku/larlndaki okulkültürünün güçlü birşekilde oluşmadığısöylenebilir.
FULL TEXT (PDF):
- 3
100-111