MEHMET ÂKIF’S PRESENTATION OF THE CHARACTERS IN ÂSIM
Journal Name:
- İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi
Keywords (Original Language):
| Author Name | University of Author | Faculty of Author |
|---|---|---|
Abstract (2. Language):
Mehmet Âkif Ersoy doesn’t drow boundaries between his
personality and his art. In contrast to other realist artist even if
he gives enough importance to the realism. The real artist conceal
his personality in order to create the impact of reality. However Âkif prefers to tell what he wants to say as a part of his reality
directly or through the characters he creates. While dough this,
he usually use the method of dramatic monologue. His master
piece, Âsım is an example of this attitude. Âsım, which serial
published. In the of national struggle and printed in 1924, is an
important master piece in terms of both. Its content and its
structure. In this article. Mehmet Âkif’s way of presentation of the
characters in Âsım is analyzed under the headlines “ Dramatic
Monologue”, “Autobiographic Gradients” and “Portrait
Description”
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Mehmet Âkif Ersoy, sanatçılığında gerçekçiliği öncelemesine
rağmen pek çok gerçekçi sanatçının aksine kişiliğiyle sanatçılığı
arasına sınır koymaz. Gerçekçi sanatçı gerçeklik etkisi yaratmak
için eserinde kendini gizler. Âkif ise tam tersine kendi sesini,
anlattığı gerçekliğin bir parçası olarak kimi zaman doğrudan kimi
zaman da kurguladığı kişilerle okuruna duyurur. Bunu yaparken
de dramatik monologdan geniş ölçüde yararlanır. Onun en olgun
eseri olan kabul edilen Âsım, şairin bu yaklaşımını örnekler
niteliktedir. Âkif’in Milli Mücadele yıllarındaki etkili çalışmaları
sırasında tefrika yoluyla Sebîlü’r-Reşad dergisinde yayımladığı ve
1924’te basımını tamamladığı Âsım, içeriğinin yanı sıra çok yönlü
teknik yapısıyla da önemli bir eserdir. Makalede Âkif’in Âsım adlı
eserindeki kişilerini sunma biçimi “Dramatik Monolog”,
“Otobiyografik Malzeme” ve “Portre Çizimi” başlıkları altında
incelenmiştir.
FULL TEXT (PDF):
- 3
154-171