Buradasınız

Anasayfa » Content

DĠNSEL ÇOĞULCULUK VE ORTAÖĞRETĠM DĠN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BĠLGĠSĠ DERSĠ ÖĞRETĠM PROGRAMINDA DĠĞER DĠNLERĠN ÖĞRETĠMĠ

RELIGIOUS PLURALISM AND TEACHING OTHER RELIGIONS IN SECONDARY CURRICULUM IN THE COURSE OF RELIGIOUS CULTURE AND ETHICS

Journal Name:

  • İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi

Publication Year:

  • 2014

Key Words:

Keywords (Original Language):

Author NameUniversity of AuthorFaculty of Author
Abstract (2. Language): 
In recent years the issue of how to teach religion in schools is becoming an important agenda in national and international ground. The institutions like UNESCO, EC make efforts to support a religious education in line with democratic values which brings forth pluralistic approach. In these courses the following attitude is supported; the religious majority should see minority groups from a perspective that will not conceive them „as others‟. This new approach found its echo in the curriculum of religious education in Turkey. This paper deals with this pluralistic approach in religious education in Turkey, and discus whether the international concerns found their echo in these programs. When evaluated totally is can be seen that the curriculum now have a pluralistic character in teaching other religions that put emphasis on understanding others rather than judging them.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language): 
Okullarda dinin nasıl öğretileceği hususu, hem ulusal hem de uluslararası platformlarda en önemli gündem maddelerindendir. UNESCO ve EC gibi kurumlar, çoğulcu bir yaklaşımı getirecek demokratik değerlerle uyumlu bir din eğitimini desteklemek için gayret sarf etmektedirler. Bu süreçte desteklenen yaklaşım, “dinsel çoğunluğun, azınlıkları „ötekiler‟ olarak görmedikleri bir perspektiften konuya bakışları”dır. Bu yeni yaklaşım, Türkiye‟deki din eğitimi müfredatında da kendisine yer bulmuştur. Buradan hareketle bu makale, Türkiye‟deki din eğitimi açısından çoğulcu yaklaşımı ele almakta ve uluslararası yaklaşımların bu eğitimin programlarında yer bulup bulmadığını tartışmaktadır. Sonuç itibariyle konu bütünsel olarak değerlendirildiğinde, diğer dinlerin öğretiminde çoğulcu bir yaklaşımı benimseyen bir müfredatın kendinden olmayanları yargılamak yerine onları anlamayı vurguladığı görülecektir.
FULL TEXT (PDF): 
PDF icon arastirmax-dgnsel-cogulculuk-ortaogretgm-dgn-kulturu-ahlak-bglggsg-dersg-ogretgm-programinda-dgger-dgnlergn-ogretgmg.pdf
  • 2
359
381
  • Turkish

REFERENCES

References: 

Aydın, Mahmut, “Dini Çoğulculuk Üzerine Bir Mülahaza”, İslamî
Araştırmalar Dergisi 14/2, (2001): s. 291-305.
Dinsel Çoğulculuk ve Ortaöğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi
Dersi Öğretim Programında Diğer Dinlerin Öğretimi
Zübeyir BULUT
Ġnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi
Journal of the Human and Social Science Researches | 2014 | Cilt.3, Sayı:2 – Volume: 3, Issue: 2
378
itobiad
Aydın, Mehmet, “Dinler Tarihi Dersleri”, Din Öğretimi ve Din Hizmetleri
Semineri Nisan 8-10 1988, Ankara: Diyanet İşleri Başkanlığı Yayınları,
1991, s. 271-287.
Bilgin, Beyza, “İslam Din Pedagojisinde İslam‟dan Başka Dinlerin
Anlatımı”, AÜİFD XLIII, (2002): s. 19-40.
__________ , Eğitim Bilimi ve Din Eğitimi, Ankara: A.Ü. İlahiyat Fak.
Yayınları, 1988.
Boran, Abdurrahman, Lise Birinci Sınıflarda Okutulan DKAB Dersinin
Öğrencilerin İslam Dini Dışındaki Dinler Hakkında Bilgi ve Düşüncelerine
Etkisi, Doktora Tezi, Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü,
1996.
Doğan, Recai, “1980‟e Kadar Türkiye‟de Din Öğretimi Program
Anlayışları (1924-1980)”, Din Öğretiminde Yeni Yöntem Arayışları,
Ankara: MEB Din Öğretimi Genel Müdürlüğü Yayınları, 2003, s. 611-
646.
Gündüz, Hatice, İlköğretim Din Dersi Kitaplarında Diğer Dinlerin Öğretimi
(Zorunlu Din Öğretimi Öncesi ve Sonrası Dönemlere Ait Ders Kitapları
Üzerinde Karşılaştırmalı Bir Araştırma), Yüksek Lisans Tezi, Ankara
Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2008.
Gündüz, Şinasi, “Çağdaş Hıristiyan Düşüncesinde Ötekinin İnklusivist
Yorumu”, Tezkire Dergisi 20, (2001): 91-116.
Hull, John M. “Çoğulcu Demokratik Toplumlarda Din Öğretimi Üzerine
Genel Değerlendirmeler”, Din öğretiminde Yeni Yöntem Arayışları
Uluslararası Sempozyum Bildiri ve Tartışmalar Mart 28-30 2001, Ankara:
MEB Yayınları, 2004, 2. bs., s. 43-51.
“İlköğretim ve Ortaöğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi Öğretim
Programı”, MEB Tebliğler Dergisi, 2356, Ankara, 1992.
Dinsel Çoğulculuk ve Ortaöğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi
Dersi Öğretim Programında Diğer Dinlerin Öğretimi
Zübeyir BULUT
Ġnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi
Journal of the Human and Social Science Researches | 2014 | Cilt.3, Sayı:2 – Volume: 3, Issue: 2
379
itobiad
İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi Öğretim Programı ve
Kılavuzu, MEB, Ankara, 2007.
Kaymakcan, Recep, “Christianity in Turkish Religious Education”, Islam
and Christian-Muslim Relations, 10-3, (1999): s. 279-293.
__________ , “İmam Hatip Liselerinde Dinler Tarihi Öğretimi”, İmam-
Hatip Liselerinde Eğitim Öğretim Aralık 6-7 2003, İstanbul: DEM
Yayınları, 2005, s. 335-336.
__________ , “The Perception of Christianity in Turkish Religious
Education”, Koexistenz und Konfrontation, (ed.) M. Tamcle, Hamburg:
Lit Verlag, s. 75-90.
__________ , “Türk Gençliğinin Din Eğitimi Algılaması”, Marife, 6-2,
(2006): 117-132.
__________ , “Türkiye‟de Din Eğitiminde Çoğulculuk ve
Yapılandırmacılık: Yeni Ortaöğretim DKAB Programı Bağlamında Bir
Değerlendirme”, Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 7-1, (2007): s.
177-210.
__________ , Öğretmenlerine Göre Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersleri:
Yeni Eğilimler: Çoğulculuk ve Yapılandırmacılık, İstanbul: DEM Yayınları,
2009.
__________ , Yeni Ortaöğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretim
Programı İnceleme ve Değerlendirme Raporu, İstanbul: Eğitim Reformu
Girişimi, Sabancı Üniversitesi, 2007.
Keast, John, (ed.), Religious Diversity and Intercultural Education: A
Reference Book For Schools, Strasbourg: Council of Europe Publishing,
2008.
Köylü, Mustafa, “Batının Kontrolünde İslam Dini Eğitimi”, DEM Dergi
1-3, (2008).
Dinsel Çoğulculuk ve Ortaöğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi
Dersi Öğretim Programında Diğer Dinlerin Öğretimi
Zübeyir BULUT
Ġnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi
Journal of the Human and Social Science Researches | 2014 | Cilt.3, Sayı:2 – Volume: 3, Issue: 2
380
itobiad
__________ , “Dinsel Dışlayıcılık”, İslam ve Öteki Dinlerin Doğruluk,
Kurtarıcılık ve Bir Arada Yaşama Sorunu, (ed.) Cafer Sadık Yaran,
İstanbul: Kaknüs Yayınları, Nisan 2001, s. 29-65.
Ortaöğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi Öğretim Programı, Ankara:
MEB Yayınları, 2005.
Ortaöğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi Öğretim Programı, Ankara:
MEB Yayınları, 2010.
OSCE-ODIHR, Toledo Guiding Principles on Teaching About Religions
and Beliefs in Public Schools, Poland, 2007.
Öztürk, Mustafa, Kur’an’ı Kendi Tarihinde Okumak, Ankara: Ankara
Okulu Yayınları, 2007.
Pepin, Luce, Teaching about Religions in European School Systems Policy
Issues and Trends, London: NEF Initiative on Religion and Democracy
in Europe, 2009.
Tosun, Cemal, Din Eğitimi Bilimine Giriş, 1. Bs., Ankara: Pegem
Yayınları, 2001.
__________ , “Cumhuriyet Dönemi Din Dersi Öğretim Programlarında
Diğer Dinler”, Türkiye’de Dinler Tarihi: Dünü, Bugünü, Geleceği
Sempozyumu Aralık 4-6 2009, Ankara: Türkiye Dinler Tarihi Derneği
Yayınları, 2010, s. 655-672.
Tümer, Günay, “Orta Öğretimde Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersinde
İslam ve Diğer Dinlerin Öğretimi”, Din Öğretimi ve Din Hizmetleri
Semineri Nisan 8-10 1988, Ankara: Diyanet İşleri Başkanlığı Yayınları,
1991, s. 353-355.
Şaşmaz, Aytuğ ve Batuhan Aydagül, İrem Aktaşlı (haz.), Türkiye’de Din
ve Eğitim: Son Dönemdeki Gelişmeler ve Değişim Süreci, İstanbul: Eğitim
Reformu Girişimi, Sabancı Üniversitesi, 2011.
Dinsel Çoğulculuk ve Ortaöğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi
Dersi Öğretim Programında Diğer Dinlerin Öğretimi
Zübeyir BULUT
Ġnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi
Journal of the Human and Social Science Researches | 2014 | Cilt.3, Sayı:2 – Volume: 3, Issue: 2
381
itobiad
Yemenici, Ahmet, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenlerinin Diğer
Dinlere ve Din Mensuplarına İlişkin Yaklaşımları, Doktora Tezi, Ankara
Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2012.
Yılmaz, Hüseyin, “AB‟ye Giriş Sürecinde Ortaöğretimde Diğer Dinlerin
Öğretimi ile İlgili Öğrencilerin Düşünceleri”, C.Ü. İlahiyat Fakültesi
Dergisi VII/2, (2004): 101-127.

Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com