Buradasınız

Anasayfa » Content

AN ALTERNATIVE CLASSROOM PROPOSAL FOR EDUCATION FACULTIES OF THE FUTURE AND ITS APPLICATION

Journal Name:

  • International Journal on New Trends in Education and Their Implications

Publication Year:

  • 2012

Key Words:

Author NameUniversity of AuthorFaculty of Author
Abstract (2. Language): 
In this study, in order to make the learning - teaching process more effective, the process of building an enriched class will be discussed in terms of education technology. The physical conditions of the class, the technological equipment, class regulations and the specifications of these regulations and equipments will be discussed in terms of usefulness. As envisaged in the literature of educational sciences, all basic physical properties of a contemporary class (lighted enough, soothing colored, adequately ventilated, equipped with the up-to-date technology, with desks and chairs suitable to the physical needs of students, with wellorganized classroom equipment) were realized in line with available means. Besides, more effective and efficient teaching and learning process were accomplished with the help of an adjustable mechanism to desired speed by a remote control device, by turning 7 meter-diameter circular platform half-way in either direction, with interactive lessons as the students see each other face to face.
Bookmark/Search this post with
FULL TEXT (PDF): 
PDF icon arastirmax-alternative-classroom-proposal-education-faculties-future-and-its-application.pdf
  • 4
170-180
  • English

REFERENCES

References: 

Akbaşlı, S. (2010). Öğrenme ve öğretme sürecinin yönetimi. Bulunduğu eser: Gülşen, C. (Ed.) Kuram ve
uygulamada sınıf yönetimi (ss. 61-100). Ankara: Anı Yayıncılık.
Akyol, T. (2011). Resmi ilköğretim okulu sınıf öğretmenlerinin okulların fiziki durumu konusunda görüşleri
(Esenyurt ilçesi örneği). Yayınlanmamış yüksek lisans tezi, Yeditepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü,
İstanbul.
Aydın, A. (2008). Sınıf yönetimi (9. Baskı). Ankara: Pegem Akademi.
Başar, H. (2010). Sınıf yönetimi (17. Baskı). Ankara: Anı Yayıncılık.
Celep, C. (2004). Sınıf yönetimi ve disiplini (Yenilenmiş 3. Baskı). Ankara: Anı Yayıncılık.
Çelik, V. (2009). Sınıf yönetimi. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
Çeliköz, N. (2006). Sınıf ortamının fiziksel özellikleri ve organizasyonu. Bulunduğu eser: Arı, R. & Deniz, M.E.
(Ed.) Sınıf yönetimi (ss. 55-88). Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
Erdoğan, İ. (2008). Sınıf yönetimi. İstanbul: Alfa Yayınları.
Işık, H. (2008). Öğrenme ortamlarının fiziksel düzeni. Bulunduğu eser: Şişman, M & Turan, S. (Ed.) Sınıf yönetimi
(ss. 27-39). Ankara: Pegem Akademi.
Karaçalı, A. (2006). Sınıf yönetimini etkileyen fiziksel değişkenlerin değerlendirilmesi. Gazi Üniversitesi Kırşehir
Eğitim Fakültesi Dergisi, 7(1), 145-155.
Kohen, L. (2006). Etkili sınıf yönetimi için uygun sınıf ortamının yaratılmasında öğrenci ve öğretmen beklentileri
İstanbul’daki üniversitelerden bir uygulama. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi, Yedi Tepe Üniversitesi Eğitim
Bilimleri Enstitüsü, İstanbul.
Korkmaz, A. (2007). Sınıf organizasyonu. Bulunduğu eser: Küçükahmet, L. (Ed.) Sınıf yönetimi (ss. 149-166).
Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
Özden, Y. (2003). Sınıf içinde öğrenme öğretme ortamının düzenlenmesi. Bulunduğu eser: Karip, E. (Ed.) Sınıf
yönetimi (Üçüncü baskı) (ss. 30-60). Ankara: Pegem A Yayıncılık.
Özyürek, M. (2007). Olumlu sınıf yönetimi. Ankara: Kök Yayıncılık.
Tabancalı, E. (2006). Sınıf ortamının fiziksel özellikleri. Bulunduğu eser: Kıran, H. (Ed.) Etkili sınıf yönetimi (ss. 61-
80). Ankara: Anı Yayıncılık.
Toprakçı, E. (2002). Sınıf örgütünün yönetimi. Ankara: Ütopya Yayınevi.
Tutkun, Ö.F. (2003). Sınıfta yerleşim düzeni. Bulunduğu eser: Kaya, Z. (Ed.) Sınıf yönetimi (ss. 131-154). Ankara:
Pegem Akademi.
Ünal, S. & Ada, S. (2000). Sınıf yönetimi. İstanbul: Marmara Üniversitesi.
YÖK. (2007). Öğretmen yetiştirme ve eğitim fakülteleri (1982-2007). Ankara: Yükseköğretim Kurulu Yayını 2007-
5.
Yücel, S. (2008). İlköğretim okullarında sınıfın fiziksel değişkenlerinin öğrenci başarısına etkisi. Yayınlanmamış
yüksek lisans tezi, Yeditepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.

Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com