Buradasınız

İstanbul ili vakıf üniversitelerine bağlı meslek yüksekokullarında görevli öğretim elemanlarının iş doyum düzeyleri

Job satisfaction levels of university teaching staff working for vocational schools of foundation universities in Istanbul

Journal Name:

Publication Year:

Abstract (2. Language): 
The main purpose of this study was to determine general, internal and external job satisfaction levels of the university teaching staff at vocational schools of foundation universities in stanbul. The research was carried at 7 foundation universities (Bahcesehir, Fatih, Kadir Has, Kultur, Bilgi, Beykent and Istanbul Commerce) in Istanbul. Data of the study were gathered from 149 full time teaching staff at these universities. Minnesota Job Satisfaction Questionnaire (MSQ) consisting of 20 items was used to obtain the data for the study. To analyse the results, some statistical techniques like mean, standart deviation, t test, one way anova and LSD test were used. At the end of the study, it has been found that the general as well as internal and external job satisfaction levels of the lecturers working for vocational school of foundation universities are adequately high. Besides, the lecturers’ internal job satisfaction is meaningfully higher than their external job satisfaction level. According to the analysis of the study,there is no statistically meaningful difference between the lecturers gender, marital status, years of experience at work and educational level. In contrast to these variables, there is a significant difference between age and lecturers’ internal and external job satisfaction level.
Abstract (Original Language): 
Bu arastırmanın amacı; stanbul ili sınırlarında egitim veren vakıf üniversitelerine baglı meslek yüksekokullarında çalısan ögretim elemanlarının içsel, dıssal ve genel is doyum düzeylerini tespit etmektir. Arastırma stanbul ilinde yer alan 7 vakıf üniversitesinde (Bahcesehir, Fatih, Beykent, Kadir Has, Bilgi, Kultur ve Istanbul Ticaret) gerçeklestirilmistir. Arastırma verileri bu üniversitelerde tam zamanlı olarak görev yapan 149 ögretim elemanı üzerinden elde edilmistir. Kısa adı MSQ olan ve 20 maddeden olusan Minnesota s Doyum Anketi kullanılarak veriler elde edilmistir. Ögretim elemanlarının cevapları SPSS programı kullanılarak çözümlenmistir. Arastırmada kullanılan istatistiksel teknikler; aritmetik ortalama, standart sapma, t- testi, tek yönlü varyans analizi ve LSD testidir. Arastırma sonucunda ögretim elemanlarının genel, içsel ve dıssal is doyum düzeylerinin yeterince yüksek oldugu ortaya çıkmıstır. Ayrıca, ögretim elemanlarının içsel is doyum düzeylerinin dıssal is doyum düzeylerinden daha yüksek olması da arastırmanın baska bir bulgusudur. Ögretim elemanlarının mesleki kıdemleri, medeni durumları, cinsiyetleri ve ögrenim düzeyleri ile is doyum düzeyleri arasında anlamlı bir iliski bulunmamıstır. Yas degiskeni ile, ögretim elemanlarının hem içsel hem de dıssal is doyum düzeyleri arasında anlamlı bir iliski saptanmıstır.
290-309