YABANCI DİLLE EĞİTİM VE ÖĞRETİM VE BİR ANKET

Yabancı dille eğitim ve öğretim bilhassa yüksek öğrenimde araştırılması ve tartışılması gereken konuların başında gelmektedir. Ancak, bu konuda yeterli sayı ve kalitede bir araştırmaya rastlamak zordur. Yabancı dille eğitim ve öğretimin artı ve eksileriyle ele alınması, bu sahada maliyet-fayda, maliyet-etkinlik analizlerinin yapılmasına ihtiyaç vardır. Bunlar olmadığı sürece duygusal yaklaşımlarla veya peşin hükümlerle konu hakkında görüş ileri sürmek yanlış olabilir. Araştırmaların yetersizliği veya gözlemlerin gerektiği ölçüde dile getirilememesi kamu oyunu aydınlatamamakta ve sorun sürmektedir. Dil nesilden nesile bir kültürü nakleden köprü olduğu ve ortak hafızayı, birikimi aksettirdiği için konu sadece dilcileri değil, sosyologları da ilgilendirir. Dil ferdin fertle, sosyal gruplann grup içi ve dışı ilişkilerini düzenleyen, toplumla bağları güçlendiren ve mensubiyet duygusunu ortaya çıkaran bir sosyal müessesedir. Dil, sosyal akrabalık bağını kurar ve geliştirir. Dil, sosyal boyutu ile bir toplumda milli kimliği belirleyen önemli bir unsurdur. Türkçe'ye saygı, Türk Milletine ve Türk Dünyasına saygıdır. Anadil hükümranlık hakları ile ilgilidir. Bu bakımdan Türkçe'yi bayrak gibi görmek ve değerlendirmek gerekir. En az anadilleri ilim dili olmuş ve Dünyada yaygınlaşmış bazı Avrupa Ülkelerinin anadillerine gösterdikleri hassasiyet kadar Türkçe üzerinde hassas olmak Türk aydınının görevi olmalıdır.