THE REVIEW OF MASTER THESIS IN THE FIELD OF EDUCATIONAL ADMINISTRATION AND SUPERVISION IN THE UNIVERSITY OF MARMARA
Journal Name:
- The Journal of Academic Social Science Studies
Key Words:
Keywords (Original Language):
| Author Name | University of Author | Faculty of Author |
|---|---|---|
Abstract (2. Language):
The purpose of this study is to review and examine the master thesis completed
in Educational Administration and Supervision program in the institute of Educational
Sciences of the University of Marmara between the years of 2000-2012 The study is a
qualitative study based on document analysis and analyzes the master thesis according
to their methodologies. The material of the research is 73 master thesis completed in
Educational Administration and Supervision program in the institute of Educational
Sciences of the University of Marmara between the years of 2000-2012. The thesis were
collected from database of the Central Library in the University of Marmara. The main
questions concerned are which topics are studied, how is the distribution of the title of
the thesis advisers, which school levels are preferred in the sample/study group, which
research models/designs and methods are used, how is the sample/study group
determined, from which sample/study group is the data obtained, which data collection
instruments are used and which data analysis techniques are used. Based on the review,
the findings are that the most frequent topic studied is organization, the most frequent
title of advisers of the thesis is professor, elementary school level is the most preferred
sample, qualitative model/design is used the most, survey method is used intensively,
simple random sampling is the most preferred samplıng method, data are obtained from
mostly elementary school teachers, survey as data collecting instrument is the most
preferred one. The data analysis techniques used mainly are t test and one way ANOVA.
Some suggestions are presented based on the findings.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Bu çalışmanın amacı, Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Eğitim Yönetimi ve Denetimi Bilim Dalı’nda 2000-2012 yılları arasında yapılan tezleri yöntem açısından incelemek ve bu doğrultuda öneriler geliştirmektir. Çalışma, yüksek lisans tezlerinin incelenmesine yönelik doküman analizine dayalı nitel bir araştırmadır. Araştırmanın materyali, Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Eğitim Yönetimi ve Denetimi Bilim Dalı’nda 2000-2012 yılları arasında yapılan 73 adet yüksek lisans tezidir. Marmara Üniversitesi Merkez Kütüphanesi veritabanına girilerek tezlere ulaşılmıştır. Bu tezler şu sorular üzerinden incelenmiştir: üzerinde çalışılan konular nelerdir, tezlere danışmanlık yapan öğretim üyelerinin ünvanlarının dağılımı nasıldır, tezlerin örnekleminde hangi öğretim kademeleri tercih edilmiştir, hangi modeller/desenler ve yöntemler kullanılmıştır, örneklem/çalışma grubu seçimi nasıl belirlenmiştir, hangi örneklem/çalışma grubundan veriler elde edilmiştir, hangi veri toplama araçları kullanılmıştır ve toplanan veriler hangi veri analiz teknikleriyle analiz edilmiştir? İncelemeler sonucunda şu bulgulara ulaşılmıştır: En çok çalışılan konu örgüttür, tezlere en çok profesör ünvanlı akademisyenler danışmanlık yapmıştır, örneklem olarak en çok ilköğretim kademesi tercih edilmiştir, en çok nitel model/desen kullanılmıştır, genel tarama yöntemine yoğun olarak başvurulmuştur, basit rastlantısal örneklem en çok tercih edilen örnekleme yöntemidir, en çok ilköğretim kademesindeki öğretmenlerden veriler elde edilmiştir, veri toplama araçlarından anket en çok tercih edilmiştir, veri analiz tekniklerinden t test ve tek yönlü ANOVA ağırlıklı olarak kullanılmıştır. Bu bulgular doğrultusunda, birtakım öneriler geliştirilmiştir.
FULL TEXT (PDF):
- 1