THE EXAMINATION OF KREUTZER VIOLIN METHOD BY USING THE DOUBLE CHAIN MARKOV MODEL AND COMPUTER SUPPORTED ANALYSIS
Journal Name:
- The Journal of Academic Social Science Studies
Keywords (Original Language):
| Author Name | University of Author | Faculty of Author |
|---|---|---|
Abstract (2. Language):
Etudes, have great importance at all the phases of violin education. Apel
(1969: 249) described the etude as ‚a piece designed to aid the student of an
instrument in development of his mechanical and technical ability. An etude is
usually devoted entirely to one of the special problems of instrumental technique,
such as scales, arpeggios, octaves, double stops, trills, etc.‛ While playing an
etude, the notes that follow eachother effects the performance from different
points like intonation, speed, usages of intervals and positions etc. Markov chain
models, shows the state of an element or elements in a process which includes
sequental movements. It defines from where an element comes and where it
goes, in other words the relationship between the elements in the sequental
chain that it takes place (Ames, 1989: 175). The aims of this study are to help the
students to learn the etudes in a short time, to set an example study for similar
etudes and compositions and to make contribution to the violin learning process
by defining the intervals between sequental notes and advising pre-studies for
the etudes according to the results of the study. In this study, Double Chain
Markov Model is used to define the sequental movements of the notes in 42
etudes which takes place in Rudolf Kreutzer’s ‚42 Etüden oder Capricen fürVioline‛ method. The total range of the etudes in Kreutzer’s method, the usage frequency of the notes, the transitions between the sequental notes and the intervals of these transitions are defined and shown in the tables and graphics; according to the results of the study pre-studies which can be helpful for the etudes are adviced.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Etüdler, keman eğitiminim hemen her basamağında büyük önem taşımaktadır. Apel (1969: 249) etüd için; öğrencinin bir enstrümandaki mekanik ve teknik yeteneğini geliştirmeyi amaçlayan parçalardır; bir etüd genellikle gamlar, arpejler, oktavlar, triller gibi tamamen enstrümantal tekniğin belirli bir problemi üzerinde yoğunlaşır tanımını yapmıştır. Bir etüd çalınırken, art arda gelen notalar entonasyon, etüdün hızı, aralıkların ve pozisyonların kullanımı gibi bir çok yönden performansı etkilemektedir. Markov zincir modelleri, ardıl hareketler içeren bir olayın içindeki öğe ya da öğelerin durumunu gösterir. Bir öğenin, içinde bulunduğu ardıl zincirde, nereden geldiğini ve nereye gittiğini yani öğeler arasındaki ilişkileri belirler (Ames, 1989: 175). Bu çalışmanın amacı, Kreutzer keman metodundaki notaların ardıl hareketleri (ikili Markov geçişleri) ve art arda gelen notalar arasındaki aralıklar belirlenerek ve araştırma sonuçları doğrultusunda metoda yeni başlayacak olan bir kişinin yapabileceği ön çalışmalar önerilerek; etüdlerin kısa sürede öğrenilmesine yardımcı olmak, benzer etüd ve eser çalışmalarına örnek alınabilecek bir çalışma ortaya koymak ve keman eğitimi sürecine katkı sağlamaktır. Çalışmada, Rudolf Kreutzer’in ‚42 Etüden oder Capricen für Violine‛ metodundaki 42 etüd üzerinde notaların ardıl hareketlerini belirlemek amacıyla, ‚İkili Markov Zincir Tekniği‛ kullanılmıştır. Kreutzer metodundaki etüdlerin toplam ses alanı, notaların kullanım sıklığı, art arda gelen notalar arasındaki geçişler ve bu geçişlerde aralıkların kullanım durumları belirlenmiş, tüm sonuçlar tablo ve grafiklerle gösterilmiş ve sonuçlardan yola çıkılarak metod için yapılabilecek ön çalışmalar önerilmiştir.
FULL TEXT (PDF):
- 3
1147-1161