Evaluatıon of The New Teaching Programme Developed Under The
Name of Svet in Informatics Technologies Lesson in The Vocational
High Schools Via The Teachers’ Point of View
Journal Name:
- Karadeniz Sosyal Bilimler Dergisi
Keywords (Original Language):
| Author Name | University of Author |
|---|---|
Abstract (2. Language):
The main purpose of this research is to reveal the current state of the new education programme
developed in the field of Data Processing Technologies under the name of Strengthening the Vocational
Education and Training System in Turkey (SVET) and the difficulties confronted from the teachers’ point
of view and to propose solutions. This is a descriptive research in harmony with the questionaire model
aimed at examining the views of computer teachers. The core of this study is the computer teachers
working at vocational high schools. The means of data collecting to reach conclusions is the questionnare
involving gradable question types developed with the help pf lecturers in accordance with Likert Scale.
The collected data were analyzed according to the variables in the SPSS software with the help of
techniques such as frequency (f), percentage (%).
The problems occur mainly because the programme is new in terms of application and because the
teachers don’t attend in service training on this subject. Besides, the deficiency of laborotary facilites,
inadequate hardware, insufficient source of modules and crowded classrooms decreases the success of the
programme in practice.
In order not to encounter problems in the process of application of the new education/ training
programme, the teachers should be informed well and thework of completing source modules should be
accelerated by renewing the laboratory facilities as soon as possible.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Bu araştırmanın temel amacı Milli Eğitime bağlı ilköğretim okullarında okutulan bilişim teknolojileri
dersinin yeni eğitim programının öğretim sürecindeki mevcut durumu ve uygulanmasında karşılaşılan
güçlükleri öğretmen görüşleriyle ortaya koymak ve çözüm önerileri sunmaktır. Bu araştırmada tarama
yöntemi kullanılmıştır. Araştırma, Bilgisayar Öğretmenleri görüşlerinin incelenmesine yönelik anket
modeline uygun, betimsel bir araştırmadır. Türkiye genelinde ilköğretim okullarında çalışan bilgisayar
öğretmenleri araştırmanın evrenini oluşturmaktadır. Araştırma yapılırken program değerlendirme
modellerinden olan Eğitsel Eleştiri Modelinden faydalanılmıştır. Bunun için kullanılan yöntem tarama
yöntemidir. Sonuca ulaşmak için kullanılan veri toplama aracı öğretim üyeleri yardımı ile likert ölçeğine
göre hazırlanan ve derecelendirmeli soru tiplerinden oluşan ankettir. Elde edilen veriler frekans (f), yüzde
(%) teknikleriyle analiz edilmiştir.
Çalışma sonunda programın uygulamada yeni olmasından ve öğretmenlerin bu konuda hizmet içi eğitim
seminerleri almamalarından kaynaklanan sorunların baş gösterdiği dikkat çekmektedir. Ayrıca
laboratuvar imkânlarının yetersizliği, donanım sıkıntısı, kaynak eksikliği, haftalık ders saatinin az olması
ve sınıfların kalabalık olması programın uygulamada başarısını düşürmektedir.
Yeni öğretim programını uygularken sorun yaşamamak için öğretmenlere gerekli bilgilendirmenin
yapılması ve en kısa zamanda laboratuvar imkânlarının yenilenmesi gerekmektedir.
FULL TEXT (PDF):
- 8