Buradasınız

Anasayfa » Content

MÜZİK ÖĞRETMENİ ADAYLARININ ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLERE GÖRE PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİ

PROBLEM SOLVING SKILLS OF PRE-SERVICE MUSIC TEACHERS BASED ON VARIOUS VARIABLES

Journal Name:

  • Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi

Publication Year:

  • 2011

Key Words:

Keywords (Original Language):

Author NameUniversity of AuthorFaculty of Author
Abstract (2. Language): 
This study was done in order to research problem solving skills of pre-service music teachers based on differing variables. This study was conducted on 70 pre-service music teachers of 2009-2010 academic year. Heppner and Peterson’s “Problem Solving Inventory” which was adapted to Turkey by Heppner and Sahin (1993) was used as the data collection tool. Data were analysed with t-test and Kruskal Wallis test. In the light of the research’s findings, it was found that there is not a meaningful difference in their problem solving skills based on the high schools they graduated from, the ir gender and age but, it was found that there was meaningful differences that are dependent on whether they are senior, junior or bachelor.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language): 
Bu çalışmada, müzik öğretmeni adaylarının problem çözme becerilerinin çeşitli değişkenler açısından araştırılması amaçlanmıştır. Araştırma, 2009–2010 eğitim-öğretim yılında öğrenim gören 70 öğretmen adayı üzerinde gerçekleştirilmiştir. Çalışmada, veri toplama aracı olarak, Heppner ve Peterson (1982) tarafından geliştirilen “Problem Çözme Envanteri”; Şahin, Şahin ve Heppner (1993) tarafından Türkçe’ye uyarlanan ölçek kullanılmıştır. Veriler, t-testi ve Kruskal Wallis testi ile analiz edilmiştir. Araştırmanın bulguları ışığında; öğrencilerin problem çözme becerilerinin, cinsiyetlerine, mezun oldukları lise türüne ve yaşlarına göre istatistiksel olarak anlamlı farklılıklar olmadığı; sınıf düzeylerine göre ise anlamlı farklılıklar olduğu görülmektedir.
FULL TEXT (PDF): 
PDF icon arastirmax-muzik-ogretmeni-adaylarinin-cesitli-degiskenlere-gore-problem-cozme-becerileri.pdf
  • 3
1003-1012
  • Turkish

REFERENCES

References: 

1. Yıldırım, R., Öğrenmeyi Öğrenmek, İstanbul: Sistem Yayıncılık, 1988.
2. Kılıç, A. ve Koç, M., Üniversite Öğrencilerinin Problem Çözme Düzeylerinin Mesleki Eğitim
Programları Açısından Karşılaştırılması, Niğde Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi,
17, 1–17, 2003.
3. Aksu, M., Bildiriler. I. Felsefe ve Sosyal Bilimler Kongresi, Erzurum, s.12, 1984.
4. D’Zurilla, T. J., & Nezu, A. M., Problem Solving Therapies. (Der.) Handbook of Cognitive
Behavioral Therapies. 2nd Ed., K. S. Dobson (Ed.), Guilford Publications, New York,
pp. 215, 2001.
5. Heppner, P. P., & Peterson, C. H., The Development and İmplications of a Personal-Problem
Solving Inventory, Journal of Counseling Psychology, 29, 66–75, 1982.
6. Bilen, M., Plandan Uygulamaya Öğretim, Ankara: Takav Matbaacılık, 1993.
7. Güçlü, N., Lise Müdürlerinin Problem Çözme Becerileri, Milli Eğitim Dergisi, 160, 272-
300, 2003.
8. Ferah, D., Kara Harp Okulu Öğrencilerinin Problem Çözme Beceri Algılarının ve Problem
Çözme Yaklaşım Biçimlerinin Cinsiyet, Sınıf, Akademik Başarı ve Liderlik Yapma Açısından
İncelenmesi, Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Hacettepe Üniversitesi. Eğitim
Bilimleri Enstitüsü, 2000.
9. Raphel, M., Problems Solving, 2003. http:/progvest.umi.coom/pqdqeb? (30.04.2007).
10. Karasar, N., Bilimsel Araştırma Yöntemi, Ankara: Nobel Yayınevi, 2005.
11. Miller, M., Nunn, G. D., Using Group Discussion to İmprove Social Problem Solving and
Learning Education, 121 (3), 470–475, 2001.
12. Senemoğlu, N., Gelişim, Öğrenme ve Öğretim, Ankara: Ertem Matbaacılık, 1997.
13. Şahin, N., Şahin, N. H., & Heppner, P. P., Psychometric Proporties of the Problem Solving
Inventory in a Group of Turkish University Students, Cognitive Therapy and Research,
4 (17), 379–396, 1993.
14. D Zurilla, T. J., Sheedy, C. F., Relation between Social Problem-Solving Ability and Subsequent
Level of Psychological Stress in College Students, Journal of Personality and Social
Psychology, 61, 841-846, 1991.
15. Güçray, S. S., Ergenlerde Karar Verme Davranışlarının Öz-Saygı ve Problem Çözme Becerileri
Algısı İle İlişkisi, Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 8 (8), 106- 121,
2001.
16. Heppner, P. P., & Baker, C. E., Applications of the Problem Solving Inventory, Measurement
& Evaluation in Counseling & Development, 29 (4), 229–313, 1997.
17. Corner, M., Task Characteristics and Performance in İnterpersonal Cognitive Problem
Solving, The Journal of Psychology, 2, 138, USA, 2004.
18. Saracaloğlu, S., Serin, O., Bozkurt, N., Dokuz Eylül Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Öğrencilerinin Problem Çözme Becerileri İle Başarıları Arasındaki İlişki, Marmara
Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitimi Bilimleri Dergisi, 16, 149-162, 2002.
19. Savaşır, İ. ve Şahin, N. H., Bilişsel-Davranışçı Terapilerde Değerlendirme: Sık Kullanılan
Ölçekler, Ankara: Türk Psikologlar Derneği Yayınları, No: 9, 1997.
20. Taylan, S., Heppner’in Problem Çözme Envanteri’nin Uyarlama, Güvenirlik ve Geçerlik
Çalışmaları, Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Ankara Üniversitesi, Sosyal Bilimler
Enstitüsü, Ankara, 1990.
21. Çam, S., İletişim Becerileri Eğitimi Programı Eğitiminin Öğretmen Adaylarının Ego Durumlarına
ve Problem Çözme Becerisi Algılarına Etkisi, Doktora Tezi, Ankara Üniversitesi
Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara, 1996.
22. Basmacı, S. K., Üniversite Öğrencilerinin Problem Çözme Becerilerini Algılamalarının
Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi, İnönü Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü,
Yüksek Lisans Tezi, Malatya, 1998.
23. Güven. A. ve Akyüz, M., Öğretmen Adaylarının İletişim ve Problem Çözme Becerilerine
İlişkin Görüşleri, Ege Eğitim Fakültesi Dergisi, 1(1), 13 – 22, 2001.
24. Güçray, S., The Analysis of Decision Making Behaviour and Perceived Problem Solving
Skills in Adolescents, The Turkish Online Journal of Educational Technology, 2 (2), 2003.
25. Pehlivan, Z., Konukman, F., Beden Eğitimi Öğretmenleri İle Diğer Branş Öğretmenlerinin
Problem Çözme Becerisi Açısından Karşılaştırılması, Spormetre Beden Eğitimi ve Spor
Bilimleri Dergisi, 2 (2), 55–60, 2004.
26. Eves, S., Okul Yöneticilerinin İş Doyumları İle Problem Çözme Becerileri Arasındaki İlişki,
Gazi Osmanpaşa Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Yayınlanmamış Yüksek Lisans
Tezi, Tokat, 2008.
27. Türkçapar. Ü., Beden Eğitimi Spor Yüksekokulu Öğrencilerinin Farklı Değişkenler Açısından
Problem Çözme Becerileri, (KEFAD), Cilt 10, Sayı. 1, 129-139, 2009.
28. Polat, H. R. ve Tümkaya, S., Sınıf Öğretmenliği Öğrencilerinin Düşünme İhtiyacına Göre
Problem Çözme Becerilerinin İncelenmesi, İlköğretim Online, 9 (1), 346-360, 2010.
29. Katkat, D. ve Mızrak, Ö., Öğretmen Adaylarının Pedagojik Eğitimlerinin Problem Çözme
Becerilerine Etkisi, Milli Eğitim Dergisi, 158, 2003.
30. Yılmaz, E., Karaca, F., Yılmaz, E., Sağlık Yüksekokulu Öğrencilerinin Problem Çözme
Becerilerinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi, Atatürk Üniversitesi Hemşirelik
Yüksekokulu Dergisi, 12 (1), 2009.
31. Yurttaş, A. ve Yetkin, A., Sağlık Yüksekokulu Öğrencilerinin Empatik Becerileri İle Problem
Çözme Becerilerinin Karşılaştırılması, Atatürk Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu
Dergisi, 6 (1), 1-13, 2003.
32. Genç, S. Z. ve Kalafat, T., Öğretmen Adaylarının Empatik Becerileri İle Problem Çözme
Becerileri, Kuramsal Eğitimbilim, 3 (2), 135-147, 2010.
33. Altunçekiç A., Yaman, S., Koray, Ö., Öğretmen Adaylarının Öz-Yeterlik İnanç Düzeyleri
ve Problem Çözme Becerileri Üzerine Bir Araştırma (Kastamonu İli Örneği), Kastamonu
Eğitim Dergisi, 13 (1), 93-102, 2005.
34. Yıldırım, H. İ. ve Yalçın, N., Eleştirel Düşünme Becerilerini Temel Alan Fen Eğitiminin
Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Problem Çözme Becerilerine Etkisi, Gazi Eğitim Fakültesi
Dergisi, 28 (3), 165-187, 2008. 35. Ağır, M., Üniversite Öğrencilerinin Bilişsel Çarpıtma Düzeyleri ile Problem Çözme Becerileri
ve Umutsuzluk Düzeyleri Arasındaki İlişki, İstanbul Üniversitesi, Doktora Tezi,
İstanbul, 2007.
36. Korkut, F., Lise Öğrencilerinin Problem Çözme Becerileri, Hacettepe Üniversitesi Eğitim
Fakültesi Dergisi, 22, 177-184, 2002.
37. Batıgün, A. D. ve Şahin, N. H., Öfke, Dürtüsellik ve Problem Çözme Gençlik İntiharlarının
Habercisi Olabilir mi?, Türk Psikoloji Dergisi, 18 (51), 37-52, 2003.

Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com