Buradasınız

Anasayfa » Content

BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU ÖZEL YETENEK SINAVINA KATILAN ADAYLARIN EGZERSİZDE BENLİK SUNUMLARININ İNCELENMESİ

EXAMINATION OF PARTICIPATION’S SELF PRESENTATIONS IN EXERCISE WHO PARTICIPATED IN PHYSICAL EDUCATION AND SPORTS TEACHING SPECIAL SKILL TEST

Journal Name:

  • Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi

Publication Year:

  • 2014

Key Words:

Keywords (Original Language):

Author NameUniversity of AuthorFaculty of Author
Abstract (2. Language): 
The purpose of this study was to determine the participants self presentation in exercise who involved in the special ability exam. Scanning model was adopted in the research. Study group was composed of 59 female and 198 male in totaly 257 paticipans who was entered the Kastamonu University Physical Educatşon and Sport Department Special Ability Exam in 2010-2011 Academiz Year. For the tendency of participants self presentation in exercise “Self Presentation in Exercise Questionnaire” (Conroy, Motl ve Hall, 2000) and for demographic information variables “Infornation Form” was used. Firstly nomality test was done for determining that it was normal or not.Nonparametric tests were used because of not showing normal distribution. For binary comparisions Mann-Whitney U test and for bilateral comparisons Kruskal Wallis variance analysis, was used in the study and 0,05 was considered statistically significant. In study; while there was no significant in sex, type of graduated school, sport branche, sport age, having coaching certificate or not, parents education, preparation time fort he special ability test, family’s economic income variables (p>0,05), Significant was found only in having sport licence or not variable (p<0,05). In conclusion, ıt was seen that there was difference only in the variable of having sport licence or not and ıt was not more effective being a branche, the real impact was occured because of making good impression on enviroment for teaching in physical education and sport field.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language): 
Bu araştırmanın amacı özel yetenek sınavına katılan adayların egzersizde benlik sunumlarının incelenmesidir. Araştırmada tarama modeli benimsenmiştir. Araştırma grubunu 2010-2011 Öğretim yılı Kastamonu Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu özel yetenek sınavına katılan 59 bayan ve 198 erkek olmak üzere toplam 257 öğrenci oluşmaktadır. Veri toplama aracı olarak Conroy, Motl ve Hall, (2000) tarafından geliştirilen ve Türkçe uyarlaması Özenir ve Aşçı (2005) tarafından yapılan “Egzersizde Benlik Sunumu Anketi” (Self Presentation in Exercise Questionnaire) ile araştırmacılar tarafından düzenlenen “Bilgi Formu” kullanılmıştır. Verilerin analizi için önce normallik testi yapılmış ve normal dağılım göstermedikleri için nonparametrik testler uygulanmıştır. İkili karşılaştırmalar için Mann-Whitney U testi ve çoklu karşılaştırmalar için Kruskal Wallis varyans analizi yapılmış, istatistiksel olarak 0,05 anlamlı kabul edilmiştir. Araştırmada; cinsiyet, mezun olunan okul türü, spor branşı, spor yaşı, antrenörlük belgesine sahip olup olmama, ebeveynlerin eğitim durumu, özel yetenek sınavına hazırlık süresi ve ailenin ekonomik geliri değişkenlerinde anlam görülmezken (p>0,05) sadece lisanslı olup olmama değişkeninde “başkalarını etkileme” alt boyutunda anlam görülmüştür (p<0,05). Sonuç olarak beden eğitimi ve spor özel yetenek sınavına katılan adayların egzersizde benlik sunumunun sadece lisanslı olup olmama değişkeninde farklı olduğu, adaylar üzerinde branşı olmanın etki yapmadığı asıl etkinin beden eğitimi ve spor alanında eğitim görmek için çevrede izlenim oluşturma niyetinden kaynaklandığı görülmüştür.
FULL TEXT (PDF): 
PDF icon arastirmax-beden-egitimi-spor-yuksekokulu-ozel-yetenek-sinavina-katilan-adaylarin-egzersizde-benlik-sunumlarinin-incelenmesi.pdf
  • 2
743
760
  • Turkish

REFERENCES

References: 

Altıntaş, A., Aşçı, F.H., Özenir, B.T. (2007). “Benlik sunumunun cinsiyete ve Egzersiz davranışı
parametrelerine Göre incelenmesi” Spor Bilimleri Dergisi Hacettepe 2007, 18 (2),
91-99
Altıntaş, A., Aşçı, F. H. (2010). Egzersizde Benlik Sunumu Anketi’nin Geçerlik ve Güvenirliğinin
Orta Yaş Yetişkinler için Belirlenmesi. 10-12 Kasım 11.Uluslararası Spor Bilimleri
Kongresi, Antalya.
Conroy, D. E., Motl, R. W. & Hall, E. G. (2000). Progress toward construct validation of the
self presentation in exercise questionnaire (SPEQ). Journal of Sport & Exercise Psychology.
22, 21-38.
Conroy, D. E., Motl R. W. (2009). Modification, Cross-Validation, Invariance, and Latent
Mean Structure of the Self- Presentation in Exercise Questionnaire Measurement In P.E
And Exercıse Scıence, 7, 1–18
Culos-Reed, S. N., Brawley, L. R., Martin, K. A., & Leary, M. R. (2002). Self-presentation
concerns and health behaviors among cosmetic surgery patients. Journal of Applied Social
Psychology, 32, 560–569.
Cumming. J., Ntoumani C.T. (2002). Self-Presentational Cognitions for Exercise in Female
Adolescents Journal of Applied Social Psychology, 2011, 41 (2):. 429–444.
Gammage. K.L., Hall. C. R., Inıs M.A.K. (2004). Self-presentation in Exercise Contexts:
Differences Between High and Low Frequency Exercisers Journal of Applied Social
Psychology, 2004, 34.
Gammage. K.L., Hall, R. C., Prapavessıs. H., Maddıson R., Haase. A., Inıs M.A.K (2004). Re
Examination of the Factor Structure and Composition of the Self-Presentation in Exercise
Questionnaire (SPEQ), Association for Advancement of Applied Sport Psychology ISSN:
1041-3200
758 İlyas GÖRGÜT, Tolga ESKİ, Mehmet GÜLLÜ...
Mayıs 2014 Cilt:22 No:2 Kastamonu Eğitim Dergisi
Harrell, JS. (2003). Assessing physical activity in adolescents: common activities of children
in 6th-8th grades. Clin Pract. 2003; 15(4):170-178.
Heather A. Hausenblas, Brıtton W. Brewer & Judy L. Van Raalte (2004). Self-Presentation
and Exercise, Journal of Applied Sport Psychology, 16 (1): 3-18
Heather A., Kathleen A. Martin Ginis, Diane E. Mack & Philip M. Wilson. (2006). Examining
Self-Presentational Exercise Motives and Social Physique Anxiety in Men and Women.
Journal of Applied Biobehavioral Research, 2006, 11, 3–4, pp. 209–225.
Karasar, N. (1984). Bilimsel Araştırma Yöntemi. Ankara: Hacettepe Taş Kitapçılık Ltd.
Kimberly A. Selzman & Leonard S. Gettes. (2004). Exercise-Induced Premature Ventricular
Beats Should We Do Anything Differently? Circulation. 2004;109:2417-2422, published
online before print May 17 2004, doi:10.1161/01.CIR.0000129762.41889
Lasheras L, Aznar S, Merino B & Lopez, EG. (2001). Factors associated with physical activity
among Spanish youth through the National Health Survey. Prev Med 32(6): 455–464.
Leary, M. R., (1992). Self-presentational processes in exercise and sport. Journal of Sport &
Exercise Psychology, 14, 339–351.
Leary, M. R., Tchividjian, L. R., & Kraxberger, B. E. (1999). Self-presentation can be hazardous
to your health: Impression management and health risk. In R. F. Baumeister (Ed.),
The self in social psychology (pp. 182–194). Philadelphia, PA: Psychology Press.
Martin, K. A., Sinden, A. R., & Fleming, J. C. (2000). Inactivity may be hazardous to your
image: The effects of exercise habit information on impression formation. Journal of
Sport & Exercise Psychology, 22, 309–317.
Martin, K., Mack, D. (1996). Relationships between physical self-presentation and sport competition
trait anxiety: A preliminary study. Journal of Sport & Exercise Psychology, 18
(1): 75-82
16-Nelson-Jones, R. (1982). Danışma Psikolojisi Kuramları (Çev. F. Akkoyun, S. Doğan, V.
Duyan, B. Eylem, F. Korkut). Cassel Educational Ltd.
Özenir, B. T. & Aşçı, F. H. (2005). Egzersizde benlik sunumu anketi Türk versiyonunun psikometrik
özelliklerinin test edilmesi. Gazi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi. 10,
3-12.
Pişkin, M. (2000). Özsaygıyı Geliştirme Eğitimi, İlköğretimde Rehberlik. Nobel Yayın Dağıtım,
Ankara.
Rizvançe, Ş. (2005). Türkiye ve Makedonya’da ki Türk Asıllı Lise Öğrencilerinin Özsaygı
Düzeylerinin Karşılaştırılması. Yüksek Lisans Tezi. Ankara Üniversitesi/Eğitim Bilimleri
Enstitüsü, Ankara. (ak:, Aktaş, 2011).
Strong. H, A., Ginis, K. A. M., D. E., Wilson. M. P. (2006).Examining Self-Presentational
Exercise Motives and Social Physique Anxiety in Men and Women Journal of Applied
Biobehavioral Research, 11, 3–4
Wong, E. H., Lox, C. L. & Clark, S. E. (1993). Relation between sports context, competitive
trait anxiety, perceived ability, and self presentation confidence. Perceptual and Motor
Skills. 76; 847-850.
Yeung, R. R., & Hemsley, D. R. (1997). Personality, exercise and psychological well-being:
Static relationships in the community. Personality and Individual Differences, 22, 47–53.
Yörükoğlu, A. (2004). Gençlik Çağı. 12. Baskı, İstanbul: Özgür Yayınları, 2004:13-203.

Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com