Buradasınız

Anasayfa » Content

LİSE ÖĞRENCİLERİNDE YABANCILAŞMA VE BENLİK ALGISI İLİŞKİSİ

A STUDY ON RELATION OF SELF PERCEPTION AND ALIENATION ON HIGH SCHOOL STUDENTS

Journal Name:

  • Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi

Publication Year:

  • 2009

Key Words:

Keywords (Original Language):

Author NameUniversity of AuthorFaculty of Author
Abstract (2. Language): 
This study aims to investigate the relationship between the alienation and self-perception of the students who attend high schools. In this research of communicative scanning model, the sample consisted of 352 students who have education in the city centre and districts of Osmaniye in 2008-2009 academic year. In the research, ‘Student Alienation Scale’ (Sanberk, 2003) to evaluate the alienation level of the students and ‘Social Comparison Scale’ (Gilbert, Allan & Trent, 1991) to measure the level of self perception were used with ‘Personal Information Form’ as a data base. The research results revealed that there were a negative relationship between the alienation level and the self perception of the students, indicated the students who consider that the school is unsafe have low self perception and these students alienate more, and students in vocational high school have more self-perception than Anatolian high school students
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language): 
Bu araştırma ile lisede öğrenim görmekte olan öğrencilerin yabancılaşma ve benlik algıları arasındaki ilişkinin belirlenmesi amaçlanmıştır. İlişkisel tarama modelindeki çalışmanın örneklemini 2008–2009 öğretim yılında Osmaniye il merkezi ve ilçelerinde öğrenim görmekte olan 352 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak, ‘Kişisel Bilgi Formu’ ile birlikte, öğrencilerin yabancılaşma düzeylerini belirlemek üzere ‘Öğrenci Yabancılaşma Ölçeği’ (Sanberk, 2003); benlik algı düzeylerini belirlemek amacıyla ise ‘Sosyal Karşılaştırma Ölçeği’ (Gilbert, Allan ve Trent, 1991) kullanılmıştır. Araştırma bulguları, öğrencilerin yabancılaşma düzeyleri ile benlik algıları arasında ters yönde bir ilişkinin var olduğunu; okul güvenliğini yetersiz bulan öğrencilerin benlik algılamalarının düşük, yabancılaşma düzeylerinin ise yüksek düzeyde olduğunu ve meslek lisesi öğrencilerinin benlik algısı düzeylerinin Anadolu lisesinde okuyan öğrencilere göre daha yüksek olduğunu göstermiştir.
FULL TEXT (PDF): 
PDF icon arastirmax-lise-ogrencilerinde-yabancilasma-benlik-algisi-iliskisi.pdf
  • 29
41
56
  • Turkish

REFERENCES

References: 

Allan, S., Gilbert, P. (1995) A Social Comparison Scale: Psychometric Properties and relationship to psychopathology. Personality and Individual Differences, 19 (3), 293-299.
Al-Zyoudi, M. (2007). Gender Differences In Self-Concept Amoung Adolescents With Low Vision, International Journal Of Special Education, Mu’tah University, Jordan. Page: 132.
Bakar, D. (1996). Üniversite Öğrencilerinde Benlik Sisteminin İncelenmesi (Basılmamış Yüksek Lisans Tezi), İzmir: Ege Üniversitesi, Sosyal Bilimler Entitüsü,. Psikoloji Anabilim Dalı.
Balat, U, G., Akman, B. (2004). Farklı Sosyo-Ekonomik Düzeydeki Lise Öğrencilerinin Benlik Saygısı Düzeylerinin İncelenmesi, Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 14 (2), 175-183.
Bayhan, V. (1997). Üniversite Gençliğinde Anomi ve Yabancılaşma, Ankara: Kültür Bakanlığı Yayınları.
Can, G. (1990). Lise Öğrencilerinin Benlik Tasarımını Etkileyen Etmenler, Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Yayınları, No:392.
Cüceloğlu, D. (1991). İnsan ve Davranışı, İstanbul: Remzi Kitabevi.
Çankaya, B. (2007). Lise I. ve II. Sınıf Öğrencilerinin Algılanan Benlik Saygısının Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi (Basılmamış Yüksek Lisans Tezi), Ankara: Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eğitim Bilimleri Anabilim Dalı Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Bilim Dalı.
Çelik, F. (2005). Orta Öğretim Öğrencilerinin Okula Yabancılaşma Düzeylerinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi (Basılmamış Yüksek Lisans Tezi), Adana: Çukurova Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü.
Çiloğlu, E. (2006). Okul Çevresinin Öğrencilere Eğitsel Katkısı (Basılmamış Yüksek Lisans Tezi), Adana: Çukurova Üniversitesi. Sosyal Bilimler Enstitüsü Eğitim Bilimleri Anabilim Dalı.
Demiç, S. A. K. (2006). İlköğretim ve Ortaöğretimde Uygulanılan Rehberlik Çalışmalarının Öğrencilerin Benlik Algıları Üzerindeki Etkisi (Basılmamış Yüksek Lisans Tezi), Niğde: Niğde Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü Eğitim Bilimleri Anabilim Dalı Eğitim Programları ve Öğretimi Bilim Dalı.
55
Durcan, N. M. (2007). Yabancılaşmanın İnsan Kaynakları Yönetimi Açısından İncelenmesi (Basılmamış Yüksek Lisans Tezi). İzmir: Dokuz Eylül Üniversitesi. Sosyal Bilimler Enstitüsü Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri Anabilim Dalı İnsan Kaynakları Programı.
Erden, M.,, Akman, Y. (1995). Eğitim Psikolojisi, 2. Baskı, Ankara: Arkadaş Yayınevi
Fromm, E., (1982) Sağlıklı Toplum (Çev. Yurdanur Salman- Zeynep Tanrısever), İstanbul: Payel Yayınevı.
Gönüllü, M. (2003). Lise Öğrencilerinin Bulundukları Liseye Göre Gösterdiği Toplumsal Farklılıklar: Sivas İli Merkez İlçe Örneği, C.Ü. Sosyoloji Tartışmaları Dergisi, 1, 29-30.
Karadağlı, A. (1991). Sağlık Meslek Lisesi Hemşirelik Bölümü Öğrencilerinin Benlik Saygısı Düzeylerinin İncelenmesi, İzmir: Ege Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü Doktora Tezi.
Köknel, Ö. (1983). Kişilik, 4. Baskı, İstanbul: Altın Kitaplar Basımevi,.
Kulaksızoğlu, A. (2001). Ergenlik Psikolojisi, 4.Basım, İstanbul: Remzi Kitapevi
Kuzgun,Y. (1985). Edwars Kişisel Tercih Envanterinin Türkiye’de Güvenirliği ve Geçerliliği, A.Ü. Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 17(1-2), 69-93.
La Course, E., Villeneuve, M., Claes, M. (2003). Theoretical Structure Of Adolescent Alienatıon: A Multigroup Confirmatory Factor Analysis, Adolescence, 38 (152), 639-650.
Leminen, A., (2002). Self-Concept Of Children In Special And Regular Education, Pro Gradu-Resarch, Department of Special Education University of Jyväskylä,
Marshall, G. (1999). Sosyoloji Sözlüğü (Çev: Osman Akınhay, Derya Kömürcü), Ankara: Bilim ve sanat Yayınları.
Sanberk, İ. (2003). Öğrenci Yabancılaşma Ölçeği (Bir Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması) (Basılmamış Yüksek Lisans Tezi), Adana: Çukurova Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Anabilim Dalı.
Savaşır, I. ve Şahin, N. (1997). Bilişsel-Davranışçı Terapilerde Değerlendirme: Sık Kullanılan Ölçekler, Ankara: Türk Psikologlar Derneği Yayınları.
56
Siyez, D. M. (2003). Duygusal İstismara Maruz Kalan ve Kalmayan Ergenlerin Benlik Algıları İle Depresyon ve Kaygı Düzeylerinin Karşılaştırılması, (Basılmamış Yüksek lisans Tezi), İzmir: Dokuz Eylül Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü.
Suner, İkiz, E. (2000). Farklı Liselerdeki Ergenlerin Benlik Saygısı,Akademik Başarı ve Sürekli Kaygı Düzeyi Arasındaki İlişki (Basılmamış Yüksek lisans Tezi), İzmir: Dokuz Eylül Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eğitim Bilimleri Anabilim Dalı
Şahin, N. H. ve Şahin, N. (1992). Adolescent Guilt, Shame, And Depression In Relation To Sociotropy And Autonomy. The World Congress of Cognitive Threapy,Toronto, 17-21 June, 1992.
Şemin, R. U. (1992). Gençlik Psikolojisi, 3.Basım, İstanbul:Remzi Kitabevi.
Tolan, B. (1981). Çağdaş Toplumun Bunalımı – Anomi ve Yabanclaşma, Ankara: A.İ.T.İ.A Yayınları, No:5.
Ülgen, G. (1995). Eğitim Psikolojisi Birey ve Öğrenme, Ankara: Bilim Kitap Kırtasiye.
Yanbastı, G. (1996). Kişilik Kuramları. İzmir: Ege Üniversitesi. Basımevi.
Yavuzer, H. (2002). Çocuk Psikolojisi, 22.Basım, İstanbul: Remzi Kitabevi.

Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com