THE OPINIONS OF SECONDARY SCHOOL STUDENTS ON EUROPEAN UNION
Journal Name:
- Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Key Words:
Keywords (Original Language):
| Author Name | University of Author |
|---|---|
Abstract (2. Language):
The aim of this research is to determine the opinions of 8th grade students on
the European Union (EU). The participants of the research consist of 124 8th grade students
at 4 primary schools in Adana province. In order to choose the participants, cluster sampling
and random sampling methods have been used in this study. Besides these, question forms
and metaphor method have been used to collect data. In the analysis of the qualitative data,
quantifying of the qualitative data and content analysis have been used. The results of the
study have revealed that the students want EU membership of Turkey; however, they think
that this membership will not happen. Furthermore, it has been found out that the students
think that the most important problem which can be solved by EU membership of Turkey is
unemployment, and the biggest difficulty for membership is bad country economy.
Furthermore, the students have used queue metaphor mostly to refer to Turkey’s long
membership process. Based on the findings of the study, it is suggested that more information
about EU should be included in course books, in radio and TV programs for students, which
will raise their consciousness on EU.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Bu araştırmanın amacı, ilköğretim okulu 8. sınıf öğrencilerinin Avrupa Birliği’ne
(AB) ilişkin görüşlerinin belirlenmesidir. Araştırmanın katılımcılarını Adana ilindeki 4
ilköğretim okulunda eğitim gören 124 ilköğretim 8. sınıf öğrencisi oluşturmaktadır.
Katılımcıların belirlenmesinde küme örnekleme ve basit seçkisiz örnekleme yöntemleri
birlikte kullanılmıştır. Araştırma verilerinin toplanmasında soru formları ve mecazlarla veri
toplama yöntemi kullanılmıştır. Nitel verilerin analizinde içerik analizi ve nitel verilerin
sayısallaştırılmasından yararlanılmıştır. Araştırmanın sonucunda, öğrencilerin Türkiye’nin
AB’ye girmesini istediği ancak bu üyeliğin gerçekleşmeyeceğini düşündükleri tespit edilmiştir.
Öğrenciler Türkiye’nin AB üyesi olmasının çözeceği en büyük sorunun işsizlik sorunu
olduğunu ve Türkiye’nin üyeliği önündeki en büyük engelin ise ülke ekonomisinin iyi
olmaması olduğunu düşünmektedirler. Öğrenciler Türkiye’nin üyelik sürecinin uzun
sürmesine gönderme yaparak, AB’yi en çok kuyruk kavramına benzetmişledir. Araştırmanın
bulgularına dayanarak, öğrencilerin AB konusunda daha bilinçli olmaları için ders
kitaplarında AB’ye daha kapsamlı yer verilmesi ve radyo, televizyon programlarında
öğrencilere yönelik programların yapılması önerilmektedir
FULL TEXT (PDF):
- 1
37-52