Buradasınız

Anasayfa » Content

BEDEN EĞİTİMİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ EŞCİNSELLERE YÖNELİK BİLGİLERİ, TUTUMLARI VE DİNDARLIK DÜZEYLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ

AN EXAMINATION OF THE RELATIONSHIP AMONG KNOWLEDGE AND ATTITUDES TOWARD HOMOSEXUALS AND RELIGIOSITY LEVEL OF PHYSICAL EDUCATION TEACHER CANDIDATES

Journal Name:

  • Pamukkale Spor Bilimleri Dergisi

Publication Year:

  • 2014

Key Words:

Keywords (Original Language):

Author NameUniversity of AuthorFaculty of Author
Abstract (2. Language): 
The purpose of this study was to determine knowledge of homosexuality and attitudes toward lesbians and gay men; and to examine relationship among knowledge of homosexuality, attitudes toward lesbians and gay men and religiosity level of physical education majors. In total, 169 students (MAge= 22.10±2.37), of which 78 were females (MAge= 21.90±2.55) and 91 were males (MAge= 22.27±2.22), at Physical Education Teacher Education department took part in the study. The Attitudes toward Lesbians and Gay Men Scale-ATLG, Knowledge about Homosexuality Questionnaire-KAH, and Religiosity Scale-RS were used to collect data. Results showed no significant difference in terms of attitudes toward lesbians, gay men, knowledge about homosexuality and religiosity level based on the students’ gender. On the other hand, there was a significant positive correlation between attitudes toward gey men and attitudes toward lesbians; and also between attitudes toward lesbians and gay men. However, negative correlation found between between attitudes toward gey men and religiosity level. In addition, there were significant correlations between attitudes toward lesbians and attitudes toward lesbians and gay men. Significant negative correlation was found between attitudes toward lesbians and gay men and religiosity level. Conversely, statistically no significant overall relationship was found among knowledge of homosexuality, attitudes toward lesbians, gay men and lesbians and gay men, and religiosity level.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language): 
Bu çalışmanın amacı kadın ve erkek beden eğitimi ve spor öğretmen adaylarının eşcinselliğe yönelik bilgilerini, lezbiyen ve geylere yönelik tutumlarını belirlemek ve eşcinselliğe yönelik bilgileri, lezbiyen ve geylere yönelik tutumları ve dindarlık düzeyleri arasında bir ilişki olup olmadığını incelemektir. Araştırmaya Beden Eğitimi Öğretmenliği Bölümü’nde öğrenim gören 78 kadın ( Yaş = 21.90±2.55) 91 erkek ( Yaş= 22.27±2.22) olmak üzere toplam 169 öğretmen adayı ( Yaş= 22.10±2.37) katılmıştır. Araştırmada “Lezbiyen ve Geylere Yönelik Tutum Ölçeği-LGYT”, “Eşcinselliğe Yönelik Bilgi Formu-EYBF” ve “Dindarlık Ölçeği-DÖ” kullanılmıştır. Araştırma bulguları kadın ve erkek katılımcıların geylere yönelik, lezbiyenlere yönelik tutum puanları, eşcinselliğe yönelik bilgi düzeyleri ve dindarlık düzeyleri arasında anlamlı bir fark olmadığını ortaya koymuştur. Ayrıca, araştırma sonucunda öğretmen adaylarının geylere yönelik tutum puanları ile lezbiyenlere yönelik tutum puanları ve geylere ve lezbiyenlere yönelik toplam tutum puanları arasında istatistiksel olarak aynı yönde ve yüksek düzeyde bir ilişki olduğu; geylere yönelik tutum puanları ile dindarlık puanları arasında ise ters yönde ve düşük düzeyde ilişki olduğu ortaya çıkmıştır. Ek olarak, katılımcıların lezbiyenlere yönelik tutumları ile geylere ve lezbiyenlere yönelik toplam tutum puanları arasında da aynı yönde ve yüksek düzeyde ilişki; geylere ve lezbiyenlere yönelik toplam tutum puanları ile dindarlık puanları arasında da ters yönde ve orta düzeyde ilişki olduğu ortaya çıkmıştır. Ancak öğretmen adaylarının eşcinselliğe yönelik bilgi düzeyleri, geylere yönelik tutum, lezbiyenlere yönelik tutum ve geylere ve lezbiyenlere yönelik toplam tutum puanları ile dindarlık düzeyleri arasında anlamlı bir ilişki bulunmamıştır
FULL TEXT (PDF): 
PDF icon arastirmax-beden-egitimi-ogretmen-adaylarinin-escinsellere-yonelik-bilgileri-tutumlari-dindarlik-duzeyleri-arasindaki-iliskinin-incelenmesi.pdf
  • 1
77
91
  • Turkish