Enhancing Non-Native Prospective English Language Teachers’ Competency In Sentential Stress Patterns In English
AMP-HTML Validation Issues and Fixes ------------------------------------- PASS
The aim of this study is to investigate a group of prospective English language teachers’ competency as to
the application of sentential stress patterns in English prior to their graduation from an English Language
Teaching (ELT) department in the Turkish context. In the study fifty senior pre-service students completed
a self-perception questionnaire, and nine of them received training on sentential stress patterns in English
for four weeks. Pre-study self-perception questionnaire results showed that prospective English language
teachers in this particular context needed to learn more about sentential stress patterns in English. The
experimental study which was conducted to this end with a group of nine pre-service teachers of English
proved positive contributions to their competency in sentential stress patterns in English.
AMP-HTML Validation Issues and Fixes ------------------------------------- PASS
Bu çalışmada Türkiye’de bir üniversitesinin İngiliz Dili Eğitimi Bölümü son sınıf öğrencilerinin İngilizcede
cümle vurgulama konusunda ki yeterliklerini incelemek ve uygulamalı bir çalışma ile bu yeterliklerini
geliştirmek hedeflenmiştir. Bu amaçla çalışma öncesi 50 son sınıf öğretmen adayına İngilizcede telaffuz ile
ilgili geçmiş bilgilerini ve cümlede vurgulama yeterliklerini ölçen bir anket uygulanmıştır. Ayrıca bu anketi
yanıtlayan elli katılımcıdan dokuz öğretmen adayı ile İngilizce cümlelerde vurgu konusunda uygulamaya
dayalı dört haftalık bir çalışma yapılmıştır. Bu uygulamalı çalışma sonrası elde edilen nicel ve nitel veri
sonuçları İngilizce öğretmen adaylarının İngilizce cümlelerde vurgulama yeterliklerinde olumlu bir gelişme
gösterdiklerini ortaya koymuştur.
AMP-HTML Validation Issues and Fixes ------------------------------------- PASS
FULL TEXT (PDF):
