Buradasınız

TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDE ÖĞRETMEN BOYUTUNDA KARŞILAŞILAN SORUNLAR VE BUNUN ÖĞRETMEN PERFORMANSINA ETKİLERİ

Journal Name:

Publication Year:

Keywords (Original Language):

Author NameUniversity of AuthorFaculty of Author
Abstract (2. Language): 
In recent years, increasing the complaints of parents and teachers about Turkish teaching have proven that there is a great inadequacy and weakness in this context. The reason of this inadequacy beginning from primary school to university should be sought in teaching and learning process and the factors that affect this process. Teachers may be the most important among the factors. They have a great responsibilities in Turkish teaching. In this research, the problems related to teachers in Turkish teaching were investigated.
Abstract (Original Language): 
Ana-baba ve öğretmen yakınmaları son yıllarda Türkçe öğretiminde büyük bir verimsizlik olduğunu ortaya koymaktadır. İlköğretimden üniversite sıralarına kadar taşınan bu verimsizliğin sebebi öğrenme-öğretme süreci ve bu süreci etkileyen unsurlarda aranmalıdır. Bu unsurların en önemlisi belki de öğretmenlerdir. Türkçe öğretiminde öğretmenlere çok önemli görevler düşmektedir. Bu çalışmada Türkçe öğretiminde öğretmen boyutunda karşılaşılan sorunlar irdelenmektedir.
53-65

REFERENCES

References: 

Aksan, D., Orta Öğretimde Türk Dili Öğretimini Geliştirme Yolları, 1-3 Ekim, Türk
Dilinin Öğretimi Toplantısı, Ankara: 1998. Kaptan, S., Bilimsel Araştırma ve İstatistik Teknikleri, Ankara: Tekışık Ofset, 290
s.,1998.
Kavcar, C., Türkçe Eğitimi ve Sorunlar, Ankara: Dil Dergisi Yayınları, Sayı:65, 1998.
Sever, S., Türkçe Öğretimi ve Tam Öğrenme, Ankara: Anı Yayıncılık, 361 s., 1997.
Sümbüloğlu, K., Biyoistatistik, Ankara: Hatipoğlu Yayınevi, 1990.
Vural, M., İlköğretim Okulu Programı, Erzurum: Yakutiye Yayıncılık, 1990.

Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com