Buradasınız

ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN SINAV KAYGISININ BAZI PSİKO-SOSYAL DEĞİŞKENLERLE İLİŞKİSİ ÜZERİNE BİR İNCELEME

Journal Name:

Publication Year:

Keywords (Original Language):

Author NameUniversity of AuthorFaculty of Author
Abstract (2. Language): 
In this study, the relationships between test anxiety and some psycho-social variables were investigated. The sample consisted of 926 (434 female and 492 male) students at Pamukkale University. To collect the data, Test Anxiety Inventory developed by Spilberger (1980) and Sex Role Inventory developed by Bem (1974) were used. Acording to the results, there were significiant differences between gender, sex role identity perception of achievement, programs and classes for test anxiety.
Abstract (Original Language): 
Bu çalışmada, sınav kaygısıyla bazı psiko-sosyal değişkenlerin ilişkileri incelenmiştir. Pamukkale Üniversitesi öğrencilerinden oluşan 926 (434 kız ve 492 erkek) kişi araştırmanın örneklemini oluşturmaktadır. Verilerin toplanmasında, Spilberger (1980) tarafından geliştirilen Sınav Kaygısı Envanteri, Bem (1974) tarafından geliştirilen Cinsiyet Rolü Değerlendirme Envanteri kullanılmıştır. Verilerin varyans analizi sonuçlarına göre, sınav kaygısının, cinsiyet, cinsiyet rolü kimliği özellikleri, başarı düzeyini algılama, bölümler ve sınıflar arasında anlamlı düzeyde fark yarattığı görülmüştür.
34-43

REFERENCES

References: 

Carrier, C. J. Diğ. (1984) "The Effects of Facilitive and Debilitative Achievement Anxiety On Note-Taking" Journal of Educational Research, 77, 3, 133¬138.
Chapin, T.J. (1989) " The Relationship of Trait Anxiety and Academic Performance to Achievement Anxiety Student at Risk". Journal of College Student
Development, 30, 229-236.
Dawson, R.H., Charlotte de Jonet White, McNeese (2001) "Effects of Test Anxiety and Evaluate Threat on Students Achievement and Motivation", Journal of Educational Research, May/Jun., 2001, 94, 5, P. 284, 7 P.
Enright, M. Baldo, T.D.. , Wykes, Scott, D. (2000) " The Efficacy of Eye Movement
Desensitization and Reprocessing Therapy Technique in Teh Treatment of Test Anxiety of College Students". Journal of College Counselling, Spring 2000 V. 3 Issue 1, P. 36, 13 p. Everson, H.T. Millsap, R. E. (1991) " Isolating Gender Differences In Test Anxiety : A Factor Analysis of The Test Anxiety Inventory" Educational &Psychological Measurment, Spring, 1996 V.51, Issue,1 P. 243, 9 Geen, R.G. (1985) "Test Anxiety and Visual Vigilance." Journal of Personality
and Social Psychology, 49, 4, 963-970.
Gierl, M. J., Rogers, W.T. (1996). " A Confirmatory Factor Analysis of The Test Anxiety Invertory Using Canadian High School Students". Educational &Psychological Measurement, Apr.1996 V. 56, Issue, 2 P. 315, 10 p. Hojat, M. ve Diğ. (1999) Gender Comparisons of Students' Psycosocial Profiles". Medical Education, May., 99, 33, 5, P. 342, 8 P.
Hong, E. (1999) " Test Anxiety, Percevied Test Difficulty, and Test Performance: Temporal Patterns of Their Effects". Learning and Individual Differences, 1999, 11, 4, P.431, 17 P. Hunsley, J. (1985) "Test Anxiety, Academic Performance and Cognitive
Appraisals" . Journal of Educational Psychology, 77, 6, 678-682.
Kapıkıran
, N. (1999) " Lise Öğrencilerinde Başarı Sorumluluğu ve Başarı Kaygısının Bazı Psikopatolojik Değişkenler Açısından İncelenmesi". Yayınlanmamış Doktora Tezi, DEÜ. İzmir. Kapıkıran, Ş. (1999) "Başarı Korkusu ve Başarısızlık Korkusunun Bazı Psiko-Sosyal Değişkenler Açısından İncelenmesi" . Yayınlanmamış Doktora
Tezi, DEÜ. İzmir.
Kyosti, J. (1992) " Trait and Test Anxiety in The FL Classroom" Mikrofiş. Mc.
Donald, A.S. (20001) "The Prevalence and Effects of Test Anxiety in School Children". Educational Psychology, Mar2001, V. 21 Issue 1, P.89, 13 p.
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi Yıl:2002 (1) Sayı:11 43
Morgan, C.T. (1986) Psikolojiye Giriş Ders Kitabı (Çev. Ed. Seral Karakaş), Hacettepe Üniversitesi Psikoloji Böl. Yay. P. 114-115.
Mwamwenda, T.S. (1994) "Gender Differences in Scores on Test Anxiety Academic Achievement Among South African University Graduate Studens". South
African Journal of Psychology, Dec., 94, 24, 4, P. 228, 3.P. Öner, N. (1996) Türkiye'de Kullanılan Psikolojik Testler Boğaziçi Üniversitesi
Yayınları, 2. Baskı, Mayıs-1996, İstanbul. Öner, N. (1990) Sınav Kaygısı Envanteri Elkitabı, Yüksek Öğrenimde Rehberliği
Tanıtma ve Rehber Yetiştirme Vakfı Yayını No: 1. İstanbul-1990. Rahone, L.M. (1986) "Measurement of Test Anxiety Among Selected Black
Adolescents, Appropriateness of Four Anxiety Scales". Journal of
School Psychology, 24, 313-319.
Rocklin, T. Ve Thompson, J.M.
(1985
) "Interactive Effects of Test Anxiety, Test Difficulty and Feedback,"'Journal of Educational Psychology, 77, 3,
368-372.
Safren, S.A. ve Diğ. (2000) "Anxiety in Ethnic", Minority Youth Behavior
Modification, Apr2000, 24, 2, P.147, 37 P. Zettle, R.D., Raines, Susan, J. (2000) "The Relationship of Trait and Test Anxiety
With Mathematics Anxiety", College Student Journal, Jun 2000, 34, 2,
P.246 13, P.
Watson, J.M. (1988) "Achievement Anxiety Test: Dimensionality and Utility", Journal of Educational Psychology, 50, 4, 585-591.

Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com