KİMYA VE FİZİK EĞİTİMİYLE İLGİLİ MAKALELER BİBLİYOGRAFYASI

Makalelerin dizini ilk yazarın soyadı sırasına göre düzenlenmiştir. Bulgular makaleler dizini, tezler dizini ve kitaplar dizini olmak üç bölümden oluşmaktadır.
Makaleler dizini
Abak, A., Eryılmaz, A.., Yılmaz, S., Yılmaz, M. (2001). "Bağdaştırıcı Benzetmelerin Öğrencilerin Çekim ve Eylemsizlik Konularındaki Kavram Yanılgılarına Etkisi". Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 20
Akbaba, G. (1994). "Fizik Ders Kitabına Eleştirel Bir Bakış". Bilim ve Teknik, 316, 68-70
Akdeniz, A..R., Uğraş, B., Yiğit, N. (2000). "İlköğretim 8. Sınıf Öğrencilerinin Temel Fizik Kavramlarını Anlama Düzeyi". Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 19, 5-14.
Ayas, A., Özmen, H., Coştu, B. (2002). "Lise Öğrencilerinin Buharlaşma Kavramı İle İlgili Anlamalarının Belirlenmesi" . Dokuz Eylül Üniversitesi Buca
Eğitim Fakültesi Dergisi, 14, 74-84.
Aydoğdu, C. (1999). "Kimya Laboratuvar Uygulamalarında Karşılaşılan Güçlüklerin Saptanması". Hacettepe Eğitim Fakültesi Dergisi, 15, 30-35.
Aydoğdu, C. (2000). "Kimya Öğretiminde Deneylerle Zenginleştirilmiş Öğretim ve Geleneksel Problem Çözme Etkinliklerinin Kimya Ders Başarısı Açısından Karşılaştırılması" . Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 19,
29-31.
Pamukkale
Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi Yıl:2002 (2) Sayı:12 50
Azar, A., Çepni, S. (1999). "Fizik Öğretmenlerinin Kullandıkları Öğretim Etkinliklerinin Mesleki Deneyime Göre Değişimi". Hacettepe Eğitim
Fakültesi Dergisi (16/17) 24-33
Bağcı, N., Şimşek, S. (1999). "Fizik Konularının Öğretiminde Farklı Öğretim Metotlarının Öğrenci Başarısına Etkisi" . Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim
Fakültesi Dergisi, 19(3) 79-88.
Bağcı, N., Şimşek, S. (1999). "Kız ve Erkek Öğrencilerin Fizik Dersindeki Başarılarının Karşılaştırılması" . Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim
Fakültesi Dergisi, 19(2), 51-56
Başkaya, H.S. (1989). "Fizik Öğretmeni Eğitimi Programında Laboratuvar Çalışmalarının Önemi". Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakülteleri Dergisi, 3, 2
Bilgin, İ., Geban, Ö. (2001). "Benzeşim (Analoji) Yöntemi Kullanılarak Lise 2. Sınıf Öğrencilerinin Kimyasal Denge Konusundaki Kavram Yanılgılarının Giderilmesi" . Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, (20)
Borghı, L.
(1991)
. "Initial Training of Teachers in The Use of Computers". Doğa (Türk Fizik Dergisi), 15, 2, , 136-145
Borkowski, J.D. (1991). "Computer Models in Teaching Physics". Doğa (Türk Fizik Dergisi), 15, 2, 165-180
Bozdemir, S. (1993). "Fizik Öğreniminin Günümüzdeki Durumu ve Bazı Öneriler".
Fizik Dergisi, 3, 20-24
Büyükkasap, E., Samancı, O. (1998). "İlköğretim Öğrencilerinin Işık Hakkındaki Yanlış Kavramları" . Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi, 4, 5,
109-120
Çepni, S., Akdeniz, A.R. (1996). "Fizik Öğretmenlerinin Yetiştirilmesinde Yeni Bir
Yaklaşım". Hacettepe Eğitim Fakültesi Dergisi, 12, 221-226. Çorlu, M.A. (1989). "Yeni Ortaöğretim Ders Planlarının Fen ve Fizik Eğitimi
Açısından Avrupa ile Karşılaştırılması". Eğitim Bilimleri Dergisi, 1, 36-43 Ekem, N. (1990). "Fizik Biliminin Eğitim İletişimi Ortamı ve İlkeleri". Kurgu
Açıköğretim Fakültesi İletişim Bilimleri Dergisi, 8, 489-499 Ekem, N. (1991). "Fen (Fizik, Fizik, Biyoloji) Eğitim ve Öğretiminde Bilim-Kurgu
Filmlerin İşlevsel Konumu". Anadolu Üniversitesi Fen-Edebiyat
Fakültesi Dergisi,
3
, 1, 115-125 Ekem, N.A. (1996). "Novel Method of Removing Handicaps in Physics
Education" . Balkan Physics Letters, 4, 2, 69-75 Erdem, E., Yılmaz, A., Morgil, İ. (2001). "Kimya dersinde Bazı Kavramlar
Öğrenciler Tarafından Ne Kadar Anlaşılıyor?". Hacettepe Üniversitesi
Eğitim Fakültesi Dergisi, 20 Ersoy, Y., Şirinoğlu, N. (2001). "Grafik Hesap Makinesi Yardımı Fizik Öğretimi".
Fırat Üniversitesi Fen ve Mühendislik Bilimleri Dergisi, 13, 1, 291-298 Eryılmaz, A., İlaslan, H. (1999). "Determining and Evaluating Ideal Physics
Teacher's Characteristics".
Hacettep
e Eğitim Fakültesi Dergisi, 16-17,
53-60
Pamukkale
Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi Yıl:2002 (2) Sayı:12 51
Eryılmaz,
H
. (1999). "Evaluating the Content - Based Competency of Preservice Physics Teachers". Hacettepe Eğitim Fakültesi Dergisi,16-17, 61-69
Etikan, A. (1948).
"Ortaokullarda
Fizik Öğretimi". Eğitim Öğretim, 2, 199-201
Gücüm B., Yılmaz, A., Morgil, İ.F. (2001). "Kimya Eğitiminde Kavram Haritaları Yönteminin Kullanımı I. "Boyar Maddeler ve İlaçlar" Ünitesinin Kavram Haritaları Kullanılarak Anlatımı". Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 20
Gürdal, A., Baştaş, A., Birol, E. (1990). "Ortaöğretim ve Üniversite Fizik Eğitimi Öğrencilerinin Fizik Eğitimi Hakkındaki Görüşleri". Marmara Üniver¬sitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 2, 113-115
İnönü, E. (1981). "Matematik ve Fizik Dallarında Türkiye'nin Yüzyıllık Gelişmesi İçinde Atatürk'ün Üniversite Reformunun Yeri". Bilim ve Teknik, 14, 168
Jacobsen, E.
(1991)
. "World Trends in Introducing Micros in School Science".
Doğa (Türk
Fizi
k Dergisi), 15, 2, 52-164
Kalkan,
H
. (1999). "Türkiye'de Fizik Öğretimi", Deniz Harp Okulu Bülteni. 220, 28 Kalkanis, G. (1991). "Physics Education: We Need Good Teachers Not only More
and Better Computers". Doğa (Türk Fizik Dergisi), 15, 2, 225-227 Karahan, A..G., Şimşek, S. (1999). "Öğretmen ve Öğrenci Algılamalarına Göre
Ankara'daki Liselerde Fizik Öğretiminin Problemlerinin Tespit Edilmesi".
Gazi
Üniversites
i Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 19(1) 83-89 Meriç, G., Nakiboğlu, C. (2000). "Genel Kimya Laboratuarlarında V-Diyagramı
Kullanımı ve Uygulamaları" . Balıkesir Üniversitesi Fen Bilimleri
Dergisi, Cilt:2, Sayı:1, Balıkesir-, 58-76 Morgil, F.İ., Bayarı, S. (1996). "ÖSS ve ÖYS Fizik Sorularının Soru Alanlarına
Göre Dağılımı, Çözülebilirlikleri ve Başarının Bağlı Olduğu Etkenler".
Hacettepe Eğitim Fakültesi Dergisi, 12, 215-220 Morgil, F.İ., Say, G. (1996). "Türkiye'deki Eğitim Fakültelerinde Kimya
Öğretmenliği Ders Programlarının Değerlendirilmesi ve Öneriler".
Hacettepe Eğitim Fakültesi Dergisi, 12, 227-229 Morgil, F.İ., Say, R. (1996). "Kimya Eğitiminde Bilgisayar Destekli Eğitim (BDE)
Uygulamaları I. BDE'de Kimya Eğitimi Yazılımları İçin "Ön Plan ve
"Öğretim Tasarımı" Aşamalarının Geliştirilmesi ve Öneriler". Hacettepe
Eğitim Fakültesi Dergisi, 12, 187-190 Morgil, F.İ., Yılmaz, A. (1999). "Fen Öğretmeninin Görevleri ve Nitelikleri, Fen
Öğretmeni Yetiştirilmesine Yönelik Öneriler". Hacettepe Eğitim
Fakültesi Dergisi, 15, 181-186 Morgil, F.İ., Yılmaz, A. (1999). "Lise X. Sınıf, Kimya II Ders Kitaplarının
Öğretmen ve Öğrenci Görüşleri Açısından Değerlendirilmesi". Balıkesir
Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Dergisi 1(1), 26-41 Morgil, İ. (1993). "Türkiye'de Fizik Eğitimini Geliştirme Çalışmaları (Öğrencilere
Ait Bilgiler)". Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 9, 99-107
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi Yıl:2002 (2) Sayı:12 52
Morgil, İ., Ayhan, Y. (2001). "Kimya Eğitiminde Farklı Madde Türlerinin Psikometrik Özellikleri ve Öğrenci Başarısı Bakımından Karşılaştırılması". Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, (20)
Nakiboğlu, C. Benlikaya, R. (2001). "Orbital Kavramı ve Modern Atom Teorisi İle İlgili Yanlış Kavramalar" . Kastamonu Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt:9, No:1, 165-174
Nakiboğlu, C. ve Benlikaya, R., "İlköğretim Fen Bilgisi Dersi Program Tasarısı Elemanlarının Kimya Ünite ve Konuları Açısından Karşılaştırılması". Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri (KUYEB) Dergisi, I/2, Aralık (2001), 381-40
Nakiboğlu, C., Benlikaya, R., Karakoç, Ö. (2001). "Orta-öğretim Kimya Derslerinde V-Diagramı Uygulamaları" . Hacettepe Üniversitesi Eğitim
Fakültesi Dergisi, 21, 97-104
Nakiboğlu, C., Sarıkaya, Ş. (2000). "Kimya Öğretmenlerinin Derslerinde Laboratuvar Kullanmalarına Mezun Oldukları Programın Etkisi". Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi, 8(1), 95-106
Okan, K. (1952). "Köyde Fizik". Yeni Okul, B, 14, 25-27,
Okan, K. (1952). "Köyde Fizik".Yeni Okul, B, 13, 25-26,
Özdaş, K. (1990). "Uzaktan Öğretim Sisteminde Fizik Eğitimi ve Fizik Ders Kitapları" . Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 2, 167-174
Özdaş, K., Ekem, N. (1992). "Ortaöğretim Kurumlarında Ders Geçme ve Kredi Yönetmeliğinin Fizik Eğitimi Açısından Değerlendirilmesi". Eğitim ve Bilim, 16, 86, 18-26
Özdaş, K., Ekem, N. (1993). "Üniversitelerimizin Fizik ve Fizik Öğretmenliği Programlarına Yerleştirilen Öğrencilerin Bu Programları Tercih Etme Durumları" . Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 9, 131-147
Özdaş, K., Şenyel, M. (1990). "Fizik Soruları Açısından 1988 ve (1989) Öğrenci Yerleştirme Sınavlarının İncelenmesi". Eğitim ve Bilim, 14, 76, 28-36
Özmen, H., Ayas, A., Coştu, B. (2002). "Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Maddenin Tanecikli Yapısı Hakkındaki Anlama Seviyelerinin ve Yanılgılarının Belirlenmesi". Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri
(KUYEB) Dergisi, 2, 2, 507-529
Rass, R.
(1991)
. "In-Service-Training of Physics Teachers (In Berlin)-The Main Task For A Successful Integration of Computers in Physics Education".
Doğa (Türk
Fizi
k Dergisi), 15(2), 290-295
Sarıgöz, İ.,H. (1998). "T&M Yapan Okullarda Matematik ve Fizik Öğretimi İçin Özel Amaçlı İngilizce: Bir Örnek Olay Çalışması". Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 18(2), 113-128.
Say, R., Morgil, F.İ. (1996). "Kimya Eğitiminde Bilgisayar Destekli Eğitim (BDE) Uygulamaları: Geliştirilen Kimya Eğitimi Yazılımlarının Değerlendiril-
Pamukkale
Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi Yıl:2002 (2) Sayı:12 53 mesinde İzlenecek Yöntemle İlgili Bir Uygulama ve Sonuçlar". Hacettepe
Eğitim Fakültesi
Dergisi
, 12, 191-194
Seçken,
N.
, Morgil, F.İ., Songül, F. (1996). "ÖSYM Verilerinin Kimya Eğitiminin
Gelişmesine Katkısı". Hacettepe Eğitim Fakültesi Dergisi (12) 231-241 Seçken, N., Morgil,F.İ. (1999). "Orta Öğretimde Kimya Müfredat Programlarında Atom Konusunun İncelenmesi". Balıkesir Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Dergisi, 1(1), 42-75 Seçken, N., Yılmaz, A., Morgil, F.İ. (1998). "Öğrencilerin Kimyasal Olay ile Çevre ve Yaşam Arasında Kurdukları İlişkilerinin Araştırılması". Hacettepe Eğitim Fakültesi Dergisi, 14, 37-44 Sencar, S., Yılmaz, E.E., Eryılmaz, A. (2002). "Lise Öğrencilerinin Basit Elektrik Devreleri İle İlgili Kavram Yanılgıları". Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi (21) Sökmen, N. (2000). "Önlisans Öğrencilerinin Kimya Dersinde Uygulanan Aktif
Eğitim Yöntemleri". Eğitim ve Bilim, 25, 117, 29-33. Sökmen, N., Bayram, H. (1998). "Ön Lisans Öğrencilerinin Kimya Dersi
Başarısında Öğretim Yönteminin Etkisi". Eğitim ve Bilim, 22, 110, 40-44 Sökmen, N., Bayram, H. (1999). "Lise 1. Sınıf Öğrencilerinin Temel Kimya Kavramlarını Anlama Düzeyleriyle Mantıksal Düşünme Yetenekleri Arasındaki İlişki". Hacettepe Eğitim Fakültesi Dergisi, 16/17, 89-94. Stark, G. (1993). "Fachdidaktische Überlegungen zum Chemieunterricht an der Kollogstufe Eines Deutschen Gymnasiums". Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 9, 67-74. Şahin, M., Yılmaz, A., Morgil, İ. (2002). "Ortaöğretim Kimya Müfredat Programına Korozyon Konusunun Katılma Önerisi". Hacettepe Üniv. Eğitim Fakültesi Dergisi, 21. Şen, A.İ. (2002). "Türk ve Alman Okullarındaki Optik Derslerinin Didaktik Açıdan
Analizi". Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 21. Temel, H., Oral, B., Avanoğlu, Y. (2000). "Kimya Öğren-cilerinin Deneye Yönelik Tutumları ile Titrimetri Deneylerini Plânlama ve Uygulamaya İlişkin Bilgi ve Becerileri Arasındaki İlişkinin Değerlendirilmesi". Çağdaş Eğitim, 25,
264, 32-38.
Türkmen, F. (1949). "Fizik ve Kimyaya Nasıl Çalışılır". Savaş, 120. Türkmen, F. (1949). "Fizik ve Kimyaya Nasıl Çalışılır". Savaş, 119. Uz, H., Eryılmaz, A. (1999). "Effects of Socioeconomic Status, Locus of Control, Prior Achievement, Cumulative GPA, Future Occupation and Achievement in Mathematics on Students Attitudes Toward Physics". Hacettepe Eğitim Fakültesi Dergisi, 16-17, 105-112. Uzun, A. (1982). "Türkiye'de Fizik Alanında Bilimsel Araştırma Yapılmakta Olan Kurumlarda Araştırma Etkinliği Sorunu", Çağdaş Fizik, 13
Pamukkale
Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi Yıl:2002 (2) Sayı:12
54
Yıldırım,
U.
, Eryılmaz, A. (1999). "Effects of Gender, Cognitive Development and
Socioeconomic Status on Physics Achievement". Hacettepe Eğitim
Fakültesi Dergisi,15, 121-126. Yılmaz, A., Morgil, F.İ. (1999). "Kimya Öğretmenliği Öğren-cilerinin Laboratuar
Uygulamalarında Kullandıkları Lâboratuarların Şimdiki Durumu ve
Güvenli Çalışmaya İlişkin Öğrenci Görüşleri". Hacettepe Eğitim
Fakültesi Dergisi, 15, 104-109. Yılmaz, A., Morgil, İ. (2001). "Üniversitede Öğrencilerinin Kimyasal Bağlar
Konusundaki Kavram Yanılgılarının Belirlenmesi". Hacettepe
Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 20. Yılmaz, A., Seçken, N., Morgil, F.İ. (1998). "Lise II. Sınıf, Kimya 3 Ders
Kitaplarının Kimya Eğitimine Uygunluklarının Araştırılması". Hacettepe
Eğitim Fakültesi Dergisi, 14, 73-83.
Yılmaz, Ayhan, Nesimi Uludağ ve İnci Morgil (2002) "Üniversite Öğrencilerinin Organik Kimya Laboratuvar Tekniğine Ait Temel Bilgileri, Uygulamaların Yetersizliği Ve Öneriler". Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 21
Yücel, S., Seçken, N., Morgil, F.İ. (2001). "Öğrencilerin Lise Kimya Derslerinde Öğretilen Semboller, Sabitler ve Birimlerini Öğrenme Derecelerinin Ölçül¬mesi". Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 21, 2, 113-123
Tezler Dizini
Tezler dizini doktora tezleri ve yüksek lisans tezleriyle beraber iki bölümden oluşmaktadır. Tezler dizini sıralaması yazarların soyadlarına göre alfabetik olarak düzenlenmiştir.
a.Doktora Tezleri
Azar, A. (1998). Fizik Öğretmenlerinin Mesleki Gelişim Sürecindeki Özel Konuları. Karadeniz Teknik Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Doktora Tezi
Bilgin, İ. (2002). Kavramsal Değişim Koşullarına Dayalı İşbirliğine Yönelik Öğrenim Yaklaşımının Öğrencilerin Kimyasal Denge Konusunu Anlamalarına Etkisi. Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Doktora Tezi
Geban, Ö. (1990). Effects Of Two Different İnstructional Treatments On The Students Chemistry Achievement, Science Process Skills, And Attitudes Towards Chemistry At The High School Level. Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Doktora Tezi
Saka, A.Z. (2001). Öğretmenlik Uygulamalarında Fizik Öğretmen Adayları İçin Yürütülebilecek Etkinlikler Ve Kazandırabilecek Davranışların
Pamukkale
Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi Yıl:2002 (2) Sayı:12
55
Belirlenmesi. Karadeniz Teknik Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Doktora Tezi
Sancar, M. (1992). 1966-1989 Döneminde Türkiye'de Çalışan Fizikçilerin
Kişisel, Sosyal, Akademik, Karakteristikleri ve Bibliometrik Gösterge
İle Ölçülen Bilimsel Verimlilikleri Arasındaki İlişki. Orta Doğu Teknik
Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Doktora Tezi Sulak, H. (1992). Lise Matematik Öğretim Programlarının Fen Dersleri
Programlarına Uygunluğu Üzerine Bir Araştırma. Selçuk Üniversitesi,
Fen Bilimleri Enstitüsü, Doktora Tezi Yiğit, N. (2001). Fizik Eğitim-Öğretiminde Öğretmen Merkezli Program
Geliştirme Yaklaşımı. Karadeniz Teknik Üniversitesi, Fen Bilimleri
Enstitüsü, Doktora Tezi
a.Yüksek Lisans Tezleri
Akaygün, S. (2000). Çoklu Ortama Dayalı Öğretimin Kimyasal Tepkimeleri Makro, Sembolik Ve Mikro Düzeyde Öğrenmeye Etkisi. Boğaziçi Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü, Yüksek Lisans Tezi
Akdaş, C. (1999). Kimya Eğitiminde Geliştirilen Minyatür Araç Gerecin Organik Kimya Öğrenci Deneylerinde Kullanımı. Hacettepe Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü,, Yüksek Lisans Tezi
Akdur, T.E. (1996) Yardımlaşarak Bilgisayar Ortamında Kavram Haritalarının Hazırlanmasının, Lise Seviyesindeki Öğrencilerin Fizik Başarısı, Fizik Dersine Ve Kavram Haritalamaya Yönelik Tutumları ve Biliş bilgisi Becerileri Üzerindeki Etkisi. ODTÜ Fen Bilimleri Enstitüsü,Yüksek Lisans Tezi
Aklan, A.H. (1996). Bazı Kimyasal kavramların model-benzetmelerle öğretimi. Karadeniz Teknik Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Yüksek Lisans Tezi
Aksakallı, A. (2000). Değişik öğretim yöntemlerinin Fizik öğrencilerinin başarısına etkisi. Atatürk Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Yüksek Lisans Tezi
Algan, Ş. (1999). Laboratuvar Destekli Fizik Öğretiminin Öğrenci Başarısına Etkisi ve 1962-1985 Yılları Arasında Türkiye'de Uygulanan Modern Matematik ve Fen Programları. Gazi Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Yüksek Lisans Tezi
Babayeva, E. (2000). Ortaöğretim 10. Sınıf Öğrencilerinde Gaz Kanunlarıyla İlgili Kavramsal Öğrenme ile Problem Çözme Yeteneğinin Karşılaştırılması. Gazi Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü Yüksek Lisans Tezi
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi Yıl:2002 (2) Sayı:12 56
Basmacı (Cesur), S. (1997). Kimya Eğitiminde Geliştirilen Minyatüre Araç Gerecin Çevre Kimyası Araştırmalarında Kullanımı. Hacettepe Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Yüksek Lisans Tezi
Başer, M. (1996). Kavram Değiştirme Yönteminin Öğrencilerin Isı ve Sıcaklık Kavramlarını Anlamalarına ve Fon Tutumlarına Etkisi. ODTÜ Fen Bilimleri Enstitüsü, Yüksek Lisans Tezi
Bayır, G. (2000). Kavramsal Değişim Metinlerine Dayalı Öğretim Yönteminin Öğrencilerin Kimyasal Değişim ve Kütlenin Korunumu ile İlgili Kavramları Anlamalarına Etkisi. ODTÜ Fen Bilimleri Enstitüsü, Yüksek Lisans Tezi
Bayramlı, D.Y. (2000). Kimya Eğitiminde Öğretmenin Ders Verme Teknikleri,
Hacettepe Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü,, Yüksek Lisans Tezi Bektaş, U. (1999). İlköğretim 8. Sınıf Öğrencilerinin Temel Fizik
Kavramlarını Anlama Düzeyi. Karadeniz Teknik Üniversitesi, Fen
Bilimleri Enstitüsü,Yüksek Lisans Tezi Coştu, B. (2002). Ortaöğretimin Farklı Seviyelerindeki Öğrencilerin
Buharlaşma, Yoğunlaşma ve Kaynama Kavramlarını Anlama
Düzeylerine İlişkin Bir Çalışma. Karadeniz Teknik Üniversitesi, Fen
Bilimleri Enstitüsü, Yüksek Lisans Tezi Çağlayangöl, I. (1998). Orta Öğretim Kimya-I Ders Kapsamındaki Kimya
Öğrenci Deneylerinin Değerlendirilmesi. Hacettepe Üniversitesi, Fen
Bilimleri Enstitüsü, Yüksek Lisans Tezi Çalışkan, H. (1999). Kimya Eğitiminde Geliştirilen Minyatür Araç Gerecin
Anorganik Kimya Öğrenci Deneylerinde Kullanılması. Hacettepe
Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü, Yüksek Lisans Tezi Çataloğlu, E. (1998). Mekaniğe Girişte Öğrencilerin Kavramsal Yanılgısı
Konusunda Öğretmenlerin Bilincinin Geliştirilmesi. ODTÜ Fen
Bilimleri Enstitüsü, Yüksek Lisans Tezi Dalkıran, Ö. (2000). Günlük Hayatta Kullanılan Malzemelerin Fizik
Eğitiminde Kullanılması. Osmangazi Üniversitesi Fen Bilimleri
Enstitüsü, Yüksek Lisans Tezi Demir, Ş. (1997). Kimya Öğrencilerinin Analitik Kimya Problemleri Çözmede
Karşılaştıkları Güçlükler. Karadeniz Teknik Üniversitesi, Fen Bilimleri
Enstitüsü, Yüksek Lisans Tezi Doğan, A. (1998). İlköğretim Fen Bilgisi Derslerindeki Kimya Deneylerinin
Değerlendirilmesi ve Öneriler. Hacettepe Üniversitesi Fen Bilimleri
Enstitüsü Yüksek Lisans Tezi Doğan, S. (1996). Kredili Sistemin Endüstri Meslek Liselerinde Kimya
Öğretim Programı ve Sanayi İlişkisi Üzerindeki Etkileri. Dokuz Eylül
Üniversitesi, S.B.E, Yüksek Lisans Tezi
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi Yıl:2002 (2) Sayı:12 57
Eken, N. (2000). Kavram Haritası Yönteminin Öğrencilerin Çözelti Konusunu Anlamalarına Etkisi. ODTÜ, Fen Bilimleri Enstitüsü, Yüksek Lisans Tezi
Erdem, O.R. (1998). Ortaöğretimde Lise X Kimya II Dersi Kapsamındaki
Öğrenci Deneylerinin Değerlendirilmesi ve Öneriler, Hacettepe
Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Yüksek Lisans Erdoğan, B. (2000). Ortaöğretim Kimya Dersinde Bilgisayarlı Eğitimin
Etkinliği ile İlgili Bir Araştırma. Dokuz Eylül Üniversitesi, Eğitim
Bilimleri Enstitüsü Yüksek Lisans Tezi Gökçe, G. (1996). Kimya Eğitiminde Geliştirilen Minyatür Araç ve Gereci
Besin Kimyası Öğrenci Deneylerinde Kullanımı. Hacettepe Üniversitesi
Fen Bilimleri Enstitüsü, Yüksek Lisans Tezi Gündüz, Ç. (2000). Ö.S.Y.M. Yapılan Sınavlardaki Kimya Sorularının
Değerlendirilmesi. Hacettepe Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü,,
Yüksek Lisans Tezi
Kadayıfçı, 0.(1998). Lise Kimya Öğretiminde Bilgisayar Destekli Eğitimin Kimya Başarısına Etkisi. Marmara Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü, Yüksek Lisans Tezi
Kadıoğlu, A.K. (1996). Bazı Kimyasal Kavramların Öğretilmesinde Güncel
Olaylardan Yararlanma. Karadeniz Teknik Üniversitesi, Fen Bilimleri
Enstitüsü Yüksek Lisans Tezi Kadıoğlu, Ö. (1999). Türkiye ve İngiltere'deki Kimya Öğretmeni
Yetiştirilmesinin Karşılaştırılması. Karadeniz Teknik Üniversitesi Fen
Bilimleri Enstitüsü, Yüksek Lisans Tezi Kaymak, K. (1996). Fizik Öğretiminde Bilgisayarın Video Desteğiyle Birlikte
Kullanılması ve Bir Uygulama, Marmara Üniversitesi, Fen Bilimleri
Enstitüsü,, Yüksek Lisans Tezi Kırınbay, P. (1996). Kimya Eğitiminde Geliştirilen Minyatür Araçın Yanı
Mikro Öğrenci Deneylerinde Kullanımı. Hacettepe Üniversitesi Sosyal
Bilimler Enstitüsü Yüksek Lisans Tezi Koyuncu, O. (1994) Lise ve Dengi Okullarda Kimya Programındaki
Deneylerin Geliştirilmesi. Marmara Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü,
Yüksek Lisans Tezi
Kurtulmuş, H. (1999). Lise Öğrencilerinde Bazı Kimya Kavramları. Gazi Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Yüksek Lisans Tezi
Mergen (Kocakülah), A. (2000). Lise Fizik Dersleri İçerikleri ile Eğitim ve Fen Fakültesi Fizik Alan Dersleri İçeriklerinin Karşılaştırılması. Balıkesir Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Yüksek Lisans Tezi
Özat, Y.S. (1997). Ortaöğretimde Kimya Programlarının Değerlendirilmesi. Hacettepe Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü, Yüksek Lisans Tezi
Özcan, F. (2000). Öğretmen Ve Öğrenci Algılamalarına Göre Liselerde Kimya Öğretiminin Sorunlarının ve Laboratuvarlarda Karşılaşılan
Pamukkale
Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi Yıl:2002 (2) Sayı:12 58
Problemlerin
Saptanmas
ı ve Öneriler. Hacettepe Üniversitesi Fen
Bilimleri Enstitüsü Yüksek Lisans Tezi Özdemir, A. (1998). Kavramsal Değişim Yaklaşımı ve Kimyasal Denge. ODTÜ,
Fen Bilimleri Enstitüsü Yüksek Lisans Tezi Özer, H.G. (2000). İyi Bir Kimya Öğretmeninde Bulunması Gereken
Niteliklerin Saptanması. HÜN., Fen Bilimleri Enstitüsü,, Yüksek Lisans
Tezi
Özgüç, B. (1997). Askeri Öğretim Kurumlarında Uygulanan Kimya Müfredat Programları. Hacettepe Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü,, Yüksek Lisans Tezi
Özkan, A. (2000). Ortaöğretim Kimyasında Kimi Ünitelerin Sunuluş Biçimlerine Bağlı Olarak Öğrencilerin Konuyu Kavrama Kolaylıklarının İncelenmesi. Dokuz Eylül Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Yüksek Lisans Tezi
Özkan, H. (2000) Kimya Eğitiminde Molekül Modeli Kullanımı. Hacettepe Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü,, Yüksek Lisans Tezi
Özkılıç, N. (2000). Kimya Lisans Öğrencilerinin Faz Dengeleri Konusundaki Kavram Yanılgıları. Balıkesir Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü,, Yüksek Lisans Tezi
Patlı, U.H. (1998). Lise Kimya Öğretiminde Öğrenme Halkası Metodunun Başarıya Etkisi. Marmara Üniversitesi., Fen Bilimleri Enstitüsü, Yüksek Lisans Tezi
Saka, C. (2000). Van'daki Liselerde Kimya Eğitiminde Anlaşılamayan Bazı
Kavramların Araştırılması. Yüzüncü Yıl Üniversitesi Fen Bilimleri
Enstitüsü, Yüksek Lisans Tezi Say, R. (1992). Bilgisayar Destekli Kimya Eğitimi Uygulamaları. Hacettepe
Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü, Yüksek Lisans Tezi Sert, M. (2000). Mardin'deki Liselerde Fizik Öğretiminin Sorunlarının Tespit
Edilmesi. Gazi Üniversitesi,Fen Bilimleri Enstitüsü, Yüksek Lisans Tezi Şen, N. (1997). Kimya Öğretmenlerinin Nicel Analitik Kimya Problemlerini
Çözmede Kullandıkları Stratejiler. Karadeniz Teknik Üniversitesi, Fen
Bilimleri Enstitüsü,, Yüksek Lisans Tezi Topkaya, H. (1996). Aktiviteye Dayalı Öğretim Stratejisinin Öğrencilerde Işık
ve Özelliklerini Anlamaya Olan Etkisi. ODTÜ Fen Bilimleri Enstitüsü,
Yüksek Lisans Tezi
Turalıoğlu,Y. (1997). Fiziğin Elektrik ve Magnetizma Konularının Öğretimi Sırasında, Kavramsal Yöntemlerin Araştırılması. Yüzüncü Yıl Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü,Yüksek Lisans Tezi
Uçar, G. (1997). Birleştirilmiş Sınıflar Fen Bilgisi Dersi Işık Ünitesinde Öğrenci Başarısına Öğrencilerin Çalışma Alışkanlıkları ve Öğretmenlerin Ders İşleme Yöntemlerinin Etkisi. Marmara Üniversitesi Sosyal Bilimleri Enstitüsü, Yüksek Lisans Tezi
Pamukkale
Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi Yıl:2002 (2) Sayı:12 59
Uzunkavak, M. (1998). Fizik Eğitiminde Başarıyı Etkileyen Kavrama Yanlışlıklarının Giderilmesinin Araştırılması. Süleyman Demirel Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü, Yüksek Lisans Tezi
Uzuntiryaki, E. (1998). Kavram Haritası Destekli Kavram Değiştirme Yönteminin Öğrencilerin Çözelti Konusunu Anlamalarına Etkisi. ODTÜ Fen Bilimleri Enstitüsü, Yüksek Lisans Tezi
Üren, M.C. (1999). Okullarda ve Dershanelerdeki Kimya Öğretiminin Karşılaştırılması. Gazi Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Yüksek Lisans Tezi
Yakmacı, B. (1998). Fen Alanı (Biyoloji, Kimya ve Fizik) Öğretmenlerinin
Bilimsel Okur-Yazarlığın Bir Boyutu Olan "Bilimin Doğası ve
Özellikleri" Konusundaki Görüşleri. Boğaziçi Üniversitesi, Sosyal
Bilimleri Enstitüsü, Yüksek Lisans Tezi Yavuz, A. (1998). Kurmacı Yaklaşıma Dayalı Kavramsal Değişim Metinleri ve
Laboratuvar Etkinliklerinin Asit Baz Kavramlarını Anlamaya Etkisi.
ODTÜ Fen Bilimleri Enstitüsü, Yüksek Lisans Tezi Yazıcı, N. (2000). İstatistik Analiz Yöntemlerinin Deneysel Çalışmalarından ve
Kimya Eğitimi Araştırmalarından Elde Edilen Verilere Uygulanması:
Bir Özel Durum Çalışması. Karadeniz Teknik Üniversitesi, Fen
Bilimleri Enstitüsü,, Yüksek Lisans Tezi Yazıcı, Y. (1994). Cumhuriyetten Günümüze Türkiye'de Fizik Eğitimi.
Osmangazi Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Yüksek Lisans Tezi Yıldırım, A. (2000). Kimyasal Denge Konusundaki Kavramların Lise-II
Öğrencilerince Anlaşılma Düzeyi ve Karşılaşılan Yanılgılar. Karadeniz
Teknik Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü Yüksek Lisans Tezi Yılmaz, A. (1995). Lise 2'nci Sınıf Fizik Dersinde Aktif Yöntemin Öğrenci
Başarısına Etkisi. Dokuz Eylül Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü
Yüksek Lisans Tezi
Yılmaz, Y. (1996). Kimya Eğitiminde Geliştirilen Minyatür Araç Gerecin Biyokimya Öğrenci Deneylerinde Kullanımı. Hacettepe Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü, Yüksek Lisans Tezi
Yücel, A.S. (1993). Ülkemizde Kimya Eğitimi Geliştirme Çalışmaları.
Hacettepe Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Yüksek Lisans Tezi
Kitaplar Dizini
Ayas, A., Çepni, S., Johnson, D., Turgut, M.F. (1997). Kimya Öğretimi. Yök/Dünya Bankası Milli Eğitimi Geliştirme Projesi Hizmet Öncesi Öğretmen Eğitimi
Çepni, S., Ayas, A., Johnson, D., Turgut, M.F. (1997). Fizik Öğretimi. Yök/Dünya Bankası Milli Eğitimi Geliştirme Projesi Hizmet Öncesi Öğretmen Eğitimi