SCIENTIFIC CONSTRUCTION OF HYPOTETICAL-DEDUCTIVE FORM IN KARL
POPPER’S METHOD
Journal Name:
- Pamukkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Key Words:
Keywords (Original Language):
Author Name | University of Author | Faculty of Author |
---|---|---|
Abstract (2. Language):
This study discusses, together with its origins, how knowledge has acquired the qualification of correctness
and how correctness has become a dogma in scientific knowledge. In this sense, while presenting Karl
Popper’s view of scientific falsification, we follow two major paths. The first one is what Popper contradicts
and why he does that and the second one is how the gap created as a result of this contradiction is filled
in. Therefore, while the first part is mainly a criticism of traditional view of knowledge in Popper’s view,
the second part is primarily based on Popper’s own scientific view. Although Popper breathes new life
into scientific knowledge with his innovations, the shortcomings of his system are discussed in the final
part. These are why it would be impossible to make a falsification logically according to Ayer and Duhem-
Quine’s thesis and therefore why a holistic approach would be needed to falsify a theory.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Bu çalışmada bilginin kazandığı doğru nitelemesi ve bilimsel bilgide doğrunun bir dogma haline gelmesi,
kökenleriyle birlikte tartışılacaktır. Bu hususta Karl Popper'ın yanlışlamacı bilim imgesinin anlatıldığı bu
çalışmada ikili bir yol izlenecektir. İlki; Popper'ın neye, neden karşı çıktığı üzerine, ikincisi ise bu karşı çıkış
sonucunda açılan boşluğun nasıl doldurulduğudur. Dolayısıyla birinci aşama Popper açısından geleneksel
imgeye yapılan bir kritik niteliğinde olurken, ikinci aşama ise Poppercı bilim imgesinin serimlendiği
bölümü oluşturacaktır. Nihayetinde Popper yenilikleriyle bilimsel düşünüşe yeni bir soluk getirirken, son
bölümde sisteminin ne gibi eksiklikler barındırdığı tartışılacaktır. Bu eksiklikler ise Ayer ve Duhem-Quine
tezi ile sırasıyla yanlışlamanın mantıksal olarak imkânsızlığı ve kuramın yanlışlanmasında holistik yaklaşımın
gerekliliğini kapsayacaktır.
- 19