Social, Economic and Cultural Characteristics of Thieves:The Case of Elazığ
Journal Name:
- Polis Bilimleri Dergisi
Keywords (Original Language):
| Author Name | University of Author | Faculty of Author |
|---|---|---|
Abstract (2. Language):
The aim of this research is to find out social, economic and cultural characteristic of theft offenders in Elazığ. To reach this aim, this study analyses social, economic and cultural variables in relation to theft offenders. Some of these variables are as follows: gender, age, education level, birthplace, resident location, income, occupation, the family structure, peer and friend group structure, drug and alcohol addiction, migration, criminal career, etc. According to the results of this research, most of the theft offences are committed by male. Theft offenders’ ages are between16-23. Education levels of theft offenders and their families are low. Theft offenders are generally unmarried, unemployed or occupiers of the lower status occupations and members of lower class. Theft offenders’ brother and friends have criminal record which is especially theft offences.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Bu araştırmanın amacı, Elazığ ilindeki hırsızlık suçu faillerinin sosyal ekonomik ve kültürel özelliklerinin ortaya konmasıdır. Bu amaçla, hırsızlık suçlularına ait sosyal, ekonomik ve kültürel değişkenler incelenmiştir. Cinsiyet, yaş, eğitim seviyesi, memleketi, ikamet adresi, gelir durumu, meslek, aile yapısı, arkadaş grubu, alkol ve uyuşturucu kullanma, göç etme, suç geçmişi, bu değişkenlerden bazılarıdır. Araştırmanın sonuçlarına göre, hırsızlık suçları genellikle erkekler tarafından işlenmektedir. Hırsızlık suçlularının yaşları 16-23 yaş arasındadır. Hırsızlık suçlularının ve ailelerinin eğitim seviyesi düşüktür. Hırsızlık suçluları genellikle bekâr, işsiz veya düşük seviyeli işlerle uğraşan ve alt sınıf üyelerindendir. Hırsızlık suçlularının kardeşlerinin ve arkadaşlarının suç kayıtları olduğu da görülmüş ve bunlar özellikle hırsızlık suçlarıdır.
FULL TEXT (PDF):
- 3
23-41