THE SENDING STUDENTS ABROAD IN THE PERIOD OF TANZIMAT AND THE EFFECTS ON OTTOMAN MODERNIZATION
Journal Name:
- Sosyoloji Dergisi
Key Words:
Keywords (Original Language):
| Author Name | University of Author | Faculty of Author |
|---|---|---|
Abstract (2. Language):
The position in the history of Turkish modernization and the effect of
the case for the sending of students abroad is analyzed. Modernization became
government policy activity as an institutional level in the Tanzimat period. The
sending of students to Europe also started and that is discussed in the context of
the Ottoman educational system reforms and developments. The main source of
the study is the Ottoman archive documents. By the scanning of the documents,
165 documents that reflect the general view of the phenomenon of sending
students abroad were selected. The European cities that the students were sent to
the subjects of their education, and their costs of materials are analyzed. However
the election way of students, their social profile, the method's their management
and discipline, and their employing areas and the efficiency of this policy was
assessed. The conclusion furnishes the case for the sending of students abroad as
an important dynamic in the history of Ottoman modernization. The Ottoman
government purposed to transfer western science and techniques and they
reproduced with this policy at an enormous expense.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Bu makalede yurtdışına öğrenci gönderme olgusunun Osmanlı modernleşme tarihindeki konumu ve etkisi incelenmiştir. Modernleşmenin kurumsal düzeyde devlet politikası haline geldiği Tanzimat dönemi Avrupa’ya öğrenci gönderilmeye başlanmasının miladı olduğu gibi araştırmanın da sınırlarını oluşturmaktadır. Araştırmada ana kaynak olarak Osmanlı arşiv belgeleri kullanılmıştır. Yapılan belge taramasında öğrenci gönderme olgusunun genel fotoğrafını verecek 165 belge seçilmiştir. Belgeler ışığında öğrencilerin gönderildiği Avrupa şehirleri, eğitim gördükleri alanlar, masraf maddeleri tahlil edilmiştir. Bunun yanı sıra öğrencilerin seçilme usulleri, toplumsal profilleri, idare-disiplin yolları, istihdam edildikleri alanlar ve uygulamanın verimliliği değerlendirilmiştir. Sonuç olarak yurtdışına öğrenci gönderme olgusunun modernleşme tarihi içinde önemli bir dinamik olduğu, Osmanlı Devleti’nin muazzam masrafına rağmen yurtdışında öğrenci okutarak Batılı bilgi ve tekniği aktarıp devlet bünyesinde yeniden üretmeyi amaçladığı ifade edilmiştir. Osmanlı modernleşme literatüründen beslenen tarihi algıların derinlemesine ve çok boyutlu yapılacak araştırmalarla denenmeye muhtaç olduğu da varılan genel bir kanaat olarak kaydedilmiştir.
FULL TEXT (PDF):
- 20
121-151