Buradasınız

Anasayfa » Content

TOPLUMSAL KALKINMANIN BİR ARACI OLARAK EĞİTİM

EDUCATION AS A MEANS OF COMMUNITY DEVELOPMENT

Journal Name:

  • Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi

Publication Year:

  • 2015

Key Words:

Keywords (Original Language):

Author NameUniversity of AuthorFaculty of Author
Abstract (2. Language): 
The aim of this study is to determine the opinions of individuals on the roles of education and girls' education in community development within the context of their educational levels. Phenomenology was used as a research design in the study which was structured within the frame of qualitative research methods. The participants of the study consisted of 48 individuals chosen by using maximum variation sampling. Focus group interview technique was used for data collection. 6 focus group interviews were conducted in consequence of separating individuals into smaller groups according to their educational levels. Data of the study were analyzed through content analysis method. According to results of the study, it is considered that education especially contributes to community development by ensuring economic and social development, contributing to policy establishment process, creating and diffusing of culture and paving the way for scientific and technological developments. It was concluded that barriers to girls' education such as early marriage, manners, traditions, parental ignorance and economic impossibility affect community development in a negative way. Based on the results of the study, it is suggested that works raising awareness of all segments of society about the roles of education and girls' education in community development through concrete indicators should be carried out.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language): 
Bu araştırmanın amacı; eğitim düzeyleri bağlamında bireylerin eğitimin ve kız çocuklarının eğitim almalarının toplumsal kalkınma sürecindeki rollerine ilişkin görüşlerinin belirlenmesidir. Nitel araştırma yöntemleri çerçevesinde yapılandırılan araştırma olgu bilim deseninde tasarlanmıştır. Araştırmanın katılımcılarını maksimum çeşitlilik örneklemesi yöntemi ile belirlenen 48 kişi oluşturmaktadır. Verilerin toplanmasında odak grup görüşmesi tekniği kullanılmıştır. Katılımcıların eğitim düzeylerine göre gruplara ayrılması sonucunda toplam 6 odak grup görüşmesi gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın verilerinin çözümlenmesinde içerik analizi yöntemi kullanılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre, eğitimin özellikle; ekonomik ve sosyal gelişmeyi sağlama, politika belirleme sürecine katkıda bulunma, kültür oluşturulmasını ve aktarılmasını sağlama ve bilimsel ve teknolojik gelişmelerin önünü açma gibi işlevleri yerine getirerek toplumsal kalkınma sürecine katkı sağlayacağı düşünülmektedir. Araştırmada erken yaşta evlilik, töre, gelenekler, ailelerin bilinçsizliği ve ekonomik imkânsızlıklar gibi kız çocuklarının eğitim almalarını engelleyen etmenlerin toplumsal kalkınma sürecini olumsuz yönde etkilediği sonucuna ulaşılmıştır. Araştırmanın sonuçlarına dayalı olarak; eğitimin ve kız çocuklarının eğitim almalarının toplumsal kalkınmadaki rolü hakkında toplumun tüm kesimlerinin somut göstergeler aracılığıyla bilinçlendirilmesine yönelik çalışmalar yapılması önerilmektedir.
FULL TEXT (PDF): 
PDF icon arastirmax-toplumsal-kalkinmanin-bir-araci-olarak-egitim.pdf
  • 1
225
239
  • Turkish

REFERENCES

References: 

ABU-GHAIDA, Dina ve KLASEN, Stephan,
"Th
e Cost of Missing The Millenium Development Goal On Gender Equity", Discussion Paper Series, 1031, 2004, s. 6¬7.
AKTAŞ EROĞLU, Ayşe, Türkiye 'de Eğitime Ayrılan Kaynaklar Ve İktisadi Kalkınmada Eğitimin Rolü, Yüksek Lisans Tezi, Marmara Üniversitesi, İstanbul 2001.
ATAUZ, Akın, Eğitim-Nüfus ve Kalkınma. Türkiye 'nin Nüfus ve Kalkınma Yazını: Eleştirel Bir Değerlendirme. (Haz.: A. Atauz, B. A. Ergöçmen, B. Akşit, M. A. Biliker, A. Eraydın ve H. Kasnakoğlu), Türkiye Bilimler Akademisi Raporları, 3. Birleşmiş Milletler Nüfus Fonu'nun katkılarıyla, Ankara 2003, s. 44-55.
BURSALIOĞLU, Ziya, Okul Yönetiminde Yeni Yapı ve Davranış, Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Yayınları, Yayın No:154, Ankara 1987.
BİLGİSEVEN, Amir Kurtkan, İktisat Sosyolojisi Açısından Eğitim Yoluyla Kalkınmanın Esasları (III. Baskı), Divan Yayınları, İstanbul 1982.
CARLSON, Beverly (Ed), "Social Dimensions of Economic Development and Productivity: Inequality and Social Performance", 1999, http://www.eclac.org/publicaciones/xml/7/4897/lcl1184i.pdf, (20.12.2010).
ÇAKMAK, Özlem, "Eğitimin Ekonomiye ve Kalkınmaya Etkisi", Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi, 11, 2008, s. 33-41.
ÇALIŞKAN, Şadan, KARABACAK, Mustafa ve MEÇİK, Oytun, "Türkiye'de Eğitim-
Ekonomik Büyüme İlişkisi: 1923 -2011 (Kantitatif Bir Yaklaşım)", Yönetim Bilimleri Dergisi, 11(21), 2013, s. 29-48.
DİNÇER, Mehmet, "Eğitimin Toplumsal Değişme Sürecindeki Gücü", Ege Eğitim Dergisi, 2003, s. 102-112.
ESKİCUMALI, Ahmet, "Eğitim ve Toplumsal Değişme: Türkiye'nin Değişim Sürecinde Eğitimin Rolü, 1923-1946", Boğaziçi Üniversitesi Eğitim Dergisi, 19 (2), 2003,
s.15-29.
GEDİKOĞLU, Tokay, "Avrupa Birliği Sürecinde Türk Eğitim Sistemi: Sorunlar ve Çözüm Önerileri", Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 1(1), 2005, s. 66¬80.
238
Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Haziran 2015 Cilt 17 Sayı 1 (225-239)
GREENE, Maxine, The lived world, literature and education, İçinde: D. Vandenberg (ed.), Phenomenology & Education Discourse (ss. 169-190), Heinemann, Johannesburg
1997.
GÜROL, Aysun ve DİLLİ, Celalettin, "Zorunlu Eğitim Çağında Bulunan Kız Çocuklarının Okula Gitmeme Nedenleri (Şırnak ili örneği)", XVI. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Gaziosmanpaşa Üniversitesi, Tokat Eylül 2007.
HOŞGÖRÜR, Vural ve GEZGİN, Gamze, "Ekonomik ve Sosyal Kalkınmada Eğitim",
Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2 (1), 2005, http://efdergi.yyu.edu.tr/makaleler/cilt II/ozetler/v hosgorur.htm, (20.12.2010).
İNAÇ, Hüsamettin, GÜNER, Ümit ve SARISOY, Sinan, "Eğitimin Ekonomik Büyüme ve Kalkınma Üzerindeki Etkileri", Eskişehir Osmangazi Üniversitesi İİBF Dergisi, 1
(2), 2006, s. 59-70.
TABAN, Sami ve KAR, Muhsin, Beşeri sermaye ve kalkınma, İçinde: Kalkınma Ekonomisi Seçme Konular (2.baskı), S. Taban ve M. Kar (Ed). Ekin Kitabevi,
Bursa 2008, s.325-351.
KIZILOLUK, Hakkı, "Ekonominin Eğitimin Amaçlan ve İçeriği Üzerindeki Etkileri", Cumhuriyet Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi, 8 (1), 2007, s.21-30.
LESTER, Stan, An Introduction to Phenomenological Research. Stan Lester Developments, Taunton UK 1999, www.sld.demon.co.uk/resmethy.pdf, (01.04.2015).
MAYPOLE, Joanne ve DAVIES, Timoty, Gray, "Students' Perceptions of Constructivist Learning in a Community College American History II", Community College Review, 29(2), 2001, s. 54-80.
MCMAHON, Walter, W, Education and Development Measuring the Social Benefits. Oxford University Press, Oxford 2002.
MERTER, Feridun,
"Kızları
n Okullaşması Açısından Bazı Avrupa Birliği Topluluğu Üyesi Ülkeler ve Asya Ülkelerinin Karşılaştırılması", SDÜ Fen Edebiyat Fakültesi Sosyal Bilimler Dergisi, 16, 2007, s. 221-244.
ÖZDEN, Yüksel (Çev.), Okulu Yeniden Kurmak
(Schlechty, P. C.; Shaking up the School House)". Nobel Yayın Dağıtım, Ankara 2011.
ÖZGEN, Özlen ve UFUK, Hatun, "Kırsal Kesimde Kadın Eğitimi", Türkiye Ziraat Mühendisliği V. Teknik Kongresi, Yayın No: 38. TMMOB Ziraat Mühendisleri Odası Yayınları, Ankara 2000.
ÖZPOLAT, Aslı, ve YILDIRIM, Metin, "Gelişmekte Olan Ülkelerde Kadın Eğitimi ve Büyüme İlişkisi". Paper presented at EconAnadolu 2009: Anadolu International Conference in Economics June 17-19, Eskişehir 2009.
Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Haziran 2015 Cilt 17 Sayı 1 (225-239)
239
ÖZTÜRK, Nazım, "İktisadi Kalkınmada Eğitimin Rolü", Sosyo Ekonomi Dergisi, 1, 2005,
s.27-44.
PALAZ, Serap, Toplumsal Cinsiyet ve
Kalkınma
: Kalkınmada Kadının Yeri, İçinde: İktisadi Kalkınmada Sosyal, Kültürel ve Siyasal Faktörlerin Rolü, M. Kar ve S.
Taban (Ed), Ekin Kitapevi, Bursa 2005, s.313-335.
PATTON, Michael, Quinn, Qualitative Research & Evaluation Methods (3rd ed.). Sage,
USA 2002.
TAŞ, Umut ve YENİLMEZ, Füsun, "Türkiye'de Eğitimin Kalkınma Üzerindeki Rolü ve Eğitim Yatırımlarının Geri Dönüş Oranı", Eskişehir Osman Gazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 9 (1), 2008, s.155-186.
TÜRKMEN, Fatih, Eğitimin Ekonomik ve Sosyal Faydaları ve Türkiye'de Eğitim Ekonomik Büyüme İlişkisinin Artırılması, T.C. Başbakanlık Devlet Planlama Teşkilatı Uzmanlık Tezi, Yayın No: DTP: 2655, 2002.
ÜNER, Sunday, Toplumsal Cinsiyet Eşitliği, T. C. Başbakanlık Kadının Statüsü Genel Müdürlüğü, Ankara 2008.
United
Nation
s Educational Scientific and Cultural Organization [UNESCO], Literacy, Education and Social Development. A series of 29 booklets documenting workshops held at the Fifth International Conference on Adult Education, Hamburg 1997.
United Nations International Children's Emergency Fund [UNICEF] (2001-2005), Haydi Kızlar Okula. Kız Çocuklarının Okullaşmasına Destek Kampanyası, http://www.unicef.org/turkey/pr/ ge6.html (20.03.2015).
OLANIYAN, David Akinola ve OKEMAKINDE, Timothy, "Human Capital Theory:
Implications for Educational Development", European Journal of Scientific Research, 24 (2), 2008, s.157-162.
United Nations Information Centres [UNIC], Dünya Toplumsal Kalkınma Zirve Toplantısı Eylem Programı, BM Enformasyon Merkezi, Ankara 2007. http://www.unicankara.org.tr/doc pdf/kop deklar.pdf (20.12.2010).
YUMUŞAK, İbrahim, G, Gelişmekte Olan Ülkeler ve Türkiye Açısından Kadın Eğitiminin Ekonomik ve Sosyal Boyutu Üzerine Değerlendirme, Disiplinler Arası Kadın Sempozyumu, 1-4 Mart İstanbul 2004.

Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com