Buradasınız

Anasayfa » Content

BİBLİYOTERAPİ YÖNTEMİNİN OKULLARDA PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİK AMACIYLA KULLANILMASI

Use of Bibliotheraphy Method By Psychological Conselors for the Purpose of Counseling and Guidance in Schools

Journal Name:

  • Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi

Publication Year:

  • 2012

Key Words:

Keywords (Original Language):

Author NameUniversity of AuthorFaculty of Author
Abstract (2. Language): 
As a popular method especially, in the field of menthal health use of bibliotheraphy by the psychological counselors for the purpose of psychological counseling and guidance is a considerably new approach in schools. Purpose of this study is to examine bibliotheraphy method theoretically and explain how can psychological counselors who work in schools effectively use bibliotherapy method for the purpose of psycholojical counseling and guidance. In this study, the purpose of use, types and use of bibliotheraphy for the purpose of psychological counseling and guidance have been discussed. In addition, processes of bıblıotherapy and psychological counseling role in bibliyotherapy process, limitattions and advantages in the bibliotherapy process have been examined.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language): 
Özellikle ruh sağlığı alanında popüler bir yeri olan bibliyoterapi yönteminin okullarda psikolojik danışmanlar tarafından psikolojik danışma ve rehberlik amacıyla kullanılması oldukça yeni bir yaklaşımdır. Bu çalışmanın amacı, bibliyoterapi yöntemini ve bu yöntemi okullarda çalışan psikolojik danışmanların, psikolojik danışma ve rehberlik amacıyla nasıl kullanacaklarını teorik açıdan incelemektir. Bu çalışmada bibliyoterapinin kullanım amaçları, türleri ve psikolojik danışma ve rehberlik amacıyla kullanımı tartışılmıştır. Ayrıca, bibliyoterapi süreci ve bu süreçte psikolojik danışmanın rolü ile bibliyoterapinin sınırlılıkları ve yararları üzerinde durulmuştur. Sonuç olarak, bibliyoterapi yönteminin okullarda psikolojik danışma ve rehberlik amacıyla kullanımının önemi vurgulanmıştır.
FULL TEXT (PDF): 
PDF icon arastirmax-bibliyoterapi-yonteminin-okullarda-psikolojik-danisma-rehberlik-amaciyla-kullanilmasi.pdf
  • 1
147-170
  • Turkish

REFERENCES

References: 

Bılıch,L.L., Deane, F.P., Phıpps,A.B., Barısıc, M. Ve Gould, G. G. (2008).
Effectiveness of bıblıotherapy self-help for depressıon Wıth varyıng
levels of telephone helplıne support, Clinical Psychology and
Psychotherphy, 15, 61-74.
Brewster, L.(2008). Medıcıne for he soul: Bıblıotherapy, Aplis, 21(3), 115-
119.
Bulut, S.(2010a). Yetışkınlerle yapılan psıkolojık danışmada bıblıyoterapı
(okuma yoluyla sağaltım) yöntemının kullanılması, Türk Psikolojik
Danışma ve Rehberlik Dergisi, 4(33), 46-56.
Bulut, S.(2010b). Bıblıyoterapı yöntemının okullarda psıkolojık danışmanlar
ve öğretmenler tarafından kullanılması, Elektronik Sosyal Bilimler
dergisi,9(34), 17-31.
Campbell, L.F. ve ve Smıth,T.P. (2003). Integratıng self-help books ınto
psychotherapy, Journal of Clinical Psychology in Session, 59(2), 177-
186.
Cook,K.E., Earles- Voltlrath, T. ve Ganz, J.B.( 2006). Bıblıotherapı.
Intervention in School and Clinic, 42(2), 91-100.
Corr, C.A.( 2004). Pet loss ın death related lıteratüre for chıldren .Omega:
Journal of Death and Dying, 48,399-414.
Den boer, P.C. A.M ., Wıersma, D. Ve Van Den Bosch, R.J. (2004).
Why ıs self_help neglected ın the treatment of emotıonal dısordes ?
A meta analysıs. Psychological Medicine,234,959-971.
Duımstra, L.( 2003). Teachıng and name-callıng: Usıng boks to studens
cope. Teacher Librarian, 31(2),8-11.
Febbraro, G.A.(2005). An ınvestıgatıon ınto the effectiveness of
bıblıotherapy and mınımal contack ınterventıons ın the treatment of
panıc attacks, Journal of Clinical Psychology, 61(6), 763-779.
Forgan, J.W.(2002). Usıng Bıblıotherapy to teach problem solvıng.
intervention in School and Clinic, 38, 75-82.
Gladdıng, S.T.,Gladdıng, C.(1991). The ABCs of bıblıotherapy for school
counselor, School Counselor, 39(1), 7-13.
168 TSA / YIL : 16 S: 1, Nisan 2012
BİBLİYOTERAPİ YÖNTEMİNİN OKULLARDA PSİKOLOJİK DANIŞMA VE.
Gregory,R.J., Canning, S.S., Lee, T.W. ve Wise, J.C.(2004). Cognitive
Bıblıotherapy for Depression: A Meta-Analysis. Jones Professional
Psychology Resaarch and Pratice,3(35), 275-280.
Laguinta, A. Ve Hipsky, S. (2006). Practical bibliotherapy strategies for the
inclusive elementary clasroom. Early Childhood Education Journal,
34(3)
Leach, S.L., Christensen, H., Griffiths, K.M., Jorm, A.F. ve Mackinnon, A.J.
(2007). Websites as a mode of delivering mental health information:
Perceptions from the Australian public. Social Psychiatry
Epidemiology, 42,167-172.
Martinez, R., Whitfield, G.,Dafters, R. Ve Williams, C.(2008). Can People
read self-help manuals for depression: A reviev. Journal of Clinical
Psychology,59(3), 275-288.
McKendree-Smith, N.L., Floyd, M. ve Scogin, F.R.(2003). Self-administered
treatments for depresion: A review.Journal of Clinical Psychology,
59(3), 275-288.
Nicholson, J.I., ve Pearson, Q.M. (2003). Helping children cope with fears:
Using children's Literature in classroom guidance. Professional
School Counseling, 7, 5-19.
Öner, U. (1987). Bibliyoterapi, Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi
Dergisi, 20, 143-149.
Öner, U. (2007). Bibliyoterapi, Çankaya Üniversitesi fen Edebiyat Fakültesi,
Journal of Arts and Sciences, 7,133-150.
Öner, U. ve Yeşilyaprak, B. (2006). Bibliyoterapi: Psikolojik danışma ve rehberlik
programlarında çocuk edebiyatından yararlanma.ll.Ulusal Çocuk
ve Gençlik Edebiyat Sempozyumu Bildiriler Kitabı. Ankara: Ankara
Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi yayını, No:203, 559-565.
Pala, l.(2004). Ansiklopedik Divan Şiiri Sözlüğü. Ferec-ba'de'ş-şidde. İstanbul:
Kapı Yayınları, s.151-152.
Pardeck, J.T. ve Pardeck, J.A. (1985). Bibliotherapy Using A Neo Freudian
Approach for Children Divorced Parents. The School Counselor,
32(4),313-318.
Pardeck,J.T.(1994). Using literature to help adolescents cope with
problems. Adolescence, 29(114),421-428.
TSA / Yıl: 16 S: 1, Nisan 2012 169
Hüseyin ÖNCÜ
Rapee, R.M.,Abbott, M.J.ve Lyneham, H.J. (2006). Using children's boks as
bıblıotherapı for at-risk students: A guide for teachers. Preventing
School Failure, 50(4), 5-10.
Redding, R.E., Herbert, J. D., Forman, E.M. ve Gaudiano, B.A. (2008). Popular
self-help books for anxiety, depression, and trauma: How
scientifically grounded and useful are they? Professional Psychology:
Research and Practice, 39(5), 537-545.
Schreur, G.(2006). Using bibiotherapy with suspenden students.
Reclaiming Children and Youth,15(2),106-111.
Shechtman, Z.(2006). The contribution of bibliotherapy to the counseling
of aggressive boys. Psychotherapy Research, 16(5), 645-651.
Silverberg, L.(2003). Bibliotherapy: The therapeutic use of didactic and
literary texts in treatment, diagnosis, prevention, and training.
JAOA. Special Communication, 103(3), 131-135.
Tussing, H.L. ve Valentine, D.P.(2001). Helping adolescents cope with the
mental illness of a parent through bibliotherapy. Child and
Adolescent Social Work Journal, 18(6),455-469.
Van Lankveld, J.J.D.M.(1998). Bibliotherapy in the treatment of sexual
dysfunctions: A meta-analysis. Journal of Consulting and Clinical
Psychology, 66(4),702-708.
Watson, J.(1980). Bibliotherapy for abused children. School Counselor, 27,
204-208.
Williams, C. Ve Martinez, R. (2008). Increasing Access to CBT: Stepped
care CBT self-help models in pratice. Behavioral and Cognitive
Psychotherapy, 36,675-683.
Wolpov, R. Ve Askov, E.(2001). Widened frameworks and pratice: From
bibliotherapy the literacy of testimony and Witness. Journal of
Adolescent and Adult Literacy, 67(7),606-609.
Yılmaz, E.B.( 2002). Bibliyoterapinin aileleriyle çatışma içinde olan gençlerin
çatışma düzeyine etkisi, Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Gazi
Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.

Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com