Buradasınız

Anasayfa » Content

TÜRKİYE'DEKİ 15 YAŞINDAKİ ÖĞRENCİLERİN BİLGİSAYAR TEKNOLOJİLERİ İMKÂNLARININ OKUMA ALIŞKANLIKLARINA ETKİSİ

THE EFFECTS OF COMPUTER TECHNOLOGY RESOURCES ON READING HABITS OF FIFTEEN YEARS OLD TURKISH STUDENTS

Journal Name:

  • Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi

Publication Year:

  • 2013

Key Words:

Keywords (Original Language):

Author NameUniversity of Author
Abstract (2. Language): 
According to International Student Assessment (PISA) 2009 results, 15- years-old Turkish students' reading skills score is below to the Organization of Economic Cooperation and Development (OECD) countries' average. The purpose of this study was to determine how 15 years old Turkish students' reading habits affected by the computer and internet usage habits. This study’s sample consists of 4996 15 years old Turkish students who participatedinto PISA 2009 project from Turkey. Data were analyzed by using SPSS 13.0. Descriptive statistics, one-way analysis of variance (ANOVA) and Pearson chisquare test were used to analyze the data. As a result of the analyses, students’ computer usage and having internet connection at home had no effect on reading time for pleasure outside of school but affected attitudes towards reading in a negative way. The current study revealed that there is statistically significant relationship between student’s internet connection situation and newspaper reading habits. Suggestions have been made to reduce the destructive impacts of computer and internet usage on students’ reading habits.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language): 
Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı (PISA) 2009 verilerine göre Türkiye'deki 15 yaşındaki öğrencilerin okuma becerileri puanı Ekonomik Kalkınma ve İşbirliği Örgütü (OECD) ülkelerinin ortalamasının altında olduğu görülmüştür. Bu çalışmanın amacı Türkiye'deki 15 yaş grubu öğrencilerin bilgisayar kullanma ve evden internet bağlantısı imkânlarının okuma alışkanlıklarına etkisinin olup olmağını ortaya koymaktır. Araştırmanın örneklemini Türkiye PISA 2009 projesinde yer alan 15 yaşındaki toplam 4996 öğrenci oluşturmaktadır. Veriler SPSS 13.0’de değerlendirilmiştir. Betimsel istatistikler, tek yönlü varyans analizi (ANOVA) ve Pearson ki-kare testi uygulanmıştır. Analizler sonucu öğrencilerin bilgisayar kullanımları ile evde internet bağlantısına sahiplikleri okul dışında zevk için okumaya harcadıkları zamana etkisi olmadığı fakat okumaya karşı geliştirdikleri tutum puanlarını olumsuz yönde etkilediği sonucuna ulaşılmıştır. Öğrencilerin internet bağlantısına sahip olup olmamaları ile gazete okuma alışkanlıkları arasında istatistiksel olarak anlamlı bir ilişki olduğu da görülmüştür. Sonuç olarak öğrencilerin bilgisayar kullanımı ve evde internet bağlantısı imkânlarının okuma alışkanlıklarını olumsuz yönde etkilemeyecek şekilde önerilerde bulunulmuştur.
FULL TEXT (PDF): 
PDF icon arastrmx_124506_17_pp_155-169.pdf
  • 1
155-169
  • Turkish

REFERENCES

References: 

AKSAÇLIOĞLU A. G., Yılmaz, B. (2007). “Öğrencilerin Televizyon İzlemeleri
ve Bilgisayar Kullanmalarının Okuma Alışkanlıkları Üzerine Etkisi”. Türk Kütüphaneciliği,
21 (1), 3-28.
ARONSON, M. (2007). “Do Books Still Matter?”. School Library Journal,
36-41.
BİRKERTS, S. (2004). “It's easy to blame technology for our younger
generation's declining interest in literature. But what, if anything, can be done
about it?” School Library Journal, 50 (11), 50-53.
TÜRKİYE’DEKİ 15 YAŞINDAKİ ÖĞRENCİLERİN BİLGİSAYAR TEKNOLOJİLERİ….
169
BODOMO, A., Lam, M & Lee, C. (2006). “Some Students Stıll Read Books
In The 21st Century: A Study Of User Preferences For Prınt And Electronıc
Libraries”. The Reading Matrix, 3(3), 34-49.
CAN, R., Türkyılmaz, M. ve Karadeniz, A. (2010). “Ergenlik Dönemi Öğrencilerinin
Okuma Alışkanlıkları”. Ahi Evran Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi,
11(3), 1-21.
GİOİA, D. (2004). Reading at Risk. Art Education Policy Review, 106 (2),
31-39.
HANAUER, D. (2004). “Internet Use among Community College
Students: Implications in Designing Healthcare Interventions”, Journal of
American College Health, 52 (5), 197-202.
KERN, R. (2006). “Perspectives on technology in learning and teaching
languages”. TESOL Quarterly, 40(1), 183-210.
LAMB, G.M. (2005). How the Web changes your reading habits. 14 Şubat
2011 tarihinde http://www.csmonitor.com/2005/0623/p13s02-stin.html adresinden
alınmıştır.
MOKHTARİ, K., Reichard, C.A., & Gardner, A. (2009). “The Impact of
Internet and Television Use on the Reading Habits and Practices of College
Students”. Journal of Adolescent & Adult Literacy, 52(7), 609-619.
ODABAŞ, H., Odabaş, Z.Y ve Polat, C.(2008). “Üniversite Öğrencilerinin
Okuma Alışkanlığı: Ankara Üniversitesi Örneği”. Bilgi Dünyası, 9(2), 431-465.
OLATOKUN, W,M. (2008). “Internet access and usage by secondary
school students in a Nigerian Municipality”. SA Journal Libs & Info Sci, 74 (2),
138-148.
QUNQİNG, H. (2003). “Reading outside the library: how has the Internet
affected reading in China”. World Library and Information Congress, Berlin.
SHEN, L. (2006).”Computer Technology and College Students’ Reading
Habits”. Chia-nan Annual Bulletin, 32, 559-572.
SÜNBÜL, M. (2010). “Lise Öğrencileri Kitap Okuma Alışkanlıkları: Konya
İli Araştırma Raporu”. 14 Şubat 2011 tarihinde www.ide.selcuk.edu.tr/
konyaokuyor/lise_rapor.pdf adresinden alınmıştır.
T.C. Milli Eğitim Bakanlığı Eğitimi Araştırma ve Geliştirme Dairesi Başkanlığı
(EARGED).(2010). PISA Ulusal Ön Raporu. 12 Şubat 2011 tarihinde
http://earged.meb.gov.tr/pdf/pisa2009rapor.pdf adresinden alınmıştır.
T.C. Milli Eğitim Bakanlığı Eğitimi Araştırma ve Geliştirme Dairesi Başkanlığı
(EARGED).(2010). Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı PISA
2009 Uygulama Sonuçları Özet Bilgiler. 12 Şubat 2011 tarihinde
http://earged.meb.gov.tr/pdf/pisa2009ozetbilgiler.pdf adresinden alınmıştır.
Türkiye İstatistik Kurumu (TÜİK). (2009). 2009 Yılı Hanehalkı Bilişim Teknolojileri
Kullanım Araştırması Sonuçları. 13 Şubat 2011 tarihinde
http://www.tuik.gov.tr/PreHaberBultenleri.do?id=4104 adresinden alınmıştır.

Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com