Alim, M., Altaş, N. T. (2005). "Coğrafya Öğretmenlerinin Dokuzuncu Sınıf Coğrafya Dersinin İçeriği ve Öğretim Süreci Hakkındaki Görüşleri", Milli Eğitim Dergisi. Yıl: 33, Sayı: 168, Güz
Altunısık, R., Coşkun, R., Bayraktar, S., Yıldırım, E. (2005). Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntemleri. Sakarya: Sakarya Kitapevi
Artvinli, E. (2007). "2005 Yılı 9. Sınıf Coğrafya Öğretim Programı: Öğretmenler Açısından Uygulanabilirlik Düzeyi", Yayınlanmamış Doktora Tezi. Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü. Erzurum
Ateş, M. (2010). "Ortaöğretim Coğrafya Derslerinde Akıllı Tahta Kullanımı", Marmara Coğrafya Dergisi. Sayı: 22, Temmuz - 2010, (409 - 427)
Boydak, M., Dikici, A. (2001). "Hizmet İçi Eğitim Programlarının Etkililiğinin Değerlendirilmesi: (Fırat, Marmara Üniversiteleri ve TÜBİTAK Örneği)", Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi. Cilt: 11
Sayı: 2, (225-240)
Büyükcan, Y., Başkan, G. A. (2009). "İlköğretim Okullarındaki Hizmet İçi Eğitim Seminerlerinin Öğretmenlere
Yararlılığı", 18. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı. 1-3. Ekim 2009. Ege Üniversitesi: Izmir Demirci, A. (2006). "Coğrafi Bilgi Sistemlerinin Türkiye'deki Yeni Coğrafya Ders Öğretim Programına Göre
Coğrafya Derslerinde Uygulanabilirliği", 4. Coğrafi Bilgi Sistemleri Bilişim Günleri, 13 - 16 Eylül
2006. Fatih Üniversitesi. İstanbul Demirci, A. (2008). Öğretmenler İçin CBS: Coğrafi Bilgi Sistemleri. İstanbul: Fatih Üniversitesi Yayınları Dinç, A., Kılıçaslan, M. ve Meydan, A. (2009). "Coğrafya Eğitiminde Arazi Uygulamalarının Önemi". IV.
Ulusal Sosyal Bilimler Eğitimi Kongresi. Marmara Ün. & MEB Öğretmen Yetiştirme Genel
Müdürlüğü. 7-9 Ekim 2009. İstanbul
Doğanay, H. (2002). Coğrafya Öğretim Yöntemleri. Erzurum: Aktif Yayınevi
Efe, R. (1997). "Coğrafyada Yeni Yaklaşımlar, Coğrafya Eğitiminde Çağdaş Metot ve Teknikler", Marmara
Coğrafya Dergisi. Sayı:1 (135-149)
Engin, İ., Akbaş, Y., Gençtürk, E. (2003). "I. Coğrafya Kongresinden Günümüze Liselerimizde Müfredat
Programlarındaki Değişimler", Milli Eğitim Dergisi. Sayı. 157. Kış Girgin M., Ertürk M. (2006). "Yürürlükteki Program ve Ders Kitaplarına Göre Ortaöğretim Coğrafya
Perspektifimiz", Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi, 1, (1-13)
37
Meydan (2011). Yenilenen Coğrafya Programı Ve Gelişmelerle İlgili Seminerlerin Ve Çalıştayların
Beklentileri Karşılama Düzeyi, Uluslararası Avrasya Sosyal Bilimler Dergisi, Cilt:2, Sayı:2 s: (25¬
38)
ULUSLARARASI AVRASYA SOSYAL BİLİMLER DERGİSİ Yıl: 2, Sayı: 2
| MART 2011
Gültekin, M., Çubukçu, Z. (2008). "İlköğretim Öğretmenlerinin Hizmet içi Eğitime İlişkin Görüşleri", Sosyal
Bilimler Dergisi. Sayı: 19, (185-201) Karabağ, S. (2003). "Coğrafya Öğretmenlerinin Mesleki Nitelikleri", Türk Coğrafya Kurumu Coğrafya
Kurultayı. Bildiriler Kitabı. Ankara: Gazi Kitapevi Karatepe, A. ve İncekara, S. (2009). "Ortaöğretim Coğrafya Derslerinde CBS Tabanlı Ders Anlatım Teknikleri:
Doğal Sistemler Örnek Ders Uygulaması", Sakarya Ün. Fen Edebiyat Dergisi. Vol. 11, Sayı 2, (73 -85) Kocabaş, İ. (1996). "Eğitim Kurumlarında Örgütsel Değişim ve Yenilik", II. Ulusal Eğitim Sempozyumu
Bildirileri. Bildiriler Kitabı: İstanbul: Marmara Üniversitesi Yayınları. MEB (1983). 08.07.1983 Tarih ve 2145 Sayılı Tebliğler Dergisi MEB (1992). 27.03.1992 Tarih ve 2357 Sayılı Tebliğler Dergisi MEB (2005). Coğrafya Dersi Öğretim Programı (9., 10., 11. ve 12. sınıflar). Ankara.
Mukul, İ. (2006). "Türkiye'de Ortaöğretim Kurumlarında Uygulamaya Konulan Yeni Coğrafya Dersi Öğretim Programının Eski Programla Karşılaştırılması ve Öğretmen Görüşleri Doğrultusunda Değerlendirilmesi", Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Sayı: 22, (82-94)
Özçağlar, A. (2000). Coğrafyaya Giriş. Ankara: Hilmi Usta Matbaacılık
Özer, B. (2004). "Öğretmenlerin Hizmet içi Eğitimi: Katılma Durumları, Beklentileri ve Engelleri", XIII. Eğitim Bilimleri Kongresi. 6-9 Temmuz 2004, İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi. Malatya
Özgen, N., Çakıcıoğlu, R. O. (2009). "Coğrafi Bilgi Sistemlerinin (CBS) Coğrafya Eğitiminde Kullanımı ve Dersin Hedeflerine Ulaşma Düzeyine Etkisi". Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi. Cilt 10, Sayı 1, (81-90)
Özkara, Y. (2002). "Özel İlköğretim Okullarının Veli Beklentilerini Karşılama Düzeyleri", Yayımlanmamış
Yüksek Lisans Tezi. Selçuk üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü: Konya Öztürk, C. ve Otluoglu, R. (2003), "Sosyal Bilgiler Öğretiminde Edebi Ürünler ve Yazılı Materyaller", Sosyal
Bilgiler Öğretimi. Ankara: Pegem A yayıncılık Öztürk, Ç. (2004). "Ortaöğretim Coğrafya Öğretmenlerinin Öğretim Yöntem ve Teknikleri Kullanabilme
Yeterlilikleri", Gazi Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi. Cilt: 5. Sayı: 2. (75-83) Solmaz, F., Uzunöz, A., Top, E. (2011). "Ortaöğretim 9. Sınıf MEB Coğrafya Ders Kitaplarının Niteliği
Hakkında Öğretmen Görüşlerinin Değerlendirilmesi", Kastamonu Eğitim Dergisi. Ocak 2011 Cilt:19
No:1 (267-286)
Şahin, C. (2001). Türkiye'de Coğrafya Öğretimi. Ankara: Gündüz Eğitim Yay.
Şahin, K. (2003). "İlk ve Ortaöğretimde Coğrafya Müfredat Programlarının Geliştirilmesi", Kastamonu Eğitim
Dergisi. Cilt: 11 No:1. (81-92). Tezbaşaran, A. ve Sünbül, Ö. (2008). "Mersin İlinde İlköğretim Müfredat Tanıtım Çalışmaları", Mersin
Sempozyumu. 19-22 Kasım 2008. Mersin Üniversitesi-Mersin Valiliği Turan, İ. (2004). "Lise Ülkeler Coğrafyası Eğitiminde Verimliliği Yükseltmenin Başlıca Yöntem ve İlkeleri",
Kastamonu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. Cilt:12 No:1 (211 -222)
38
Meydan (2011). Yenilenen Coğrafya Programı Ve Gelişmelerle İlgili Seminerlerin Ve Çalıştayların
Beklentileri Karşılama Düzeyi, Uluslararası Avrasya Sosyal Bilimler Dergisi, Cilt:2, Sayı:2 s: (25¬
38)
ULUSLARARASI AVRASYA SOSYAL BİLİMLER DERGİSİ Yıl:2, Sayı:2 | MART 2011
Uçar, R. ve İpek, C. (2006). "İlköğretim Okullarında Görev Yapan Yönetici Ve Öğretmenlerin Meb Hizmet İçi Eğitim Uygulamalarına İlişkin Görüşleri", Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. Cilt: 3,
Sayı: 1. (34-53)
Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com