Overview to Olympic education programmes: “IOC 46th international session for young participants, Olympia”
Journal Name:
- Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi
Keywords (Original Language):
| Author Name | University of Author | Faculty of Author |
|---|---|---|
Abstract (2. Language):
Olympic education" is first coined as a new phrase in sports education and Olympic
research literature in 1970s. Right after the creator of the Olympic Movement; Coubertin,
Olympic education studies has been supported and has a continuous development in the
world. The aim of improving Olympic education programs is to bring in values like; Olympic
ideals in the sense of human solidarity, based on tolerance and fair-play to develop mutual
respect, to respect different cultures and protection of environment and human personality to
the rich. The aim of this study is to obtain information about the philosophy of Olympic
Education’s varying and developing meaning. To reach this aim the questionnaire form filled
up by 65 Country’s participants in the 46th International Young Participants Session in 2006.
After getting the results although the olympic education needs a collective endeavor, in the
world and also in Turkey it is difficult to tell it has an enough collaboration. These
programmes must be done in all the grades of the education system.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Olimpik Eğitim ilk olarak 1970’li yıllarda “Spor eğitimi ve Olimpiyatlar” ile ilgili
yapılan araştırmalar sonucu karşımıza çıkmıştır. Bu yıldan itibaren Olimpik Hareketin
yaratıcısı Coubertin tarafından sürekli bir gelişim içine giren Olimpik eğitim çalışmaları
çeşitli kavramlar adı altında dünya genelinde destek görmüştür. Olimpik eğitim
programlarının geliştirilmesindeki amaç; Olimpik idealler doğrultusunda insanlığın
dayanışma duygusu, hoşgörü ve fair-play’ a dayalı karşılıklı saygıyı geliştirme, farklı
kültürlere saygı duyma, çevreyi koruma ile insanın kişiliğinin zenginleştirilmesi gibi
değerlerin kazandırmasıdır. Bu araştırmanın amacı; Olimpik Eğitim Programlarının (OEP)
Dünyadaki değişen ve gelişen anlamına dair genel bir durum saptaması ve değerlendirmesi
yapılmasıdır. Bu sonuca erişebilmek için Yunanistan’ın Olympia şehrinde bulunan IOA’de
gerçekleştirilen “46. Uluslararası Genç Katılımcılar Oturumu”ndaki Katılımcılardan 65
ülkeden toplam 87 katılımcıya araştırmacılar tarafından hazırlanmış bir anket formunun
doldurulması istenmiştir. Elde edilen veriler sonucunda Olimpik eğitimin her ne kadar
kollektif bir çaba gerektirdiği ön plana çıksa da, dünyada ülkemizde olduğu gibi bu eğitimle
ilgilenecek kurumlar arasında yeterli işbirliğinin olduğunu söylemek zordur. Bu çalışmalar
eğitim kurumlarının bütün kademelerinin işbirliğiyle yapılmalıdır.
FULL TEXT (PDF):
- 1
886-898