Perceptions of special education academic staff: Who should be employed as special education teachers?

Akyüz, Y. (2007). Türk eğitim tarihi M.Ö. 1000- M.S. 2007 (Gözden Geçirilmiş 11. Baskı).
Ankara: PegemA Yayıncılık.
Ataman, A. (2004). Özel eğitimde öğretmen yetiştirme sisteminin genel değerlendirilmesi
ve bir öğretmen yetiştirme önerisi. A. Konrot (Ed.), 13 yılında. Özel Eğitim Kongresi
Bildirileri: Özel Eğitimden Yansımalar. Ankara: Kök Yayıncılık, 30-35.
Atasagun, A. (2007). Engelli eğitimi. [Online]: Retrieved on 16.03.2009 at
http://blog.milliyet.com.tr/Blog.aspx?BlogNo=75965,.
Azar, A.&Henden, R. (2003). Alan dışından atanmanın iş doyumuna etkileri: Sınıf
Öğretmenliği Örneği. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri,3 (2), 323–349.
Baskan, G.A. (2001).Öğretmenlik mesleği ve öğretmen yetiştirmede yeniden yapılandırma.
Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 20, 16–25.
Baskan G. A., Aydın, A., Madden T. (2006). Türkiye’deki öğretmen yetiştirme sistemine
karşılaştırmalı bir bakış. Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 15,
(1), 35-42.
Boe, E. E. (2006). Long-Term trends in the national demand, supply, and shortage of special
education teachers. The Journal of Special Education, 40 (3), 138–150.
Bouck, E. C. (2007). Co-Teaching ... Not just a textbook term: Implications for practice.
Preventing School Failure, 51( 2), 46-51.
Brownell, M.T., Hirsch, E., & Seo, S. (2004). Meeting the demand for highly qualified
special education teachers during severe shortages: What should policymakers
consider. The Journal of Special Education, 38 (1), 56–61.
Bureau of Labor Statistics. (2009). Occupational outlook handbook, 2008-09 edition.
[Online]: Retrieved on 03.04.2009 at http://www.bls.gov/oco/ocos070.htm#nature.
Sezgin Nartgün, Ş. (2010). Perceptions of special education academic staff: Who should be employed as special
education teachers? International Journal of Human Sciences [Online]. 7:1. Available:
http://www.insanbilimleri.com/en
1109
Carlson, E., Lee, H.&Schroll, K. (2004). Identifying attributes of high quality special
education teachers. Teacher Education and Special Education, 27 (4), 350-359.
Cavkaytar, A. (July 2006). Teacher training on special education in Turkey. The Turkish
Online Journal of Educational Technology – TOJET, ISSN: 1303-6521. 5(3), [Online]:
Retrieved on 01.04.2009 at http://www.tojet.net/articles/537.doc.
Chief State School Officers, Interstate New Teacher Assessment and Support Consortium
INTASC Special Education Sub-Committee. (2001). Model standards for licensing
general and Special Education teachers of students with disabilities: A resource for
state dialogue. (Draft for Comments). (ERIC Document Reproduction Service No.
ED459578).
Çelik, V. (1998). Alan dışından gelen öğretmenlerin örgütsel sosyalizasyonu. Kuram ve
Uygulamada Eğitim Yönetimi Dergisi, 4(14), 191–208.
Geiger, W.L. (2002). Requirement for conventional Licensure of Special Education
Teachers. Council for Exceptional Children. (ED 460563).
http://eski.turkegitimsen.org.tr/doc/meb_Ozel_Egitim_Hizmetleri_Yonetmel...
ik_Yonetmeligi.doc14.12.2008
http://mevzuat.meb.gov.tr/html/88.html, 01.04.2009
http://www.zihinselsertifika.gazi.edu.tr/guncel/default.aspx?id=1
Karataş, Ö. (2004). Forum: “Özel eğitim alanına öğretmen yetiştirme” (Moderatör Ahmet
Konrot, Raportör: Hakan Sarı). A. Konrot (Ed.), 13 yılında. Özel Eğitim Kongresi
Bildirileri: Özel Eğitimden Yansımalar. Ankara: Kök Yayıncılık, 78-80.
Klicka, C. (2003). The myth of teacher qualifications. Senior Counsel for Home School
Legal Defense Association. [Online]: Retrieved on 24. 11.2008 at
http://www.hslda.org/docs/GetDoc.asp?DocID=214&FormatTypeID=PDF,
Konrot, A. (1991). Özel eğitim alanına öğretmen yetiştirmede bir uygulama. Özel Eğitim
Dergisi. 1(1). 47-53.
Merriam B. S. (1998). Qualitative research and case study applications in education. San
Francisco: Jossey Bass Publishers, No: 2.
McLeskey,J., Tyler, N.C. & Flippin, S.S. (2004). The supply of and demand for special
education teachers: A review of research regarding the chronic shortage of special
education teachers. The Journal of Special Education.38(1).5-21.
Miles, M. B.&Huberman, M. (1994). Qualitative data analysis: An expanded sourcebook
(2nd ed.). Thousand Oaks, CA: Sage.
Miller, C. & Porter, J. (1999). Standards for specialists? A review of the proposals for
teacher training for SEN specialists. British Journal of SpecialEducation, 26, (1), 55-
58.
Nartgün, Ş. S. (2002). “Eğitim fakültelerinin eğitim bilimleri bölümlerinden mezun olan
öğrencilerin uzmanlıkları dışında bir alanda öğretmen olmalarına ilişkin görüşleri”, XI.
Eğitim Bilimleri Kongresi, Bildiri Özetleri Kitabı, 90, Lefkoşa (K.K.T.C.) , Yakın
Doğu Üniversitesi.
Nartgün, Ş.S. (2005). Farklı eğitim bilimleri alanlarından mezun olup zihinsel engelliler
öğretmeni olarak atanan eğitmenlerin karşılaştıkları sorunlara ilişkin görüşleri. 14.
Ulusal Özel Eğitim Kongresi Bildirileri: Özel Eğitimden Yansımalar. Ankara: Kök
Yayıncılık, 197-203.
Nichols, S. M. C., Bicard, S. C. Bicard, D. F., & Casey, L. B. (2008). A field at risk: The
teacher shortage in Special Education. Phi Delta Kappan. 89 (8), 597-600. (EJ790559).
[Online]: Retrieved on 18.03.2009 at
Sezgin Nartgün, Ş. (2010). Perceptions of special education academic staff: Who should be employed as special
education teachers? International Journal of Human Sciences [Online]. 7:1. Available:
http://www.insanbilimleri.com/en
1110
http://web.ebscohost.com/ehost/pdf?vid=7&hid=21&sid=9dd9f237-4a65-48af-8...
40SRCSM1.
Official Gazette (18.01.2008). Number: 23937.
Özdemir, N. (2004). Forum: “Özel eğitim alanına öğretmen yetiştirme” (Moderatör Ahmet
Konrot, Raportör: Hakan Sarı). A. Konrot (Ed.), 13 yılında. Özel Eğitim Kongresi
Bildirileri: Özel Eğitimden Yansımalar. Ankara: Kök Yayıncılık, 78-80.
Sarı, H. (2004). Türkiye’de özel eğitime öğretmen yetiştirmede kalite ve alanla ilgili YÖK
programı içeriğinin değerlendirilmesi. A. Konrot (Ed.), 13 yılında. Özel Eğitim
Kongresi Bildirileri: Özel Eğitimden Yansımalar. Ankara: Kök Yayıncılık, 36-47.
Schofer, R.C. &Duncan, J. R. (1986). A study of certain personnel preparation factors in
special education. The Journal of Special Education, 20 (1), 61-68.
Yıkmış, A. (1999). Türkiye’de özel eğitim alanında öğretmen yetiştirmenin gelişimi.
Yaşadıkça Eğitim. Temmuz/Eylül, 63, 30-33.
Yıldırım, A. ve Şimşek, H. (2006). Sosyal bilimlerde nitel arastırma yöntemleri. (6.Baskı -
Güncelleştirilmiş Geliştirilmiş 5. Baskı). Ankara: Seçkin Yayıncılık.
Yin, R. K. (1994). Case study research: Design and methods. (Second Edition). California:
Sage Publications.