Teacher views on the behaviors of education supervisor within the investigation process
Journal Name:
- Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi
Keywords (Original Language):
| Author Name | University of Author | Faculty of Author |
|---|---|---|
Abstract (2. Language):
The purpose of this study was to put forward
the behaviors of education supervisor in line
with the teacher views. With this aim, the
answer of the following question was tried to be
found. Qualitative research method was used in
this study which aimed to put forward the
behaviors of education supervisor during the
investigation process in line with teacher views.
Study group of the study included 45 teachers
whose investigations were completed by the
education supervisor between the years of 2009-
2011 in Giresun province. The data of the study
was collected via semi-structure interview
method. The most accused teachers among the
teachers who evaluated the behaviors of
education supervisor before the investigation,
during the investigation and throughout the investigation stated that the inspectors displayed
negative behavior. When the behaviors of the
supervisor were evaluated within the
investigation in line with the views of accused
teachers, the statements of the teachers
according to the frequency of negative behavior
display were as follows: supervisor did not
introduce themselves before starting to the
investigation. They did not explain the reason of
being called to the investigation. They did not
stick to the appointment that they gave for the
investigation. They made prompting, suggestion,
warning and reconciliation about the subject.
They were busy with something else when they
consulted to the knowledge of the teachers.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Bu araştırmanın amacı eğitim denetmenlerinin
soruşturma sürecinde göstermiş oldukları
davranışları öğretmen görüşleri doğrultusunda
ortaya koymaktır. Araştırmada nitel araştırma
yöntemi kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma
grubunu Giresun İlinde 2009-2011 yılları
arasında eğitim denetmenleri tarafından
soruşturması tamamlanan 45 öğretmen
oluşturmaktadır. Araştırmanın verileri, yarı
yapılandırılmış görüşme tekniği kullanılarak
toplanmıştır. Soruşturma öncesinde, soruşturma
sırasında ve soruşturmanın genelinde
denetmenlerin sergilemiş oldukları davranışları
değerlendiren öğretmenler arasında, en çok
suçlanan öğretmenler müfettişlerin olumsuz
davranışlar sergilediklerini belirtmişlerdir.
Araştırmada olumsuz davranışların belirtilme sıklığı sırasına göre öğretmenler en çok;
denetmenlerin sorgulamaya başlamadan önce
kendilerini tanıtmadıklarını, soruşturmaya
çağrılma nedeni ile ilgili açıklama yapmadıklarını,
denetmenlerin soruşturma için verdikleri
randevuya uymadıklarını, konu ile ilgili tavsiye,
telkin, yönlendirme, ikaz veya uzlaştırma
çabasına girdiklerini, öğretmenlerin bilgisine
başvurdukları sırada başka bir konuyla
ilgilendiklerini belirtmişlerdir.
FULL TEXT (PDF):
- 2
1591-1618