VALUE TENDENCIES OF THE STUDENTS AT THE COLLEGE OF EDUCATION OF GAZI UNIVERSITY
Journal Name:
- Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi
Key Words:
Keywords (Original Language):
| Author Name | University of Author | Faculty of Author |
|---|---|---|
Abstract (2. Language):
The purpose of this study is to set forth the value tendencies of the
students at the college of education of Gazi University, in Ankara and to
examine them in terms of different variables. In this study, 432 students from
various departments, 326 of whom are female and 106 of whom male,
participated. As data collection tools Schwartz Value Scale developed by
Kuşdil and Kağıtçıbaşı, personal information and value expression forms
were used. In this survey model research qualitative and quantitative data
collection instruments and techniques were used.
At the end of the research, it was found that students value tendencies
according to gender differ in the sub-scales of benevolence, stimulation,
conformity and security, that the stimulation tendencies of male students was
higher than the females’, the benevolence, conformity and security
tendencies of female students were higher than the male’s. When the
relationship between students’ class levels and value tendencies was
examined the points gained through the sub-scales of traditionalism and
universalism differ, and when their value tendencies were examined
according to the schools they graduated from, the points gained through the sub-scales of universalism, conformity and security differ. Moreover, in this
study, students were also asked open-ended questions to see the values most
important to them, and the results were organized.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Bu araştırmanın amacı, Gazi Eğitim Fakültesi öğrencilerinin değer
yönelimlerinin ortaya konulması ve farklı değişkenler açısından
incelenmesidir. Araştırmaya eğitim fakültesinin farklı bölümlerinde öğrenim
gören 326 kız, 106 erkek toplam 432 öğretmen adayı katılmıştır. Veri
toplama araçları olarak, Kuşdil ve Kağıtçıbaşı tarafından geliştirilen
Schwartz Değerler Listesi, kişisel bilgi ve değer ifade formları kullanılmıştır.
Tarama modelinin esas alındığı bu araştırmada nitel ve nicel veri toplama
araçları kullanılmıştır.
Araştırmanın sonucunda, öğrencilerin cinsiyete göre değer eğilimlerinin,
iyilikseverlik, uyarılım, uyma ve güvenlik alt ölçeklerinde farklılaştığı, erkek
öğrencilerin uyarılım eğilimlerinin kız öğrencilerin uyarılım eğilimlerinden
daha yüksek olduğu, kız öğrencilerin iyilikseverlik, uyma ve güvenlik
eğilimlerinin erkek öğrencilerden daha yüksek olduğu bulunmuştur.
Öğrencilerin sınıf düzeyleri ve değer eğilimleri arasındaki ilişkiye
bakıldığında, güç, hazcılık ve uyarılım alt ölçeklerinden elde edilen
puanların, sosyoekonomik düzeylerine göre değer eğilimleri incelendiğinde,
evrenselcilik ve geleneksellik alt ölçeklerinden elde edilen puanların, mezun
oldukları ortaöğretim kurumunun türüne göre değer eğilimleri
incelendiğinde, evrenselcilik, uyma, güvenlik alt ölçeklerinden elde edilen
puanların farklılaştığı görülmüştür. Ayrıca bu çalışmada öğrencilerin önemli
gördükleri değerleri tespit etmek için onlara açık uçlu sorular sorulmuş ve
cevapları düzenlenmiştir.
- 3
216-238