Buradasınız

Anasayfa » Pamukkale Üniversitesi Sosyal Bilimler enstitüsü dergisi » Eğitim Bilimleri Enstitüsü

Search Publications

Displaying 1 - 30 of 55

Harmanlanmış Öğrenmenin Öğrencilerin Sosyal Bilgiler Dersine Yönelik Motivasyon ve Tutumlarına Etkisinin İncelenmesi

Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

SBS/OKS ve YGS/ÖSS Sorularındaki Görecelik: “Hangi Yanıt Doğru: Benimki Mi, ÖSYM’ninki Mi?”

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi

Öğretmen Adaylarının Genel İnternet Özyeterlik Algıları (Fırat Üniversitesi Örneği)

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi

DEŞİFRE EŞLİK ÇALIMINDA AKOR ŞİFRELERİNİN KULLANIMI

Pamukkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI DERSİNİN ÖĞRETMEN ADAYLARI, UYGULAMA ÖĞRETMENLERİ VE UYGULAMA ÖĞRETİM ÜYELERİ AÇISINDAN İŞLEVSELLİĞİ

Muğla Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

Eğitim Fakültesi Öğretim Elemanlarının ve Öğretmen Adaylarının Öğrenci Merkezli Eğitime İlişkin Görüşleri (Mersin Üniversitesi Örneği)

Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

GEMS PROGRAMI – MATEMATİK VE FENDE BÜYÜK BULUŞLAR

Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi

Lise Öğrencilerinin Problem Çözme Becerileri İle Eleştirel Düşünme Becerileri Arasındaki İlişki

OPUS-Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi

İLKOKUMA YAZMA ÖĞRETİMİ SÜRECİNDE BİTİŞİK EĞİK YAZI VE DİK TEMEL HARFLERLE YAPILAN EĞİTİMİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNE GÖRE KARŞILAŞTIRILMASI

Turkish Studies

ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRETMEN YETİŞTİRME İLE İLGİLİ GÖRÜŞLERİNİN BELİRLENMESİ

The Journal of Academic Social Science Studies

BİYOLOJİ EĞİTİMİ BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİNİN ÇEVREYE YÖNELİK TUTUMLARININ İNCELENMESİ

Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi

FEN BİLİMLERİ ÖĞRETİMİNE YÖNELİK ÖZ-YETERLİK ÖLÇEĞİ GELİŞTİRME ÇALIŞMASI

The Journal of Academic Social Science Studies

Öğretmen Adaylarının Problem Çözme Becerileri İle Eleştirel Düşünme Becerileri Arasındaki İlişki

OPUS-Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi

ÖĞRENME STİLLERİNİN İLKÖĞRETİM 7. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN MATEMATİK BAŞARISI ÜZERİNE ETKİSİ

Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi Dergisi

SINIF ÖĞRETMENLERİNİN MATEMATİK DERSİ ÖĞRETİM YÖNTEMLERİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ

Turkish Studies

KIRGIZ TÜRKÇESİYLE KUTADGU BİLİG: KUTTUU BİLİM

Pamukkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

TGA Yöntemine Dayalı Laboratuvar Uygulamalarının Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının “Isı Ve Sıcaklık” Konusunda Akademik Başarılarına Etkisi

Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Matematik Öğretiminde Olumlu Söylem Ortamı ve Söylem Analizi

OPUS-Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi

EĞİTİM DENETMENLERİNİN MESLEKLERİNE YÖNELİK GÖRÜŞLERİ VE BEKLENTİLERİ

Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi

ÖĞRENCİ GÖZÜYLE SINIFIN ÖRTÜK PROGRAMI

Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

Grasha-Reichmann Ölçeğine Göre Öğretmen Adaylarının Öğrenme Stillerinin Değerlendirilmesi

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi

EĞİTİM DENETMELERİNİN İŞ DOYUMU DÜZEYLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

TÜRKÇE ÖĞRETMENİ ADAYLARININ YAZILI ANLATIM ÖZ YETERLİK İNANÇLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ

International Journal of Language Academy

Okul Müdürlerinin Dönüşümcü Liderlik Rolleri ile Okulların Değişime Açıklığı Arasındaki İlişki

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi

Türkçe Öğretiminde Disiplinler Arası Olanaklar

Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Üniversite Öğrencilerinde Duygusal Zekâ Yaşam Doyumu ve Depresyonun Cinsiyet ve Sınıf Seviye-lerine Göre Etkileri

OPUS-Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi

GÖRSELLEŞTİRME YAKLAŞIMININ MATEMATİKTE ÖĞRENİLMİŞ ÇARESİZLİĞE VE SOYUT DÜŞÜNMEYE ETKİSİ

Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi

ÇOKLU ZEKÂ KURAMI İLE NİTELEME SIFATLARININ ÖĞRETİMİ

Akademik Bakış

YABANCI DİL ÖĞRENME KAYGISI ÖLÇEĞİ: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI

Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi

Göreve Yeni Başlayan Öğretmenlerin Yeterlik Algılarının ve Karşılaştıkları Sorunların Belirlenmesi

Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi