You are here

Home » Content

ÜNİVERSİTEDE ETKİLEŞİMLİ ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ: PEDAGOJİK YENİLİKLERİNİN BİR YÖNÜ

INTERACTIVE TEACHING METHODS AT UNIVERSITY: AN ASPECT OF PEDAGOGICAL INNOVATIONS

Journal Name:

  • Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi

Publication Year:

  • 2011

Key Words:

Keywords (Original Language):

Author NameUniversity of AuthorFaculty of Author
Abstract (2. Language): 
This paper underlines the need of pedagogical innovations in the professional training of pedagogical staff and presents the importance of the application of different interactive training methods in higher education. The author lists different kinds of interactive training methods, different levels of interactions and some of their main characteristics and instruments. It stresses on the importance of the inclusion of interactive training methods in the higher school syllabus and educative work. In this connection the author presents some sample tasks based on the interactive training methods.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language): 
Bu çalışmada, eğitimcilerin profesyonel eğitimde pedagojik yenilik ihtiyacı ve yükseköğretimde farklı etkileşimli öğretim yöntemlerinin uygulamaları üzerinde durulmaktadır. Çalışmada, farklı türlerdeki etkileşimli öğretim yöntemleri listelenerek, bunların farklı etkileşim düzeyleri ve temel özellikleri hakkında bilgi verilmiştir. Yüksek öğretim programlarına etkileşimli öğretim yöntemlerinin dâhil edilmesinin önemi vurgulanmıştır. Ayrıca, etkileşimli öğretim yöntemleri temelli uygulamalar ve bazı örnek görevler sunulmuştur.
FULL TEXT (PDF): 
PDF icon arastirmax-universitede-etkilesimli-ogretim-yontemleri-pedagojik-yeniliklerinin-bir-yonu.pdf
  • 1
11-18
  • English

REFERENCES

References: 

1. „@ndreev, „M. Didaktika. Sofya, 1987.
2. Balkanski, P. Modernizatsiyata na obrazovanieto i predizvikatelstvata pred ucitelskata
profesiya, Sbornik gOb.estvo na znanieto i obrazovanie za vsickih, Sofya, 2003
3. Gyurova, V.. .nteraktivnostta v ucebniya protses, Sofya, 2006
4. Gyurova, V Priklucenieto uceben protses, Sofya, 2006
5. Kashlev, S. S. .nteraktivnie metodi obuceniya pedagogike, Minsk, 2004
6. Todorova, L. Todorina, D. Jiryakova, P, Nakade sled urotsite, Plovdiv, 1995
7. Polat, E. C. Novie infarmatsionnie tehnologii v sisteme obrazovaniya, Moskva, 2000
8. Gyurova, V Provokatsiyata uceben protses, Sofya, 1997
9. Stefanova, M. Pedagogiceskata inovatsiya, Sofya, 2005
10. Todorina, D. Tehnologiya na grupovata ucebna deynost, Sofya, 1994
11. Todorina, D. Efektivnost na ekipnata organizatsiya na ucebnata deynost, Blagoevgrad, 2000
12. Todorina, D. Strategiya za razvitie na nadarenite ucenitsi, Blagoevgrad, 2001
13. Todorina, D. Kultura na pedagogiceskoto ob.tuvane, Blagoevgrad, 2005
14. Todorina, D. Menidjmant na klasa, Blagoevgrad,2005
15. Todorina, D. .nteraktivnite metodi na obucenie v podgotovkata na pedagogiceskite kadri
za rabota s nadarenite ucenitsi, Sbornik gPadagogiceskoto obrazovanie v Balgariya: Sastoyanie
i tendentsiih, Blagoevgrad, 2006
16. Todorina, D. Todorova, L. Gyurova, V. Antonova, A. Ucebnik po pedagogika za distantsionno
obucenie, III cast, Didaktika, Blagoevgrad, 2003

Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com