You are here

Home » Content

AİLE KATILIMI ÇALIŞMALARINA YÖNELİK EBEVEYN ve ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI

Journal Name:

  • Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi

Publication Year:

  • 2010

Key Words:

Keywords (Original Language):

Author NameUniversity of AuthorFaculty of Author
Abstract (2. Language): 
The aim of this study is to compare with parents and teachers’ views related to parent involvement activities in pre-school education institutions in Burdur . The descriptive method was employed singular and relational surveys were utilized in the study. The sample of the study was comprised of 114 parents and 30 teachers of preschool children at three independent kindergartens and eight primary school kindergartens in central Burdur province. The data of the study were gathered by the “Family Involvement Practices” questionnaire developed by Çağdaş et al. According to findings in this study, a significant differences were found between Parents and teacher’ views regarding to parent involvement activities
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language): 
Bu araştırmanın amacı Burdur ili okul öncesi eğitim kurumlarında yürütülen aile katılımı çalışmaları konusunda ebeveyn ve öğretmen görüşlerinin karşılaştırılmasıdır. Araştırmada betimsel yöntem kullanılmıştır. Tekil ve ilişkisel taramalara yer verilmiştir. Çalışma grubunu üç bağımsız anaokulu ve sekiz ilköğretim okulunu anasınıfı ebeveynlerinden çalışmaya katılmayı kabul eden 114 ebeveyn ve 30 öğretmen oluşturmaktadır. Araştırmanın verileri Çağdaş ve arkadaşları tarafından geliştirilen “Aile Katılımı Çalışmaları” adlı anketin düzenlenmiş ebeveyn ve öğretmen formları ile elde edilmiştir. Araştırmanın bulgularına öğretmen ve ebeveynlerin aile katılımına yönelik görüşleri arasında anlamlı farklılıklar bulunmuştur
FULL TEXT (PDF): 
PDF icon arastirmax-aile-katilimi-calismalarina-yonelik-ebeveyn-ogretmen-goruslerinin-karsilastirilmasi.pdf
  • 3
719-730
  • Turkish

REFERENCES

References: 

1. Ömeroğlu, E. ve Yaşar, M.C. ( 2005). Okul öncesi eğitim kurumlarında ailenin eğitime katılımı.
Bilim ve Aklın Aydınlığında Eğitim. Nisan. Yıl 6. Sayı:62
2. Oktay, A. (2003).Okul öncesi dönemi. Ana-Baba Okulu. Remzi Kitabevi. İstanbul.
3. Kaya, Ö.M. ve Gültekin, M.( 2003) Okul öncesi eğitim kurumlarında uygulanan programlara
ailelerin ilgi ve katılımları ile okul öncesi eğitim kurumlarının aile eğitimine katkısı
konusunda anne-baba görüşleri. OMEP Dünya Konsey Toplantısı ve Konferansı Bildiri
Kitabı. 3. Cilt. s.311-333
4. Gutman, L. M.,ve Midgley, C. (2000). The role of protective factors in supporting the
academic achievement of poor African American students during the middle school transition.
Journal of Youth and Adolescence,29,233–248.
5. Anderson,K.J.,Mınke,K.M. (2007) Parent Involvement in education:Toward an Understanding
of Parents’ Decision Making. The Journal of Educational Research p.311-323
6. Çelik, N. ve Daşcan, Ö.(2007) Okul öncesi Eğitim Programı ve Öğretmen Kılavuzu. Anı
Yayıncılık. Ankara
7. Marcon.( 1999) Positive relationships between parent school involvement and public
school dinner, School Psychology Review, 02796015, 1999, Vol. 28, Issue 3
8. Percival, G. (1995). Differential parental participation in a comprehensive early intervention
project: Is more active better? Dissertation Abstracts International, 56(01), 145A.
9. Driessen, G., Smit,F.ve Sleegers,P. ( 2005). Parental involvement and educational achievement
British Educational Research Journal. Vol 31, No. 4, August 2005, pp. 509-532
10. Hughes,M. ve Greenhough,P. ( 2006). Boxes, bags and videotape: enhancing home–school
communication through knowledge exchange activities. Educational Review Vol. 58,
No. 4, November 2006, pp. 471–487
11. Webb, L. Çeviren: Yafet, Dolly. ( 1991).Çocuk ,Aile ve Anaokulu. Ya-Pa Yayınları.İstanbul
12. Akaya,M.(2007).Öğretmenlerin ve ebeveynlerin okul öncesi eğitim Kurumlarında Uygulanan
Aile Katılımı Çalışmalarına İlişkin Görüşleri. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi.
Anadolu Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eskişehir.
13. Abbak, B.S.( 2008). Okul öncesi Eğitim Programlarındaki Aile Katılımı Etkinliklerinin
Anasınıfı Öğretmenleri ve Ebeveyn Görüşleri Açısından İncelenmesi. Yayımlanmamış
Yüksek Lisans tezi. Çukurova Üniversitesi. Sosyal Bilimler Enstitüsü. Adana. 14. Kaya, Ö. M. (2002). Okul Öncesi Eğitim Kurumlarında Uygulanan Programlara Ailelerin
İlgi ve Katılımları ile Okul Öncesi Eğitim Kurumlarının Aile Eğitimine Katkısı Konusunda
Anne Baba Görüşleri, Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Anadolu Üniversitesi Eğitim
Bilimleri Enstitüsü, Eskişehir.
15. Eğmez Köksal,C.F. (2008). Okul öncesi Eğitim Kurumlarında Ailenin Eğitime Katılımı.
Yayımlanmamış Tüksek Lisans Tezi.Sakarya Üniversitesi. Sosyal Bilimler Enstitüsü. Sakarya
16. Şahin, F. T ve Turla, A.(2003). Okul öncesi Eğitim Kurumlarında Yapılan Aile katılımı
Çalışmalarının İncelenmesi. OMEP Dünya Konsey Toplantısı ve Konferansı ve Bildiri
Kitabı. . 1. Cilt . 379-392.
17. Çaltık, İ., Kandır, A. (2006). “Okul Öncesi Eğitim Kurumlarında Görevli Öğretmenlerin
2002 Okul Öncesi Eğitim Programında Aile Katılımının Sağlanmasına İlişkin Görüşlerinin
İncelenmesi”, I. Uluslar Arası Ev Ekonomisi Kongresi, Ankara
18. Brooks,J,E.( 2004). Family İnvolvement In Early Childhood Education:A deccriptive
Study Of Family İnvolvement Approaches And Strategies In Early Childhood Classrooms.
Diisertation Abstracts İnternational. 2890 A. UMI no.3142799.
19. Çağdaş, A., Seçer, Z.Ş. (2004). Anne Baba Eğitimi. Editör: Aysel Çağdaş. Eğitim Kitabevi.
Konya
20. Karasar, N. (1998).Bilimsel Araştırma Yöntemi. Nobel Yayın Dağıtım. Ankara
21. Büyüköztürk,Ş.( 2007). Sosyal Bilimler İçin veri analizi el kitabı. 7. Baskı.Ankara:Pegem
yayıncılık

Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com